七年级道德与法治期中复习ppt课件.ppt

期中复习 第一单元第一单元 青春光阴青春光阴 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第一框题悄然变化的我第一框题悄然变化的我一、悦纳生理变化一、悦纳生理变化1、什么事青春期？、什么事青春期？2、青春期生理的三大变化、青春期生理的三大变化3、青春期给我们带来什么积极和消极的影响、青春期给我们带来什么积极和消极的影响4、如何正确认识青春期的生理变化、如何正确认识青春期的生理变化二、直面矛盾心思二、直面矛盾心思5、青春期心思的三大变化及影响、青春期心思的三大变化及影响6、青春期矛盾心思的主要表现、青春期矛盾心思的主要表现7、怎样正确认识和处置青春期的矛盾、怎样正确认识和处置青春期的矛盾第二框生长的不仅仅是身体第二框生长的不仅仅是身体一、开展独立思想一、开展独立思想1、我们的独立认识不断开展、我们的独立认识不断开展 2、思想独立的要求、思想独立的要求 二、培育批判精神二、培育批判精神3、思想的批判性表如今哪些方面、思想的批判性表如今哪些方面4、思想的批判性对我们有什么意义、思想的批判性对我们有什么意义5、思想的批判性对我们有什么要求、思想的批判性对我们有什么要求6、掌握批判的技巧、掌握批判的技巧 三、开发发明潜力三、开发发明潜力7、青春为什么蕴含着伟大的发明力、青春为什么蕴含着伟大的发明力8、我们应如何开发发明力、我们应如何开发发明力 第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 第一框第一框 男生女生男生女生一、他和她一、他和她1.1.怎样正确认识男生女生的差别？怎样正确认识男生女生的差别？2 2．青春期男女生之间差别的表现？．青春期男女生之间差别的表现？3 3．如何了解性别？．如何了解性别？4 4．男女生生理、心思性别特征分别有哪些表现？．男女生生理、心思性别特征分别有哪些表现？5 5．如何认识性别刻板印象？．如何认识性别刻板印象？6 6．怎样对待男生女生生理性别特征．怎样对待男生女生生理性别特征( (态度态度)?)?7 7．男生和女生性别认识的意义〔作用〕？．男生和女生性别认识的意义〔作用〕？二、优势互补二、优势互补8.8.男生女生怎样做到优势互补？男生女生怎样做到优势互补？ 第二框第二框 青春萌动青春萌动一、异性朋友一、异性朋友1 1 、什么是青春期的心思萌动？、什么是青春期的心思萌动？2 2 、与异性相处的必要性〔意义〕、与异性相处的必要性〔意义〕二、异性情感二、异性情感3 3、萌生对异性的朦胧情感是青春生长的正常景象、萌生对异性的朦胧情感是青春生长的正常景象4 4、如何正确认识异性情感？、如何正确认识异性情感？5 5、、 为什么要慎重对待，明智处置异性情感？为什么要慎重对待，明智处置异性情感？6 6、、 如何正确认识爱情？如何正确认识爱情？ 第三第三课课青春的青春的证证明明 第第2框框 青春有格青春有格一、行己有耻一、行己有耻1、、为为什么要什么要“行己有耻〞？行己有耻〞？2、如何了解、如何了解“行己有耻〞？行己有耻〞？〔 〔含含义义〕 〕3、我、我们们怎怎样样做到做到“行己有耻〞？行己有耻〞？4、怎、怎样样加加强强自控力？自控力？〔 〔方法方法〕 〕二、止于至善二、止于至善5．．为为什么要有什么要有“止于至善〞的追求？止于至善〞的追求？〔 〔怎怎样样了解了解“止于至止于至善〞？善〞？6．我．我们应们应如何践行如何践行〔 〔做到做到〕 〕“止于至善〞？止于至善〞？7．好的典范有什么作用？．好的典范有什么作用？8．什么是慎独？．什么是慎独？9．．对对青春的最好青春的最好证证明是什么？明是什么？第二单元做心情情感的主人第二单元做心情情感的主人第四课第四课 揭开心情的面纱揭开心情的面纱第一框：青春的心情第一框：青春的心情一、心情面面观一、心情面面观1 1、心情复杂多样、心情复杂多样2 2、、 影响要素多样影响要素多样3 3、心情神奇作用、心情神奇作用二、心情青春颜色二、心情青春颜色4 4、青春期心情的特点、青春期心情的特点5 5、正确认识青春期心情特点、正确认识青春期心情特点第四课第四课 揭开心情的面纱揭开心情的面纱第二框：心情的管理第二框：心情的管理一、心情的表达一、心情的表达1.1.要以恰当的方式表达心情的缘由要以恰当的方式表达心情的缘由2.2.如何以恰当的方式表达心情如何以恰当的方式表达心情二、心情的调理二、心情的调理3.3.要以恰当的方式表达心情的缘由要以恰当的方式表达心情的缘由4.4.如何以恰当的方式表达心情如何以恰当的方式表达心情第二单元做心情情感的主人第二单元做心情情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第一框：我们的情感世界第一框：我们的情感世界一、丰富的情感一、丰富的情感1 1、我们需求情感、我们需求情感2 2、、 情感与心情的关系情感与心情的关系3 3、情感的类型、情感的类型二、心情青春颜色二、心情青春颜色4 4、情感是最根本的精神需求、情感是最根本的精神需求5 5、情感对我们具有的作用、情感对我们具有的作用第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味第二框：在品味情感中生长第二框：在品味情感中生长一、愉快情感一、愉快情感1 1、愉快情感的产生、愉快情感的产生2 2、、 愉快情感对生长的意义愉快情感对生长的意义3 3、获得愉快情感的方式、获得愉快情感的方式二、接受转变负面情感二、接受转变负面情感4 4、负面情感对生长的意义、负面情感对生长的意义5 5、转变负面情感、转变负面情感。