浙江省杭州第二中学章程.docx

浙江省杭州第二中学章程（2016年9月22日经第九届第六次教职工代表大会审议，2016年9月24日经校务委员会通过，2016年11月25日由杭州市教育局核准，自2016年11月25日起正式生效序 言浙江省杭州第二中学，创办于1899年，其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学1951年8月，两校在“蕙兰”原址合并，改称浙江省杭州第二中学1953年，学校被列为杭州市重点中学；1963年，成为浙江省教育厅直属实验中学；1978年，被定为浙江省重点中学；1980年，被浙江省人民政府确定为浙江省首批办好的十八所重点中学；1995年，被认定为浙江省一级重点中学2001年，学校顺应从“西湖时代”走向“钱塘江时代”的城市发展战略，跨江发展2004年10月经杭州市教育局批准，成立“杭州二中教育集团”，是杭州市首批市属教育集团目前，杭州第二中学拥有滨江和东河两个校区，是杭州第二中学教育集团（成员主要有杭州第二中学、杭州国际学校、树兰实验学校、江南实验学校、白马湖学校、桐庐中学）的龙头学校2014年被评为浙江省首批一级特色示范学校第一章 总 则第一条 为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规制定本章程。

第二条 学校全称为“浙江省杭州第二中学”（以下简称“杭二中”），英文表述为“Hangzhou No.2 High School of Zhejiang Province”，官方网址为，注册域名为，官方公众号为zjhz2hs，校报为《杭州二中》学校下设滨江校区和东河校区学校（滨江校区）住所地址为杭州市滨江区东信大道76号，邮政编码为310053；东河校区地址为杭州市上城区建国中路36号，邮政编码为310009第三条 学校直属于杭州市教育局，经杭州市事业单位登记管理局登记，属公益二类事业单位学校为实施三年制高中教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任第四条 学校面向杭州市区招生，招生对象主要为应届初中毕业生办学规模为三个年级，具体班级数和招生人数以教育主管部门同意为准；教职工编制数300名左右第二章 办学理念与学校文化第五条 学校办学宗旨是：“自主发展”，即建立自主发展的学校，造就自主发展的师资队伍，从而实现学生的自主发展继承“高、正、实”的办学传统，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、品牌树校”的战略方针，追求思想解放、行为规范，努力把学校建设成为底蕴深厚、教学优秀、特色鲜明、学生向往、社会公认的国内一流的示范性现代化中学和有一定国际知名度的中华名校。

第六条 坚持素质教育，倡导自主发展，始终以“提高学生学习过程中的生命质量”、“培养学生可持续发展的能力”、“把学生培养成国际化的中国人”作为办学的三大追求，努力把我校建设为具有前瞻性、引领性、示范性的中华名校第七条 学生培养目标：基于两校区的差异性，滨江校区为“基于人的卓越发展，育走向世界的精英人才”东河校区为“育勇于担当的现代公民”教师发展目标：打造高质量的教师队伍，即团结协作、廉洁务实、精通业务、开拓进取的干部队伍和师德高尚、业务精良、结构合理、团结务实的优秀教学团队争取在各学科教学团队中涌现出一批正高级特级教师和在省市乃至在全国有影响的学科带头人，确保杭二中始终站在全国教育改革的前沿第八条 学校追求“高境界做人、高水平学习、高品质生活”的人生观，“思想解放、行为规范”的管理观，“三宽”（宽容、宽松、宽厚）“三开”（ 开明、开化、开放）“三性”（人性、理性、灵性）的文化观，育“卓越的二中人，杰出的中国人，优秀的世界人”的成才观第九条 杭二中“校训”为竺可桢先生担任国立浙大附中校长时期之训词：“立志，努力，为公”师生誓词”为学校建校105周年所铸铜钟“赤子之钟”基座碑文：“我们在此铭心相约：一切皆不能将我和祖国的命运分开，无论是天灾，还是人祸，是金钱，还是权势，是疾病，还是劳累。

是为志由此，我将发愤努力，上下求索，勤于思考，勇于实践直至民族复兴、天下大同，此心乃敢稍息赤子之心，山川可鉴谨此镌金刊石，以为共勉碑文撰写者为我校退休特级教师闻乾每年的五月四日，定为学校的校庆日，同日亦为杭州二中“学生精神日”第三章 学校治理结构与运行机制第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展第十一条 学校实行校长负责制校长主持学校全面工作，中国共产党杭州第二中学委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校副校长协助校长分管学校教育、教学、行政等具体工作第十二条 校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草或修订学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基本建设及重要设施设备购置的审核；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十三条 学校依靠中国共产党杭州第二中学委员会，充分发挥工会、共青团、民主党派等组织的作用中国共产党杭州第二中学委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行学校共青团开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用发挥民主党派在学校发展中的政治协商、民主监督、参政议政的作用每年召开至少一次民主恳谈会，鼓励民主党派成员支持学校发展，积极建言献策第十四条 中国共产党杭州第二中学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和驻局纪检组的领导下开展工作，维护党的章程和其他党内法规，检查党组织和党员贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况，协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，切实履行党风廉政建设责任制，保障和促进学校各项事业健康发展第十五条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十六条 学校设置校长办公室、党委办公室、教学处、学生处、教科研处、总务处、师生发展中心和校友及离退休办等职能部门，分别承担相应的管理职能各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成第十七条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作第十八条 学校建立健全重大事项决策制度学校重大事项应在党政工主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长提请并主持党政联席会议或领导班子会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施中国共产党杭州二中委员会发挥监督保障作用凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议第十九条 学校建立健全信息公开制度学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作学校建立校史陈列馆，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统第二十条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益学校建立健全校内申诉制度分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序学校建立健全争议调解机制通过人事争议调解委员会，就教职工与学校的人事争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解第二十一条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理第二十二条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议第四章 教育教学管理第二十三条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育工作，配合教学处落实年级教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等教研组长负责领导、组织教师落实学科教学任务与进行教学研究教研组定期开展教学研究活动，安排教师参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务备课组长负责落实本年级学科教学任务，组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，配合年级做好学生的教育工作第二十四条 学校实行学生处统筹、年级组长和班主任实施、全员参与的德育管理学校坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人贯彻落实培育“卓越的二中人，杰出的中国人，优秀的世界人”的育人目标，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立“学校、家庭、社会”三结合的育人网络，优化德育活动过程学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的道德与法治教育，积极引导学生理解并正确地行使权利，依法维护自身合法权益，并尊重他人权利，履行相应义务，增强社会责任感学校开齐开足全部课程的同时，将研究性学习、社会实践活动、社区服务等综合实践活动特色化，体系化，利用自主学习时间开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提升学生素质。

第二十五条 学校每班设置班主任，协调各科任教师，联系家长，落实各项教育计划班主任工作要以养成教育为基础，以培养学生积极的情感、健康的心理、自理自律的能力及参与合作的意识为宗旨，以相对独立的班风、学风、班训为教育主线，有计划、有针对性地把常规管理与教育实践活动结合起来，讲究工作实效班主任要充分挖掘社会和家长的教育因素，结合学科教育活动，充实和丰富班集体教育，加强班级管理，充分发挥学生自我教育和自我管理的作用，促进班集体的形成，关注班级文化的提升，丰富班级活动的开展每学期按班级目标管理办法评选先进班集体不断积累现代班级管理工作的经验，开展德育研究第二十六条 学生社团实行登记成立、学期注册和重大活动审批的管理办法，学校对社团的领导部门为学校团组织学生社团的会员应为本校在校学生，并对有需要的社团安排指导教师、顾问学校鼓励和支持社团在遵守国家法律、法规及学校规章制度的。