电工技术基础(电工基础）教案.pdf

电工技术基础教案设计教师姓名授课形式讲授授课时数2授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称第1单 元 直 流 电 路模块1安全用电任务一安全操作用电及电气灭火常识教学目标1.了解电工实训室、工厂实习的安全操作规程2.了解电气灭火常识教学重点1.安全操作规程2.电气灭火常识教学难点电气灭火常识教学方法教学手段借助于多媒体课件对本任务的相关知识点进行讲解学时安排1.安全操作规程约45分钟；2.电气灭火常识约45分钟教学条件多媒体课件课外作业无检查方法随堂提问，按效果计平时成绩教学后记授课主要内容任务引入电工实训室是学生和教师进行研究、实验的场所，若实训或实习时设备维护不良或使用疏忽、不当，都有可能发生事故，导致人员伤亡，造成生命财产的损害知识链接一、电工实训室及工厂实习的安全操作规程1.电工实训室安全操作规程(1)实训前，学生应仔细阅读实训任务书，熟悉实训项目所需的元器件及电路情况2)实训前，应了解操作要求、操作顺序及所用设备的性能和指标3)实训时，要严格按照各电气设备的操作规程进行操作;接通电源前，要确保电气设备处于关闭状态4)实训时，必须集中精神，不可与人交谈、四处张望5)插头必须完全插人插座再使用，以免因为接触不良造成过热。

6)电气设备使用完毕或暂时走开时，应先确定插头已拔下7)拔下插头时，应手握插头取下若图方便，直接拉扯电线，极易造成电线内部铜线断裂8)切断开关应迅速，不得以湿手或湿操作棒操作开关9)实训中遇到问题时，应立即切断电源再进行检查，禁止带电操作州实训中遇到异常情况，应立即断开本组电源，检查线路，排除故障后，经指导老师同意，方可重新送电11)完成实训后，断开本组电源，老师检查实习结果无误后方可离开2.工厂实习的安全操作规程(1)电工人员准备工作时应佩戴好安全服装装备2)在电气设备运行中，若发现有异味、冒烟、运转不顺等现象时，应立即关掉电源，并报请更换或维修，切勿惊慌逃避，以免灾害扩大3)工作场所内各项用电仪器设备移动前，须先通知电气负责人员，确认用电安全无误后方可移动4)保险丝熔断通常是用电过量的警告，切勿误以为保险丝太细而换用较粗的保险丝或以铜丝、铁丝替代5)拆除或安装保险丝之前，应先切断电源6)没有指导人员许可或监督，不可操作没有学过的机械仪器及设备7)无论电源是否切断，都不能用手或者身体去停止机械转动8)电路中若发现电线绝缘材料有破裂，应立即更换新品，以免发生碰触触电事故二、电气灭火常识1.电气消防电气火灾是由于输、配电线路漏电、短路或负载过热等引起的。

电气设备发生火灾一般有以下两个特点：(1)着火后电气设备可能还带电，处理过程中若不注意仍有可能会引起触电2)有的电气设备工作时含有大量的油，不注意可能会发生喷油或爆炸，造成更大事故电气设备火灾具体处理方法：(1)发现电子装置、电气设备、电缆等冒烟起火，要尽快切断电源2)起火时，使用砂土、二氧化碳灭火器、1211(二氟一氯一嗅甲烷)灭火器或干粉灭火器灭火忌用泡沫灭火器和水进行灭火3)灭火时，不可将身体或灭火工具触及导线和电气设备，要留心地上的电线，以防触电4)火过大无法扑灭时，应及时拨打1192.预防电气火灾(1)减少电气火灾事故的方法在安装电气设备的时候，必须保证质量，并应满足安全防火的各项要求不要在低压线路、开关、插座和熔断器附近放置油类、棉花、木屑、木材等易燃物品电气火灾发生前一般都有一种前兆，要特别引起重视，如电线因过热首先会烧焦绝缘外皮,散发出一种烧胶皮、烧塑料的难闻气味当闻到此气味时，首先想到可能是电气方面引起的，应立即拉闸停电，查明原因，妥善处理后，才能合闸送电2)电气火灾事故的成因分析表 1 T 0 常见电气火灾事故的成因分析任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。

