卡通形象设计.doc

《卡通形象设计——人物头像的表现》教学设计教材版本：人教版教科书教学模块：美术选修（绘画模块）教学对象：高二级学生教学理念：结合高中美术新课标提倡的“鼓励学生通过美术学习活动，让学生学会用艺术的思维方式认识世界”的教学理念，通过欣赏卡通形象和创作卡通形象等活动，吸引学生在幽默夸张、生动可爱的卡通世界里畅游，发挥他们无限的想象力和创造力，与生活结合，表达自己的情感教学目标：1、 情感、态度、价值观的目标——丰富学生的视野，通过学习，扩大对卡通的认识，激发学生对卡通形象的兴趣，发展学生的探索与创造精神2、 知识与技能目标——了解卡通的基本设计与表现方法，初步掌握卡通设计的规律，能设计具有鲜明特点的卡通形象3、 学习与过程目标——通过感受、展示、教师示范、练习、评价、交流等活动，把卡通联系到生活中，在学习与实践中建立初步的设计意识教学重点：1、 初步掌握卡通形象设计的基本规律与技巧2、 能够进行简单的卡通人物设计教学难点：1、 激发学生的潜在能力2、 如何创作个性鲜明的卡通形象教学方法：多媒体展示、讲授、讨论、教师示范教学过程：教学内容方法教师活动学生活动设计意图导入课题欣赏、交流播放视频观看、欣赏动画片调动课堂气氛、激发学生兴趣，引出主题。

介绍真人头像与漫画头像脸形的区别比较、发现、交流1、 提出问题2、 展示介绍对比、讨论通过图片展示、让学生直观了解漫画头像的特征寻找漫画头像的表情要素比较、欣赏、交流、讲授提出问题，引导学生解决问题对比、讨论、分析培养学生的观察能力，为下一步创作漫画头像作铺垫创作卡通头像教授、交流、展示1、 讲授步骤按照“设定外轮廓－设计基本型－完善造型－上色”展示2、 示范如何大胆夸张地表现人物形象观看、思考了解创作的基本步骤，演示创作过程，让学生更加直观理解创作重点动手设计卡通头像直接体验1、 鼓励学生设计2、 指导学生创作根据图片设计漫画人头像通过课堂练习体验学习成果，同时激发学生的创造能力与动手能力学生作品展示展示欣赏鼓励学生、肯定学生总结自己设计的卡通头像特征让学生感受创作出作品的喜悦，增强学习兴趣，巩固所学知识。