六年级上册数学教案-长方体和正方体的平面展开图-苏教版.docx

六年级上册数学教案-长方体和正方体的平面展开图-苏教版一、教学目标1. 能够理解长方体和正方体的概念2. 能够绘制长方体和正方体的平面展开图3. 能够识别长方体和正方体的平面展开图并进行拼凑二、教学重点和难点1. 教学重点：长方体和正方体的平面展开图2. 教学难点：长方体和正方体的平面展开图的制作过程三、教学内容和步骤1. 长方体的概念1. 引入长方体的概念：长方体是一种有六个面的立体图形，其中有三个面是对应的矩形，并且相互平行2. 画出长方体的图形，让学生感性认识长方体2. 长方体的平面展开图1. 引入长方体的平面展开图的概念：是指将长方体展开后，按照一定的规律画出的图形2. 让学生观察长方体和平面展开图，找出它们之间的关系3. 分步教学制作长方体的平面展开图：– 从长方体的任意一条边开始，将所有的矩形依次展开，并且保证相邻的矩形贴合在一起– 最终得到的图形为一个长方形，其中的顺序和长方体的排列顺序保持一致3. 正方体的概念1. 引入正方体的概念：正方体是一种有六个面的立体图形，其中每个面都是一个正方形，相互平行2. 画出正方体的图形，让学生感性认识正方体4. 正方体的平面展开图1. 引入正方体的平面展开图的概念：是指将正方体展开后，按照一定的规律画出的图形。

2. 让学生观察正方体和平面展开图，找出它们之间的关系3. 分步教学制作正方体的平面展开图：– 从正方体的任意一条边开始，将所有的正方形依次展开，并且保证相邻的正方形贴合在一起– 最终得到的图形为一个正方形，其中的顺序和正方体的排列顺序保持一致5. 练习与检验1. 给学生分发练习题，让他们尝试制作长方体和正方体的平面展开图，以及根据展开图进行拼凑2. 收集学生作业，检查是否能正确地制作出平面展开图，并且能否根据展开图进行拼凑四、教学方法1. 形象教学法：通过引入长方体和正方体的概念，并画出它们的立体图形，让学生感性理解它们的形态特征2. 分步教学法：通过分步教学制作长方体和正方体的平面展开图，让学生逐步掌握制作方法3. 练习与检验法：通过分发练习题并收集作业，检查学生对知识点的掌握情况五、教学资源苏教版《小学数学六年级上册》教材、练习题六、教学评估1. 学生练习题的得分情况2. 教师观察学生制作平面展开图和拼凑的情况3. 学生的表现和回答问题的情况。