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关于雪虎读后感作文优秀精选摘要：雪虎读后感雪虎正是因为有著坚定的生存信念，有著坚韧不拔的毅力，有著智慧聪明，有著对主人的忠心耿耿，才使它得到主人的呵护、爱戴同时也是主人对她的付出，才使得雪虎队主人的忠心不二的回...雪虎读后感雪虎正是因为有著坚定的生存信念，有著坚韧不拔的毅力，有著智慧聪明，有著对主人的忠心耿耿，才使它得到主人的呵护、爱戴同时也是主人对她的付出，才使得雪虎队主人的忠心不二的回报这也映证中国的传统名言：受滴水之恩，当涌泉相报雪虎这篇世界名著，也让我们在人生之道上受益匪浅，他永远提醒我们要达到目的，就要有一个坚定的信念雪虎读后感（二）当我看到《雪虎》这本书的时候，就被深深的吸引了，它让我明白了许多故事的主人公：雪虎，是一只混血狼，出生后就遇到了各种危险：大山猫的袭击，伶鼬的骚扰，及各种自然危险的困扰一直威胁著它的生命在经历过各种各样的危险后，他变得聪明起来，可在这时，它碰见了人类：灰色海獭在察觉到雪虎的危险后，它的母亲，吉喜及时出现了，它的母亲是一只狗，是灰色海獭的哥哥的宠物，雪虎理所当然的和母亲留了下来可这以后的事令人震惊，它很喜欢它的同类小狗们，可却受到了列？列小狗群的攻击，在心中埋下了对狗的仇恨种子；又被当做雪橇狗来使用，受到残酷的待遇；在灰色海獭去淘金的路程中被卖给了史密斯，从此过上了地狱般的生活。

它被史密斯当作赚钱的工具，在一个圈子里与各种各样的野兽搏斗，每战每胜，直至被一只斗牛犬以强烈的意志力给打败后，遇见了改变它一生的人：威登？斯各特威登？斯各特不像灰色水獭和史密斯那样糟蹋他，他在一开始被雪虎咬了以后毫不介意，依然细心的照顾雪虎，使学虎的人生发生了改变，雪虎从的心底涌出了一种希望，以至用生命去保护他的恩主威登？斯各特吉姆？霍尔是一个从监狱里逃脱出来的人，由于威登？斯各特的家人中的一个律师错判了他的罪刑，使他大怒他发誓要杀死威登？斯各特的家人在危险到来时，雪虎用生命扞卫了它的主人：威登？斯各特……每当我读到这里，泪水都会从眼眶中奔涌而出想想，一只动物都懂得感恩，何况人呢？生活中，有多少人帮助过你，你是否感恩过呢？若是没有，从今天起，给那些帮助过你的人说一声：“谢谢！”做一个感恩的人吧！雪虎读后感（三）这本书非常精彩，大致内容是这样的：一天，在北国，两个人在艰难地走著，旁边是他们的狗和雪橇，一个人的棺材和茶叶在雪橇里晚上，叫毕尔的人喂狗时发现狗多了一只第二天，叫亨利的人发现有狼，后来毕尔和一只狼同归于尽了，最后狼终于走了下面，让我来讲讲狼的故事！原来，有一只母狼，很多狼都喜欢它，第一只是一只领袖，第二只是老独眼，最后一只是一只三岁小狼。

由于食物少，弱的狼就会被赶走，最后只剩下母狼、小狼、老独眼和领袖了，后来小狼攻击老独眼，被老独眼和领袖杀了，这时老独眼咬伤了领袖，领袖和老独眼斗了起来，可领袖不久就被杀了几天后，母狼怀孕了，生了五只小狼，可是四只小狼饿死了，只剩一只小公狼了后来小公狼去冒险，吃了七只小松鸡，后来被母伶鼬咬了，这时它母亲来了，杀了伶鼬后来老独眼被大山猫杀了给宝宝吃，母狼偷吃了一只小山猫，大山猫找上门了，于是大山猫和母狼打了起来，这时小公狼咬住了大山猫的腿，后来大山猫的爪子抓伤了他，后来他又咬住了大山猫的腿，直到她死为止后来他成为了印第安人的狗，印第安人叫母狼吉喜，叫他雪虎，后来雪虎知道了他的主人是灰色海獭（人名）可是灰色海獭把吉喜给了三鹰（人名）几年后，灰色海獭把雪虎给了一个叫美人史密斯的白人，美人史密斯很坏，他把雪虎变成了斗狗有一次雪虎差一点就死了，幸亏一个叫威登斯各特的人救了雪虎，他还逼迫美人史密斯把雪虎卖给了他刚开始时雪虎很野，后来雪虎对主人（威登·斯各特）很忠实，晚上他还帮主人看东西，别人的样子很像攻击主人时，他就会发火有一次，主人出去有事，叫朋友麦特看家，雪虎看见主人走了，他竟然不吃不喝，让雪橇狗随便咬他（他以前咬死过一只叫老大的雪橇狗，因为老大抢他的肉）。