学习评价让学生独立完成学后测评试题，检验学生掌握情况，并计入平时成绩课后作业1.试述电工实训室及工厂实习的安全操作规程2.引起电气火灾的原因有哪些？3.如何减少电气火灾的发生？4.模拟练习使用干粉灭火器5.收集一些电气火灾案例，判断当事人处理的得失教师姓名授课形式讲授授课时数2授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称第 1 单元直流电路模 块1安全用电任务二触电及触电急救技术教学目标1.了解常见的触电形式；2.掌握在日常生活中几种常用的急救处理方法教学重点1.常见的触电形式；2.常用的急救处理方法教学难点急救处理方法教学方法教学手段借助于多媒体课件对本任务的相关知识点进行讲解学时安排1.认识触电约4 5分钟；2.触电预防与急救措施约45分钟教学条件多媒体课件课外作业无检查方法随堂提问，按效果计平时成绩教学后记授课主要内容任务引入电能的广泛应用，给人类的生活带来了极大的方便，但是如果使用不当，就会发生触电事故如果遇到触电，要能够进行自我保护或者救助他人，尽可能避免电对人的伤害，做到关爱生命，关爱社会知识链接一、认识触电根据触电者接触导线数的不同，常见的触电方式有单相触电、双（两）相触电和跨步触电。

1 .单相触电人站在地面或其他接地导体上，人体某一部位触及一相带电体的触电事故称为单相触电此时，电流通过人体流人大地，人体承受2 2 0 V的相电压，这是十分危险的大部分触电事故是单相触电引起的2 .双（两）相触电人体两处同时触及两相带电体的触电事故称为双相触电此时，人体承受的是3 8 0 V的线电压,其危险性一般比单相触电更大3 .跨步触电当电气设备相线碰壳短路接地或带电导线直接接地时，人体虽没有接触带电设备外壳或带电导线，但跨步行走在电位分布曲线的范围内，两脚之间出现了电压即跨步电压，从而造成的触电事故称为跨步触电在高压接地点附近地面电位很高，距离接地点越远则电位越低出现电气设备相线碰壳短路接地或带电导线直接接地时应立即隔离故障地点，不能随便触及,也不能在故障地点附近移动已受到跨步电压威胁者应采取单脚或双脚并拢方式迅速跳出危险区域二、触电预防与急救措施1 .触电预防加在人体上一定时间内不致造成伤害的电压称为安全电压不同的工作场所和工作环境，安全电压也不相同我国的安全电压体系有3 6 V,2 4 V,1 2 V,6 V 等，通常规定3 6 V或 3 6 V以下的电压为安全电压2 .急救处理的基本步骤触电者触及低压带电设备后，救护人员应按正确方法实行施救。

参见图1-93 .实施触电急救的方法触电伤员呼吸或心跳均停止时，应立即采取正确的心肺复苏法进行就地抢救心肺复苏措施主要有以下两种：（1）人工呼吸法急救步骤如下：使伤者后仰，颈部伸直，以保持呼吸通畅用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音;看伤员的胸部、腹部有无起伏动作若有呼吸，保持伤者呼吸通畅，马上送医院救治若无呼吸，救护人员在保持伤员气道通畅的同时，用手指捏住伤员鼻翼，深吸气后，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下，先连续大口吹气两次，每 次 1 一 1.5 s,若两次吹气后试测颈动脉仍无搏动，可断定心跳已经停止，则要立即同时进行胸外按压2）胸外按压按压位置正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提，具体方法如下：a.右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘向上，找到肋骨和胸骨接合处的中点b.两手指并齐，中指放在切迹中点（剑突底部），食指平放在胸骨下部c.另一只手的掌根紧挨食指上缘，置上胸骨上，即为正确按压位置按压姿势正确的按压姿势是达到胸外按压效果的基本保证，具体要求如下：a.使触电伤员仰面躺在平硬的地方，救护人员跪在伤员肩膀一侧，救护人员的两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不屈，两手掌根相叠，手指翘起不接触伤员胸壁。

