五年级作文之五年级暑假计划表.docx

五年级暑假筹划表【篇一：五年级学习筹划】　篇一：五年级学习筹划表 五年级学习筹划表 一：每天上午六点三十分起床,看数学书十分钟，默写公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生字词）　二:七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校. 三：到校早读（规定认真）,课间读课外书,中午十二点一xｘ之前到家吃饭，饭后合适午休 四：下午放学五点之前必须到家，到家后:　1：完毕布置作业2：巩固所学内容 3：做习题(语数）4：听英语磁带 ５：默写单词五个6:预习课文，知识 7:背数学公式8：洗漱睡觉 时间:1完毕时间6:55 2完毕时间７：15 ３完毕时间8：154完毕时间8:３5 ５完毕时间８:456完毕时间9：０57完毕时间９:1０ 8完毕时间9:20　实行人:周雨洵 监督人：父母 注:没有按规定责罚一星期零用钱,除四大项完毕时间(由于要吃 饭）　一星期（7天）只有星期六下午看电视一种半小时,星期五晚上看电视半小时篇二：五年级学习筹划书 五年级学习筹划书 新的一学期在凉风习习的金秋里开学了，所谓“新学期、新气象、新变化”，为此我为自己定下了如下学习筹划: （一)、星期一至星期五 ＊早上：７；0０起床 １:起床，洗漱(10分钟)。

*中午：　１：如果有作业写作业 ２：没作业的话读某些课外书，或者把上午不会的地方再学一遍　*晚上：　1:回来后写作业要做到认真仔细、字体工整） 2：写完作业到楼下打半小时羽毛球或者散步等等　３：然后预习第二天要学习的内容或者复习当天所学内容4:争取9:30左右休息 （二)星期五晚上 1：写一门作业（最佳) 2:借书看 ３:??????????? （三)、星期六　*上午： 1:８:30起床.洗漱　2:9:00吃完早点　3：9:05—9:4５写作业　４：９：４５—10：10休息　5:10:１0—１0:４0读书、做摘抄(并且划出好词好句）　*下午: 1：1:30—２:20写作业(教师布置的作业做完后写买的资料) 2：2:2０—2:５0休息3:2:5０—３:20读书、做摘抄(并且划出好词好句） ４：3：30—晚饭前运动（四）星期天 *上午: １：8：３０起床.洗漱　2:9:00吃完早点 3：9:0５—9:45写作业 4:9:４５—10:10休息　5:10:1０—10:4０读书、做摘抄（并且划出好词好句）　＊下午： 洗澡、运动、休息、逛街 我保证做到以上内容,并请爸爸妈妈做我的监督员 妈妈、爸爸:作业写起后一一检查 发现错误及时订正篇三:五年级学习筹划 五年级学习筹划书 快乐的暑假结束了，我立即就要成为五年级的学生了,随着着激动心情的尚有很大的压力,五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩(为小升初做准备）。

目前制定这个学习筹划，一定按照筹划学习 早　上： 2、 6：50时完毕刷牙洗脸、穿衣服；　3、　 早读语文课本3０分钟（或听英语磁带二十分钟);　4、 7:20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡； 5、 7:30时开始吃早餐,然后开始上学 中　午：　1、 　中午在学校吃中餐或回家吃饭(待定）; ２、 　12：４０时吃完饭,一定要提高吃饭速度;3、 如果有作业先写作业,如果没有作业就看某些课外书（或者午休20分钟），准备下午的学习 4、 ２:00时收拾书包课本文具开始上学 下 午： 1、5:00时到家后先写一部分作业 2、６：00时然后开始吃饭 3、6:３0时吃完饭继续写作 4、听磁带英语练习二十分钟 5、每天在作业认真完毕的前提下，自主学习如下训练题：　⑴　 星期一:《百题大过关（基本百题）》（45分钟）　⑵　 星期二:《百题大过关（阅读百题）》(45分钟）⑶ 星期三:《小学数学培优竞赛１+３(五年级）》（30分钟） ⑷ 星期四:　《新课标数学半小时(五年级上册）》（30分钟） 6、星期五下午１5:3０时至17:30时英语培优; 7、星期六上午9:00时至1２:０0时奥数培优； 8、星期天安排爱好班学习(小提琴、绘画)待定；　9、十点半之前必须睡觉，以保证明天可以准时起床。

看电视或玩电脑的时间必须在完毕作业和训练题的前提下) 我一定要按照筹划完毕作业，不仅规定准时完毕作业,还要保证作业工整，整洁，不能浮现漏做作业,不能马虎,认真仔细，养成一种好习惯篇二：五年级学习筹划】 五年级学习筹划书 快乐的暑假结束了,我立即就要成为五年级的学生了，随着着激动心情的尚有很大的压 力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩（为小升初做准备)目前制定这 个学习筹划，一定按照筹划学习 早 上： 1、 ６:30时起床;　2、　 6:５0时完毕刷牙洗脸、穿衣服; 3、 　早读语文课本３0分钟（或听英语磁带二十分钟)； 4、 7:20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡; 5、 7:30时开始吃早餐，然后开始上学 中 午： １、 中午在学校吃中餐或回家吃饭(待定）； 2、 １2:40时吃完饭，一定要提高吃饭速度； 3、 　如果有作业先写作业，如果没有作业就看某些课外书（或者午休２0分钟)，准备下 午的学习 4、 2：00时收拾书包课本文具开始上学 下　午： １、５:０0时到家后先写一部分作业 2、6：０0时然后开始吃饭　３、6：３0时吃完饭继续写作 4、听磁带英语练习二十分钟　5、每天在作业认真完毕的前提下,自主学习如下训练题：　⑴ 　星期一:《百题大过关(基本百题）》（45分钟） ⑵ 星期二：《百题大过关（阅读百题）》(４5分钟)　 ⑶　 星期三:《小学数学培优竞赛1+3(五年级）》（30分钟）　 ⑷ 星期四: 《新课标数学半小时（五年级上册）》(３0分钟） 6、星期五下午15:30时至１7:3０时英语培优； ７、星期六上午9:0０时至１2:0０时奥数培优; 8、星期天安排爱好班学习(小提琴、绘画)待定; 9、十点半之前必须睡觉，以保证明天可以准时起床。