后来主人回来了，雪橇狗还咬他，结果被他咬伤了还有一次，美人史密斯想偷雪虎（因为雪虎在斗狗时经常打赢，让美人史密斯挣钱），可雪虎把美人史密斯咬伤了后来主人把雪虎带到了老家，下车时雪虎以为帮主人拿箱子的人是小偷，于是(lz13)不让帮主人拿箱子的人碰箱子，还不让主人的妈妈抱主人后来，一只叫可利的狗不让他靠近马车，因为可利是主人父亲的牧羊犬，不喜欢狼，可是可利是母狗，公狼是不能攻击母的后来雪虎只得把可利打翻后来他来到主人父母家门口时，一只大猎狗来打他，他把猎狗扑翻，正准备咬喉咙时，可利来了，于是雪虎扑向可利，可利又被打翻了后来雪虎知道了这里还有一个特别的人，他就是斯各特大法官主人后来还教会了他很多东西一天晚上，一个犯人来了，他是无辜的，却被斯各特大法官判刑现在他出来了，他杀了三个守卫他现在要杀斯各特大法官，雪虎以为他是小偷，于是和他打了起来结果他死了，雪虎中了两弹，还被踩了很多下经过治疗，他完全康复了，这时小狗们爬在雪虎身上了，可是雪虎让他们爬，可利很惊奇，慢慢地，雪虎闭上了眼睛，晒起了太阳……这本书的作者是杰克伦敦，他是美国著名作家这本书很精彩，内容丰富，情节激烈，形象逼真，让人看了还想看。

我建议大家看杰克伦敦的其它书，它们一定也很好看雪人读后感一个寒冷的冬天，一个孤儿看到了一个精致的雪人那个雪人开口说话了：“小朋友，请你把我的心拿出来吧，我的心是用冰冷的石头做的，只有把心拿出来，我才会和别的雪人一样，怕热不怕冷孤儿小心翼翼的拿出了那颗心，可是，雪人却变成了一条小小的溪水流走了，而孤儿却感到无比的幸福这个故事让我觉得，每个小孩都拥有一颗善良的心，所以，让我们应该用这颗善良的心来帮助大家，来帮助我们身边的每一个人吧！雪人读后感（二）整本书没有一个字，适合2至6岁的孩子看，每一页几张小图，故事情节画的很清楚，不需要大人讲，即使年龄小的孩子也能看懂我把这个故事分为几个部分：一、堆雪人早上小男孩刚睁开眼就发现外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶说一声，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎这是一项大工程，早饭前只堆好了雪人的身体，吃过早饭后马上继续工作，男孩做的雪人特别高，和成人一样高，他不得不站在凳子上把头放到雪人的肩膀上，找来帽子、围巾戴在雪人头上又找来橘子做嘴，煤块做眼睛二、心理牵挂雪人晚上，男孩不管在做什么都会想着雪人，看电视时，刷牙时、睡觉前时不时地看向窗外的雪人。

三、重点：领雪人参观房间不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床来到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走过来男孩带着雪人参观了自己家的各个房间，客厅、厨房、爷爷奶奶的房间，自己的卧室、车库、餐厅等地方雪人见到了许多没见过的东西，好奇、惊慌、喜悦、沮丧、开心不同表情在雪人脸上展现，画的惟妙惟肖四、高潮：雪人带着男孩飞在空中为了感谢男孩对自己的招待，最后雪人带着男孩快步跑出屋外，慢慢飞向空中，天上还在飘着雪他们飞过城市，飞过原野，看了日出前的霞光五、告别回到家门口，男孩拥抱了雪人，依依不舍的告别，男孩往屋里走时，雪人向他挥手lz13)六、结束天亮了，起床后，男孩来到屋外，看到雪人变成了一堆雪，帽子还在上面扣着我很喜欢这本书，因为它画出了男孩对一件事情的痴迷，画出了男孩结交朋友的渴望，画出了他和雪人之间的友谊，他们彼此喜欢，接纳现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，可是他们希望和小朋友交往，哪怕它是明天就会融化的雪人也好啊作为家长要积极创造条件让孩子多接触社会，有助于学会交往，形成良好的性格雪的读后感2004年12月28日，已经多年难得见雪，见雪也至少要到春节前后的苏州，竟然下起了纷纷扬扬的大雪一时间心头不由得也迷信起来。

