科学苏教版四年级（上册）2.7《运动的快慢》课件（27张PPT）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,运动的快慢,科学苏教版 四年级上,新知导入,观看百米赛跑视频，谁赢得第一，你是怎么知道的？,新知讲解,赛跑时，为什么要设置起点与终点？,在,相同的路程,内看谁先到达终点即为胜,新知讲解,很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？,新知讲解,相同的路程，用时少的速度快，成绩好新知讲解,什么是速度？,通常用,速度,描述物体运动的快慢速度等于物体在单位时间内通过的路程1,秒行进了多少米，,1,小时行进了多少千米,新知讲解,乌龟和兔子一起赛跑，兔子为什么没获胜？,兔子睡觉，用的时间比乌龟多，速度慢相同距离内，时间短，速度快；时间长，速度慢新知讲解,羚羊很机敏，会随着猎豹追捕的启动而立刻逃跑，直至被捕到羚羊和猎豹跑得距离一样吗？所用的时间一样吗？谁的速度快？,它们所用的时间相同，但距离不同猎豹在追捕启动前，肯定和羚羊有一段距离猎豹的速度快相同时间内，距离大，速度快；距离小，速度慢新知讲解,怎么计算速度？,速度,=,距离,时间,公式：,单位：,千米,/,小时、米,/,秒,单位时间内通过的路程越长，速度越大,新知讲解,和同伴相互测一测走路的速度吧,活动器材：笔、记录单、秒表、软尺,新知讲解,1,、一人用正常的步伐走,5,米，测量用的时间。

2,、另一人用正常的步伐走,5,秒，测量走的路程3,、你和同伴走路的速度一样大吗？,活动要求,新知讲解,怎么使用秒表？,回零,开始,/,停止,右手握秒表,拇指控制右键,食指控制左键,右按右停左回零,口诀,新知讲解,怎么用软尺测量距离？,开始时,脚尖,对着,零刻度线,行走时贴着软尺走直线,运动停止后看,脚尖,所对应的,刻度线,新知讲解,每个人的走路速度一样吗？我们四年级的学生走路速度大约是多少？,新知讲解,你能对同层次的物体速度进行分类吗？,交通工具的运动速度,与人相关的运动速度,自然现象的运动速度,动物的运动速度,新知讲解,将下面运动速度按从大到小的顺序排列,1,2,7,8,4,6,3,5,同一种物体，运动时速度越快，冲击力越大将排序的结果按照从快到慢的顺序用,1,、,2,、,3,表示出来新知讲解,为什么不能从楼梯上快速跑下来？,运动的物体具有能量，速度越快，能量越大楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害新知讲解,为什么不能高空抛物？,高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。

课堂练习,填空题,1,、通常用,_,描述物体运动的快慢2,、速度等于物体在,_,内通过的路程3,、速度的单位是,_,4,、单位时间内通过的路程越长，,_,越大5,、自行车的速度是每小时,_,千米速度,单位时间,千米,/,小时,速度,15,课堂练习,选择题,1,、声音在 空气中的速度约为每秒（）米A,、,340 B,、,3,亿,C,、,350,千米,2,、陆地上跑得最快的动物是猎豹,2,秒内能跑,80,米，海里游得最快的是旗鱼,3,秒可游,84,米，天空中飞得最快的是雨燕,1,秒能飞,48,米，动物界运动最快的是（）,A,、猎豹,B,、旗鱼,C,、雨燕,3,、小明的爸爸从家到单位的距离为,1,千米，最适合他的交通工具是（）,A,、自行车,B,、汽车,C,、火车,A,C,A,拓展提高,自然界中，有些物体的运动速度非常大例如，声音在空气中的速度约为,340,米,/,秒，而光在空气中的速度约为,3,亿米,/,秒阅读文本资料，说说这段资料主要介绍了什么？,拓展提高,有些物体乍看上去似乎不动，其实它们一直在运动用什么方法判断月亮的移动、树木、指甲的生长？,根据长出指甲的长短和树木的高矮看出生长运动。

以树木或是房屋作为参照物观察月亮是否在运动课堂总结,通过本节课的学习，我们知道能用速度表示物体运动的快慢，速度就是单位时间内通过的距离；知道运动的物体具有能量在科学探究中，能够测量并计算物体的运动速度，能够给不同物体的运动速度排序，了解不同的运动物体有着不同的运动速度板书设计,运动的快慢,速度,能量,作业布置,高速路上 为什么要给车辆限速？为什么在汽车内不能 向外扔垃圾？,。