看电视或玩电脑的时间必须在　完毕作业和训练题的前提下)我一定要按照筹划完毕作业，不仅规定准时完毕作业，还要保证作业工整,整洁，不能　浮现漏做作业，不能马虎，认真仔细,养成一种好习惯篇二：五年级学习筹划表　　五年级学习筹划表 一：每天上午六点三十分起床,看数学书十分钟,默写公式一遍,跟磁带读十分钟英语， 看语文书5分钟（不抱生字词)二：七点洗漱,七点一十开始吃早餐,七点一xx从家出发到学校.三:到校早读(规定认真），课间读课外书,中午十二点一xx之前到家吃饭,饭后合适 午休　四：下午放学五点之前必须到家,到家后： 　1:完毕布置作业2：巩固所学内容 3：做习题（语数）4：听英语磁带 5:默写单词五个6：预习课文,知识 7:背数学公式8：洗漱睡觉时间：1完毕时间６:５5 2完毕时间7:15 ３完毕时间８:15４完毕时间8:35５完毕时间８：456完毕时间９：０5７完毕时间9:１0 8完毕时间9:20 实行人:周雨洵　 监督人：父母注:没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完毕时间（由于要吃饭) 一星期(7天）只有星期六下午看电视一种半小时,星期五晚上看电视半小时 篇三:小学五年级---学习日程安排　学习日程安排 篇四:五年级研究性学习筹划五年级研究性学习筹划　 本学期我担任研究性学习的教学任务,这门功课对我来讲既熟悉又陌生。

说它熟悉是因 为我们学校开展这项活动已有好几年的时间,也积累了不少经验;说它陌生是由于我们第一 次正式接触课本,作为一门功课来授课因此我们也是在教学的过程中提高自己和学生 一、指引思想: “研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基本挖掘课程资源强调学生的亲 身体验，规定学生积极参与各项活动小去,在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的 活动小发现和解决问题，体验和感受生活,发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的 全新课程它是让学生参与学习的设计,有的放矢的选择，安排自己的课程构造,让学生既 掌握各科基本知识,又能充足发展自己的特长，让学生在选择小学习,在生活小发展，在探　索小创新　二、学情分析： 五年级小朋友掌握的知识比较多,接触社会的范畴较广，同步她们具有好奇、好动、好胜、 注意力较稳定等特点，因此开展研究性学习活动,一般以游戏、竞赛、操作为主设计“拼 搭”操作性实践活动课，让学生运用学具，开展“拼一拼，搭一搭,说一说”等系列活动,　使学生在直观结识长方体、正方体、圆柱和球的基本上，通过经历活动过程加深对其特性认 识通过观测、触摸等形式，体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。

培养 学生观测形体特性的爱好和意识，提高学习数学的爱好这样易于发展学生的形象思维，培　养学生的想象力和动手实践能力;此外应鼓励学生拼出不同图形，让学生在求异、求新中培 养审美情趣和创新能力 三、教学目的： 1、使学生获得亲生参与研究、摸索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极 态度和情感 2、培养学生自主发现和提出问题,收集、分析和运用信息，以及解答问题等多方面的探 究能力 3、使学生学会交流，学会分享研究的信息、创意及成果,发展乐于合伙的团队精神和合 作技能 4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神,不怕吃苦、敢于克服困难的 意志品质以及追求真理的科学理念 5、使学生理解科学对于自然、社会和人类的意义与价值,学会关怀国家和社会进步，学 会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感 四、措施措施:　1、指引学生的积极探究,活动中注意发挥学生的自主性教师充足地尊重学生的主体地 位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性尊重学生的个 性和经验，容许学生节外生枝,鼓励学生提出新问题、新思路、新观点,变教师传授为引导、 协助、增进,切实转变教师角色,和学生一起成长。

２、积极摸索多种实行模式，体现学科特点把交流与指引密切结合，互相渗入，灵活运 用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握注重课程活动设计 的容量与难度，符合本年级学生的特点与爱好注重发挥小组合伙的优势，发挥合伙中的探索、分享效应，提高与扩展活动的内涵 3、争取多方面的支持,建立有助于综合实践课实行的支持网络，打破学校界线,争取家 庭与社会的支持，更加充足地运用社会与家庭资源更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥她们的作用 五、本学期活动安排:周活动安排 １-－-2:论述研究性学习课程的出台背景、目的、意义，理解研究性学习课程的一般环节　３—－9: 网络对小学生学习、生活的影响研究 1０－-1５：小学生消费透视调查报告” 15—１８：良好的学习习惯对小学生的影响” 19—2０：小学生应养成的良好习惯篇五:五年级下册语文学习筹划　一．基本状况分析：　本班共有学生２６人，其中男生14人，女生１2人，年龄一般在11—１２岁之间,学生全 部来自周边的几种自然村通过四年多的语文学习,已经具有了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的比较 明确，学习态度逐渐端正，学习语文的爱好也越来越浓厚。

　多数学生勤学好问,善于思考，善于发现新问题,这是她们学好语文的有利因素由于 孩子们都是来自农村，家长多数从。