b.以骸关节为支点，利用上身的重力，将正常成人胸骨垂直压陷3 5 c mc.压至要求程度后，立即全部放松，但放松时救护人员的掌根不得离开胸壁按压必须有效，有效的标志是按压过程中可以触及颈动脉操作频率a.胸外按压要匀速进行，每分钟8 0 次左右，每次按压和放松的时间相同b.当触电者呼吸、心跳均无时，应同时进行胸外按压和人工呼吸单人抢救时，每按压1 5 次后吹气2次，反复进行;双人抢救时，每按压5次后另一人吹气1 次，反复进行按压吹气1 m i n 后，应用看、听、试的方法在5 一 7 s 内完成对伤员呼吸和心跳是否恢复的再判定若判定颈动脉已有搏动但无呼吸，则暂停胸外按压，而再进行2次口对口人工呼吸，接着每隔Ss 吹气一次（即 1 2 次/m i n;如脉博和呼吸均未恢复，则继续坚持心肺复苏方法抢救任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆学习评价让学生独立完成学后测评试题，检验学生掌握情况，并计入平时成绩课后作业1 .电见的触电方式有哪几种?请描述一下各自的特点2 .什么是触电？电流对人体的伤害程度与哪些因素有关？3 .急救处理的基本步骤是什么？如何做到?心肺复苏方法有哪两种？4 .简述人工呼吸法的操作步骤。

胸外按压法如何找准按压位置？5 .胸外按压法中在按压姿势有什么要求?胸外按压法是如何掌握按压节奏的？教师姓名授课形式讲授授课时数2授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称第1单 元 直 流 电 路模块2电路基础知识任务一认识电路教学目标1.认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能2.能够识读常用电气器件的图形符号教学重点1.电路的定义2.电路的组成3.电路图4.电路的状态教学难点电路各组成部分的功能教学方法教学手段借助于多媒体课件对组成电路的各器件的功能进行举例讲解学时安排1.初识电路约20分钟；2.电路及其组成约70分钟教学条件多媒体课件课外作业查阅、收集有关组成电路的各种元器件的资料检查方法随堂提问，按效果计平时成绩教学后记授课主要内容任务引入布置本课题的学习任务，通过观察图I T (a)实物图引入新课知识链接一、初识电路按 图I T (a)连接电路，当开关闭合时灯泡会发光，说明此时电路中有电流流过；当开关断二、电路及其组成1 .电路的定义电路是指电流流通的路径2 .电路的组成图I T (a)所示的电路是由灯泡、开关、导线和干电池四部分组成的不同功能的电路组成各不相同，一般是由电源、负载、导线和开关等几部分组成。

1)电源提供电能的设备作用：将其它形式的能量转化为电能，并把电能源源不断地提供给负载2)负载各种用电设备的总称作用：将电能转换为其他形式的能量3)导线用来连接电源与负载作用：使电路构成一个闭合的回路，输送和分配电能4)开关作用：接通和断开电路3 .电路的分类电路根据电源性质可以分为直流电路与交流电路，根据电流流通的路径可以分为内电路与外电路电源内部的电路称为内电路；从电源一端由导线经过开关、负载回到电源另一端的电路称为外电路4.电路图实物图的优点是形象直观，但是画起来很复杂，不便于分析和研究用统一的图形符号画出的电路模型图称为电路图表17部分常用电气器件图形符号5.电路的状态电路通常有三种状态，分别是：通路、断路和短路1.通路通路是指指处处连通的电路通路状态下电路中有电流流过2.断路断路是指电路中有某处断开，不能形成一个电流的回路断路状态下电路中没有电流3 .短路短路指电流从电源正极流出后不经过负载直接流回电源负极的情况，此时电路中的电流要比通路状态下大很多倍，很容易烧毁电源，一般不允许这种情况出现任务小结回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆学习评价让学生独立完成学后测评试题，检验学生掌握情况，并计入平时成绩。

课后作业1.电路一般由哪几部分组成？其各部分的功能是什么？2.练习绘制常用电气图形符号及电路模型图教师姓名授课形式讲授授课时数 8授课日期年 月 日授课班级授课项目及任务名称第 1单元直流电路模 块2电路基础知识任务二学习电路的基本物理量教学目标1.了解电流的基本知识，掌握电流的计算、方向判断及测量方法2.理解电压、电。