三年级上册英语试题第四单元检测题 人教.doc

三年级英语上册Unit 4课堂检测第一课时1. 连线pig bear cat duck dog 2选择（ ）_____ a dog. A It B It’s C Is 第二课时1. 同桌练习对话What’s this ? It’s a …2. 选择 （ ）A：What’s this ? B：_____a dog A It B It’s C Is第三课时1. 你会读下面的单词吗？Jeep jump Kate kite long leg mum milk nose noodles 2. 抄写下面的字母 Jj Kk Ll M m Nn 第四课时1. 用下面的句型进行对话What’s that? It’s a …2. 读熟对话第五课时1. 将本课的单词说给父母听2. 会唱Let’ s do. 小学英语三年级上册第四单元测试题Listening Part听力部分 一．听录音，给下列图片标上正确的序号,用数字标序)二．Listen and choose.(听录音，选出你所听到的句子的最佳答句)( ) 1. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Hello.( ) 2. A. How are you? B. I’m Sarah. C. Fine, thanks.( ) 3. A. It’s a cat. B. Nice to meet you, too. C. Hi!( ) 4. A. Thank you. B. Bye! C. How are you?( ) 5. A. Good morning. B. Goodbye. C. Very well, thanks.三．听录音，与录音内容相符的打“√”，不相符的打“×”。

( )1. Act like an elephant.( )2. What’s this?( )3. Cool! I like the monkey!( )4. Nice to meet you, too!( )5. Dad, this is Jack.Writing Part笔试部分 一、根据图片写出下列单词10分）二．单项选择题 ）1.What’s this? A. It’s blue. B. It’s a duck.（ ）2. It’s a dog.--_______! I like it. A. Cool B. Guess（ ）3.Act like_____ elephant. A. a B. an（ ）5.Look____ the cat. A. on B. at（ ）6. It’s a ______(熊猫). A. panda B. tiger（ ）7. It’s a bird. I like it. A. Guess B. Thanks（ ）8. What ______that? A. are B. is（ ）9.I____a monkey. A .have B. has（ ）10.It’s a ______(鸭子). A. elephant B. duck三．情境选择题。

10分） 1.下列会飞的一种动物是（ ） A. cat B.elephant C. bird2.林子里爱吃竹叶的动物是（ ） A. dog B. pig C. panda3.有一种动物特别懒，吃饱了就睡 ）A.monkey B.tiger C.pig4.是你忠实的朋友，还可以帮忙看家（ ）A.cat B.dog C.duck5.孙悟空其实是只（ ） A.monkey B.elephant C.bear四．选择相对应的意思，把序号写在前面的括号里5分）（ ）1.Look!A funny dog. A.那是什么？（ ）2.It’s fat. B.猜一猜！（ ）3.Cool! I like it. C.它很胖 （ ）4.What’s that? D.看！一只滑稽的狗 ）5.Guess! E.酷！我喜欢它五．选出与所给单词不同类的单词。

5 分)（ ）1. leg A.nose B.cat C.face（ ）2. monkey A.pig B.dog C.red（ ）3. yellow A.white B.black C.panda（ ）4. bag A.duck B.crayon C.pen其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效 ）5. ear A.eraser B.pencil C.ruler六．读一读，选择恰当的答句10分） 1.( ) What’s this? A. Fine,thanks2.( )Good morning! B. My name is Sarah3.( ) What’s your name? C. Good morning! 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了知道“是这样”,就是讲不出“为什么”根本原因还是无“米”下“锅”于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”4.( ) Nice to meet you. D.It’s a pig.要练说，得练看看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高5.( ) How are you. E. Nice to meet you,too. / 。