张清明晨雨随想.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑张清明晨雨随想 【最美散文】张清明：晨雨随想 密密匝匝，雨在甩锅，自天而降，一刻也不想停留 这是雨么?瞩望的天，阴郁沉闷，淡黑浓重的云，罩之于头狞笑，自那幕后，仿佛发出，“我要摧毁，我要卸下，我要……接招吧!大地，万物之一切……包袱浩瀚的雨云，是你们理应哼唱的《圣经》……” 听见了，“哈哈哈……”听见了，“哈哈哈……”一个又一个听见，仿佛自外太空，淅沥，残暴，粗暴，淫欲渲泻……怒吼起，丑陋，邪恶，苟且……一古脑儿，爆发在天的穹庐，咆哮在雷的轰鸣，若需要它停顿，我不知道，可能尚需一些时刻，才会雨过天晴，喜迎火红的太阳 吓着了么?吓着了，真正吓着了呀!恐慌失措小鸟，羽毛尽湿，眼泛茫然，质疑踌躇，左右摇摆……所以，可能之这一切，惟有屈指可数惧怕鸟儿，被当作悲哀的代名词并在不作假的我面前，映现几只、十几只……甚或一群又一群，聚集着栖停，张惶，左顾右盼，掠飞……从个个屋檐，从棵棵树儿，从爿爿物什……反正，天空中的鸟影，貌似让我甭用细数，只以目测，就能望见它们为逃避雨的追赶，雨的肆虐，雨的耍流氓……而无可奈何 冷清，休憩，彷徨……我的心儿，尽量去趋于宁静，或掐住烦躁的心怀，为那心灵深处，去回归大自然的温馨，接续天籁，徜徉梦想。

此时的眼，莹光茁显，看那满地人们，不啻街巷里弄，城市乡村，田园畎亩……只要是我目及之处，那伞花、雨衣等等雨具充塞的世界，当是凑成的雨中风景，独好而令人感喟吁嘘五颜六色，花开纷纷，朵朵怒放，扯眼着人们子眸而车辆，应是一片的急慌慌，总想以各自想当然速度，往目的地驰奔……可我却有些儿率意，在从不热爱带雨具中，享受独特的雨的诗意，虽有些挣扎，可前行之路，雨何惧哉!“雨珠点点下，濡湿洇染头”，全身湿透也不管不顾，惟有去一个一个屋檐，树下，选择性地，跑，跳，蹦，走……躲之而行将勇往直前，潇洒起雨儿的爱抚，感想着大自然之伟岸颇像姑娘家要嫁人，父母怎么会留一个祸患，抑或一个炸弹，让老爹老妈去带来哭泣，于捶胸顿足，吁嘘叹息 长歌当哭，眼目渐花，雨水盈湿的眼，怎么会让它拦住视线揉揉，还是要观瞻，男子汉，大丈夫，与雨叙却前缘： 一地一地水凼凼，这儿一坨，那儿一坨，总而言之，统而言之，把满地弄成车儿经过的水花花，满地翻滚浑浊横流，“水凼遍地有，大小深浅出”，让我们于雨中，务必加倍提防，精心迈步，扭捏般展转腾挪，仿若小姑娘娇滴滴地脚儿轻踮，缓移轻步，不然稍不留神，滑，溜，甩，拌……就会弄个脏污难受。

而且更需机警的是，一些文明道德素质较差驾驶者，横冲直撞，恣意妄行，弄不好碾上水凼，那飞溅污泥浊水，定会让刚好遇着的你，脏污水渍式喷来，伤痕似地令你倒霉透顶，心情拉入低谷，心绪严重受损，诅咒发誓，恶毒咒骂，甚至做出过激行为然我对于这些，一向牢记“提防无大错”原那么，在步行与骑车中，总是尽量靠边或远离这些隐患，“七十二计，躲为上计”，可也有例外，其无意的失之毫厘，也会难逃噩运 然而，世上永远没有十足正确，存在的当是正反两面的祸福相依，否泰更替如这雨儿，虽为我们带来诸多不便，然它的欣喜，却如流星闪烁，不断将快乐赐福人间看呀!水洗而过的万事万物，清白爽清的感觉，任我肆意触摸，物什水珠满手，污垢荡然无存;树木、花草、植被、农禾……被雨淋出更加葱绿与繁茂;稻粱黍稷欣欣向荣，笑嗬嗬地饱饮甘露;空气新颖，天空亮澄，随口一吸，啊!沁入鼻孔与肺腑的空气，那透心的爽歪歪，在甭用摆中笑口常开，青春长驻 快点儿佇伫?可雨不听我言，“天大由天，地大由地”，还是一个劲儿，下得来爽而又爽，让天，在下个不停中明显愈变愈为敞亮8时许，目的地莅临启开门，坐于店堂，等待顾客光临然思绪，却被脑的闸门，灵思巧慧，阑珊而舞，包袱尽抖，文字若清泉，汩汩长流淌，蹦跳起玩皮小孩似的嬉戏，在《雨晨随想》中恣肆汪洋，掀波击浪，去迎接新一天生意兴隆，财源繁茂，挣却饱腹的油盐酱醋茶，燃烧生活烟火气，张扬人生《正气歌》，笑意盈满脸膛，满布容光。

书 润 心 灵 常州路小学一年级三班张冬晨妈妈 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 当孩子走进校门成为一年级三班这个和暖的大家庭中的一员，孙老师便精心地为孩子们营造一个浓重的书香班级空气孩子在这种空气的感染下热爱上了读书学期一开头时孙老师在班级里推行了“争当海量诵读小博士”活动，孩子积极地参与其中在大约三个月的时间里就能纯熟地背诵《成语儿歌》《谚语儿歌》《俗语儿歌》《歇后语儿歌》共400首，孩子不仅在背诵中学到了学识而且还能把所学的学识运用到日常生活中让我印象最深的是孩子背诵完《弟子规》后，有一次我在厨房里喊他帮我把放在客厅桌子上的水果刀拿给我，他嘹亮地允许着，很快就把水果刀送到了我手里，我诧异地问他：“你今天怎么这么听话？”他回复我说：“妈妈，《弟子规》里说了‘ 父母呼，应勿缓父母命，行勿懒’”我听了心里欣喜极了星期天我们一起去姥姥家，吃中午饭的时候我把饭菜打定好后说：“大家快来吃饭了啊孩子用小手推着姥爷，把姥爷推到饭桌前“姥爷，你先坐姥爷问他为什么，他装成小大人满脸专心地说：“《弟子规》里写了‘ 或饮食，或坐走。

长者先，幼者后’”姥爷听完哈哈大笑，直到现在每次领孩子去拜访老人，孩子的姥爷还总是对他说：“宝物把《弟子规》背给姥爷听听孩 子一遍一遍地背，老人不厌其烦地听，那一幕真的很温馨在寒假里我和孩子举行了“亲子共读”，我们先后阅读了《十万个为什么》《安徒生童话选集》《与鸟儿一起遨游》《皇帝的新装》通过阅读孩子的表达才能有了明显的提高最近一段时间里孩子读了《雷锋的故事》后，经常把书中写到的事情讲给我听他说：“我要向雷锋叔叔学习多扶助别人，遇到事情要先为别人着想 在阅读中学习学识，“学识就是气力”这种正能量能鼓舞孩子不断前进，梦想孩子在喜悦中阅读，在阅读中健康喜悦地成长 — 5 —。