小学二年级语文预习方法.doc

预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度 2、勾浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度 2、勾浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。

5、写 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度 2、勾浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观。