现代教育技术专业人才培养方案（高职）.docx

现代教育技术专业人才培养方案目 录一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标与培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格1六、课程设置及要求3（一）课程建构3（二）课程设置5（三）课程描述5（四）课证融通与学分转换5七、教学进程总体安排6（-）各学期周数分配表6（二）课程设置与教学进程表7（三）学分与学时分配表7（四）学科专业课程信息表（基于师范类专业认证 ）8（五）教师教育课程数据表（基于师范类专业认证标准）8（六）实践性教学安排表9八、实施保障9（-）师资队伍9（二）教学设施10（三）教学资源13（四）教学方法17（五）学习评价18（六）质量管理18九、毕业要求20（―）基本要求：20（二）其他要求21十、附录21附件1：三年制专科现代教育技术专业课程设置及描述22附件 2：三年制专科现代教育技术专业课程设置与教学进程表72附件 3：现代教育技术专业见习、实习、社会实践安排75附件4：教师职业技能考核成绩登记表76附件5：专业人才培养方案变更审批表77说明：课内教学原那么上以1678学时为基准折算为1学分（个别课程可根据其开课性质、开课方 式、开课学期做适量微调），集中实践教学每周计20学时、1学分。

四）学科专业课程信息表（基于师范类专业认证）（五）教师教育课程数据表（基于师范类专业认证标准）课程类属课程性质课程 性质学分学分占比学时理论 学时占总学 时比例实践学 时占总学 时比例学科 专业必修课程必修584628. 66%36. 14%78236012.73%42214. 93%选修课程选修127. 48%204863. 04%1184. 24%课程 名称必修课程：计算机应用基础（4学分）、程序设计（4学分）、非线性编辑（2学分）、图形图像处理（44 分）、计算机动画技术（4学分）、网页设计与制作（4学分）、计算机网络基础（2学分）、电 视教材编导与制作（2学分）、小学信息技术教学设计（2学分）、多媒体课件制作（4学分）、微 课设计与制作（4学分）、多媒体教学设备应用与维护（2学分）、现代教育技术（4学分）、小 学信息技术课程与教学论（4学分）选修课程：信息素养（2学分）、美术基础（2学分）、简笔画（2学分）、网络平安与管理（2学分）、 摄影摄像技术（2学分）、幼儿编程（2学分）、计算机实用英语（2学分）、Python程序设计 （2学分）、视觉设计（2学分）等9门课程选修12个学分。

必修课程：合计46学分.选修课程：合计12学分.8课程 类属课程 模块课程性质学分学分占比学时理论学 时占总学 时比例实践 学时占总学 时比例教师 教育必修课程必修322616. 25%20%45228610. 11%1665. 09%选修课程选修63. 75%102481.70%542. 04%谡程 名称必修课程：小学教师职业道德与教育法律法规（1学分）、普通话训练与测试（2学分）、三笔 字（L 5学分）、小学教育学（4学分〉、儿童开展与教育心理学（4学分）、小学班级管理（2 学分）、小学教育科学研究方法（2学分）、小学信息技术课程与教学论（4学分）、小学信息 技术教学设计（2学分）、教师口语（1.5学分）、小学信息技术教学设计（2学分）选修课程：小学数学课程与教学论（1学分）、小学语文课程与教学论（1学分）、小学综合实 践活动设计（1学分）、数学文化（2学分）、形体舞蹈（2学分）、音乐作品欣赏（2学分） 教师礼仪（1学分）等7门课程选修6个学分必修课程：合计26学分.选修课程:合计6学分(六)实践性教学安排表序 号工程名称学期周数实践内容实践目的场所1入学教育、军训12校风、校纪、校情及专 业思想教育，军训树立专业思想、 增强国防素质校内2社会实践1-5寒暑 假社会活动、社会调查等社会教育校外3教育见习2-46天小学见习了解熟悉专业实践 基地4教育跟岗实习58小学实习培养专业能力实践 基地5教育顶岗实习和毕 业设计620小学、教育管理机构 实践理论联系实践校内、夕卜合计31八、实施保障(-)师资队伍1 .队伍结构本专业需建立一支学历学位、职称、年龄等结构合理，满足本专业人才培养方案需要且相对稳 定的教师队伍。

学生数与本专业专任教师比例不高于18:1:具有硕、博士学位教师占专任教师比 例不低于30%;副高及以上职称教师比例不低于学校平均水平,且能为现代教育技术专业学生上课: 双师素质教师比例原那么上不低于60%;聘用郴州市内资深教研专家、一线高级教师和骨干名师担任 兼职教师和实践教师，小学兼职教师占教师教育课程教师比例10%以上,建立校外指导教师资 源库,实行动态更新专业教学团队配置与要求表9专任教师生师比^18:1教育课程教师占专业专任教师比240%小学兼职教师占教师教育课程教师比>20%年龄占比20-30 岁30-50 岁50-60 岁《30%>50%^20%专任教师学历学位占比本科及以上学历硕士及以上学位100%235%专任教师职称占比见习助教讲师副教授教授W20%250%230%双师素质教师占比260%2 .专任教师本专业专任教师应具有高校教师资格和本科及以上学历，遵守高校教师职业道德规范,具有自觉 的育人意识,将立德树人理念贯穿课程教学全过程；以生为本,以学定教，具有较强的课堂教学、信息 技术应用和学习方法指导等教育教学能力；有扎实的专业相关理论和实践能力；勤于思考，严谨治学, 能够参与教研教改和专业技术课题的研究；具有对学生的职前养成和职后开展一体化指导能力,能够 有效指导现代教育技术专业学生的开展与职业规划。

