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英语绘本教学精品课件第1篇：英语绘本导读课教学设计 《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课教学设计 一、绘本简介： The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本绘本讲述了一只毛毛虫的故事如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克•卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心 主要内容是在月光下，叶子上躺着一颗小小的蛋星期天早上，太阳升起来，“砰！”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛虫他开始去找吃的星期一吃了一个苹果，可还是好饿星期二吃了两个梨子，可还是好饿星期三吃了三个李子，可还是好饿星期四吃了四个草莓，可还是好饿星期五吃了五个橘子，可还是好饿星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜那天晚上，毛毛虫肚子痛了第二天又是星期天毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，是一条又肥又大的毛毛虫了。

他造了一个小房子，叫茧，把自己包在了里面他在里面呆了两个多星期，咬了一个小洞挤了出来最后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶 教学目标： 1.欣赏故事，了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词 2.了解各种食物的单词 3.激发学生对英语绘本阅读的兴趣 教学重点：了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词 教学难点：学会周一到周日的单词 教学准备：多媒体课件，单词卡片 教学过程： Step 1 Warm up 1、Greeting: What day is today? What date is today? 2、Sing a song: Seven days a week.Step 2 Presentation 1、故事导入 Once upon a time, there was a little egg lay on a leaf in the light of the moon.It’s a summer night.It’s hot and quiet.You can hear the sound of the wind, the owl and the leaf.（出示卵的图片，让学生猜猜最后卵会变成什么？） 2、讲解绘本 1）One Sunday morning, cock-a-doodle-do! The warm sun came up, and POP! A caterpillar came out of the egg.It’s very tiny.It climbed, climbed and climbed from morning till night.It didn’t eat anything.It’s so hungry.It’s very hungry.It started to look for some food the next day.（此处引入Sunday的单词，并重点教授，并且教师可扮演毛毛虫做爬行动作，用肢体语言帮助学生理解climb的意思。

2）The next day is Monday.There were so many fruits in the forest.What can you see? I can see an apple, a pear, a plum, a strawberry, and an orange.On Monday, the caterpillar ate through one apple from morning till night.POP! He came out of the apple.But he was still hungry, very hungry.（教授周一的单词，并板书，请学生用英语回答周一毛毛虫吃了多少食物Hi, kids! Where is the caterpillar! It’s gone! Everybody says, “Caterpillar, caterpillar, where are you?” “Caterpillar, caterpillar, here I am!“（教师和学生一起说Chant,一起呼唤毛毛虫，并引导学生们用他们的手指当做毛毛虫，挑选一位学生到台前讲手指放入书的洞中，咬一口，并且发出POP的一声） 3）From Tuesday to Friday, how much foods did the caterpillar eat? Let’s read.On Tuesday, the caterpillar ate through two pears.But he was still hungry.On Wednesday, the caterpillar ate through three plums.But he was still hungry.On Thursday, the caterpillar ate through four strawberries.But he was still hungry.On Friday, the caterpillar ate through five oranges.But he was still hungry.（引导学生说出各种水果的名字，并重点教授周二到周五的单词。

4）On Saturday, the caterpillar started to eat some snacks.He ate through one piece of chocolate cake, one ice-cream cone, one pickle, one slice of Swi cheese, one slice of salami.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.But that night he had a stomachache!（教师引导学生用英语回答：毛毛虫在周六吃的跟前面几天不一样了，有什么不一样？都有哪些食物？并重点教授周六的单词 5）He built a small house, called a cocoon, around himself.He stayed inside for more than two weeks.Then he nibbled a hole in the cocoon, pushed his way out and….He was a butterfly, a beautiful butterfly!（教师引导学生通过绘本中的图片猜出最后毛毛虫化茧成什么了？） 3.欣赏绘本。

教师在让学生们自我欣赏绘本的同时，夸张地跟着故事情节，引导学生说出本故事的单词，如7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake) 让学生们参与翻页并用他们的手指当做毛毛虫钻入绘本的洞中 Step 3 Practice 1、引导学生使用句型回答.Sentence: 1) What day is today? Today is ______.2) How many ______ are there? There are two pears.3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese. 2、角色扮演 1）请学生们用肢体扮演毛毛虫，例如：手指、手臂、身体等等 2）带领学生们分小组表演好饿的毛毛虫，在说出英语单词和句子的同时，让孩子们体会从小变大的感觉。

Step 4 Production 1、引导全班的学生说出故事句型： Sentence: (1) What day is today? Today is ______.(2) How many ______ are there? There are two pears.(3) What do you want to eat? I want to eat a slice of cheese. 2、引导学生们复习英语单词，如：7 days a week, fruits (apple, pear, plum, strawberry, orange, watermelon) and snacks (chocolate cake, ice-cream cone, pickle, cheese, salami, lollipop, cherry pie, sausage, cupcake) 3、延伸品格教育: 用真实照片, 让学生们体会从毛毛虫变成蛹及蝴蝶的生命历程 Step 5 Summary 1、让学生们与黑板上所有单词和句型说Bye, bye，并擦掉所有的单词和句子。

2、请学生尽量并抢答本节课所学的单词和句子 Step 6 Homework 和父母家人朋友们用英语介绍下毛毛虫化蛹成蝶的生命历程 第2篇：绘本鸭子骑车记课件 活动目标： 1、能通过对“鸭子骑车从尝试到成功”以及动物朋友们对他不同看法的这一故事情节进行观察并愿意与他人讨论，敢在众人面前表达 2、能和同伴共同分享故事中鸭子的勇敢和自信 活动准备：PPT 活动过程： （一）引疑激趣 1）这是什么？（自行车） 2）你们骑过自行车吗？你骑自行车的时候有什么特别的故事吗? 师：你会骑两轮自行车，真了不起，许多老师还不会呢 3）当你成功骑车的时候是什么感觉？ 4）看今天谁也来骑自行车了？（鸭子） 这是怎么样的鸭子？观察画面中鸭子的表情（对是一个自信、勇敢有想法的鸭子） 鸭子骑车能成功吗？（无论成与败这个鸭子都会去试一试） 小结：刚开始练习骑车回摔倒，到后来摇摇摆摆的，通过不断努力才能骑车飞驰 你们猜猜一路上会发生什么事情？ 小结：是啊，学骑车的过程中总是会遇到困难，但是这是一只勇敢、自信的鸭子我么看看鸭子骑车记这个故事。

（二）观察体验 1、（播放录音）鸭子遇到了母牛，鸭子是怎么回答的？（我行，我行，我一定行这是一只怎样的鸭子？（自信） 师：是呀，没有与生俱来就会的本领，骑车也是从可能跌倒，到后来摇摇摆摆到最终骑车飞驰是学会骑车必经的三个过程 2、在学骑车的三个过程中，鸭子遇到了三个小动物，他们遇到鸭子又会对鸭子说什么呢？播放三张PPT图片组织幼儿分组讨论） 讨论要求：四个人为一组，站起来为一个小圆圈进行讨论，说说在鸭子学会骑车的三个过程中遇到了三种动物，动物朋友们会对它说什么呢？ （1）母鸡会对鸭子说什么呢？播放录音 小结：鸭子不怕困难，继续前行我们给鸭子一个大拇指，你真棒 （2）有了你们的鼓励，。