其中学科教材教法教师具有指导、分析、解决 小学教育教学实际问题的能力承当教师教育课程的教师应熟悉小学教育的工作规程,每年到小学 学校进行学习、调研指导不少于一个月3 .专业带头人要求本专业应配置双带头人，校外聘小学教育资深专家作为专业带头人，校内选拔有影响力的高 级职称专任教师为专业带头人专业带头人应具有高尚的师德师风；有自觉的育人意识，将立德 树人理念贯穿专业建设、课程建设全过程；专业带头人应有敬业精神、创新能力，在专业领域内有 丰富的专业实践能力和经历；对专业有深刻的认识，能够准确把握专业开展方向，熟悉行业开展 的最新动态，对专业的开展具有统筹设计与管理能力；能主持本专业人才培养模式改革和课程体 系的构建，有专业带着能力；有主持教学、培训和实训基地建设工程能力；能够指导青年教师进 行教学和社会服务4 .兼职教师本专业的兼职教师占教师教育课程教师比应与20%主要从小学学校的资深专任教师中聘任， 应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验， 具有中级及以上相关专业职称；具有一定的教育教学能力,具有承当小学信息技术课程等专业课程教 学、实习实训指导、学生职业开展规划指导等教学任务的能力；具有参与人才培养方案的制定、课 程开发与建设、相关教学文件的编写能力。

)教学设施教学设施以及实践教学条件能满足本专业人才培养实施需要其中实训室面积、设施等应达 到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准要求:具有实境化、多功能的实践教学场所主要包 括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室、功能房和实习基地1 .专业教室基本条件一般应配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有 网络平安防护措施安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、逃生通道畅通无阻10序号教学场地主要设施配置主要功能1理论教学 教室课桌、椅、多媒体或多功能教学一 体机或交互式电子白板、互联网满足公共课程、专业基础课程、专业核心课 程等理论教学2多媒体机 房高配置PC机、多功能电脑操作台、 互联网1 .满足专业课程的实训教学2 .满足学习平台的搭建与使用3智慧教室智能实训设施设备、虚拟仿真软件、 数字化课程资源等1 .理论实践一体化教学2 .远程教学观摩3 .教学互动等实训教学4微格教室课桌、椅、多媒体或多功能教学一 体机或交互式电子白板、互联网、 空调满足现代教育技术专业学生的实训需要5书法教室书法桌、椅、多媒体或多功能教学 一体机满足书法教学需要6音乐教室钢琴、课桌、椅、多媒体满足音乐类课程教学需要；7语音室多媒体、课桌、椅、语音设备满足《大学英语》、《教师口语》等相关课 程教学需要8校体育馆篮球架、排球场等满足《大学体育》等课程教学或活动需要9录播室录播设备，活动桌椅约50套，教学 电脑、黑板、多功能教学一体机或 电子白板、消音设备1 .满足教师录制课程需要2 .满足教师开展研讨活动需要3 .满足1个班级学生开展班队活动需要2 .校内实训室基本要求校内实训室名称、主要设施与配置要求如下序号实训室 名称主要设施与配置主要功能1现代教育 信息技术 实训室多媒体教学设备或多功能教学一体 机、教师主控设备、学生用计算机 以及相关软件资源等1、用于开展现代教学设备、现代教育技术基 本技能教学与实训需要2.进行图形图像处理、课件制作、微课设计 与制作、非线性编辑等课程实训教学与实践2远程教学 实训室配备音响系统、存储系统、远程交 互控制平台等用于开展远程教学观摩和教学互动等实训教 学3视频制作 实训室1 .配备非线性编辑工作室、专业摄 像机、镜头、灯光、显示器、投影 仪、调音台、液晶电视等设备2 .安装非线性编辑、数字音视频技 术、影视后期制作等相关软件支持摄影摄像、三维软件基础、非线性编辑、 数字音视频技术、影视后期制作、微课设计 与制作等课程的教学与实训4计算机组 装与网络 组建实训 室1.配备台式电脑、拆卸工具、中控 台及功放系统、多媒体教学系统、 投影仪、幕布、白板、交换机、路 由器、PC机、网络测试仪及工具 2.系统安装盘及相关软件支持计算机组装与维护、网络组建与机房维 护等课程的教学与实训5微格教室课桌、椅、多媒体或多功能教学一 体机或交互式电子白板、互联网、 空调满足现代教育技术专业学生的实训需要11.校外实训基地基本要求具有一定数量且相对稳定的社会调查、专业见习、实习、实验的校外实训基地，以满足小学信 息技术教育教学实践(含教育见习、实习、研习)、教学研究、毕业设计、社会实践等校外实训活 动的基本要求。

基地实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师充足稳定，实训管理及实施规章制度 齐全一般来说每20个实习生不少于1个教育实践基地3 .学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地，能提供小学信息技术教育等相关实习岗位，可接纳一定规模的学 生实习，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习 生活的规章制度，有平安、保险保障；为实习生开展信息技术教育实习提供基本的场地。