眼睛从荧屏移向校园，虽没有看见雪野中有各色花草、蜂蝶，但欢呼雀跃的学生却是随处都是，更有一群青年教师，女的打着花伞，男的举着相机，在已被白雪半遮半掩的绿树碧草间照相，那种兴奋直逼进三楼阳台上的我的心里面来明天肯定有人塑雪罗汉了我自然地想道忽然间，我有了一种感觉，这是一幅热闹的画面呀！而这热闹，全是因为“江南的雪”的“滋润美艳之至”讨人喜欢的缘故了而“朔方的雪”不同，它“如粉，如沙”，只因太过冷峻，人们是宁愿居屋烤火也不愿意亲近的，于是尽管它“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”，别有一种“壮美”，但只能面对“无边的旷野”、“凛冽的天宇”——“是的，那是孤独的雪有一种想法在心中升起：“暖国的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”象征着三种人生——“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”，让“博识的人们觉得他单调”，自己应该感到“不幸”而又不一定感到不幸的人生；“滋润美艳之至”，如小丑般媚俗而受宠，却终究因没有灵魂而成为匆匆“过客”的人生，永远独立独行，用“蓬勃地奋飞”“使太空旋转而且升腾地闪烁”，却必须忍受“孤独”的人生。

如此，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂这句话好像也不是太难理解了，同时，作者对三个形象的基本态度似乎也与作者用语的感情色彩，更与作者的人生态度相吻合了读书偶得，存此一说，以备斧正雪的读后感（二）《雪》是一篇寓意深邃的散文诗，也算是一篇“绝好的眷念故乡，回忆儿时的抒情小品文”，在故乡的自然景色的描绘中流露了“鲁迅心灵”里一种“深刻的恬适的回味”作者在自然景物的描绘中，象征和寄托了更为深远的情感滋润美艳的“南方的雪”，寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的“朔方的雪”则蕴含了鲁迅反抗冷酷现实的斗争品格在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界lz13)这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？”鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露出贬抑的感情他是由北方落雪的自然现象引起感兴，而想起来南国的温暖，曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬，表示了自己的不满开篇这一段抒情的设问，是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。

为了充分展露自己追求美好理想的心声，鲁迅以异常热烈而深情的笔调来描写江南落雪的景象在一幅“冬花雪野”图中，使人感到了春天的温暖和生活的快乐鲁迅描绘了这幅图后，又绘声绘色地再现了为江南雪天孩子们稚气天真的创造而欢愉，也为雪罗汉的消融坏掉而惋惜在这些“江南的雪”的情景描写中，鲁迅倾注了自己多少向往、景慕的深情！美好的图景，寄寓了追求美好理想的心境柔美的江南雪，壮美的朔方雪，不仅寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，同时也抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情敲雪读后感雪一直不停地下，父亲害怕雪打坏了我们的“书本”——指的是我们一家孩子上学收入来源的果树，被父亲称之为“书本”便半夜起来拿着赶鸭子的棒子，来慢慢敲雪父亲的动作十分轻巧，小心翼翼地敲树上落下来的雪从这里体现出了父亲对我们种的果子的珍惜与珍爱表现出了父亲对我们一家几个孩子学习的重视，体现出了父亲对我们深深的爱父亲问我“今夜还下雪不？”我用在学校学习过得只是来回答父亲，虽然由于今夜下雪，父亲十分无奈，可是当父亲在听到我的回答时，父亲明白了我学有所成，明白了学习的重要性即使父亲再无奈，再不情愿，可是当父亲想到了我要上学，就会精神饱满，半夜起来敲果树上的雪，以防果树上的果子坏掉，来年我们姐妹兄弟几个人的学费没有了着落。

春天来了，父亲由于忙着敲雪，晚上睡的少，终于生病了但在父亲的照料下，果子丰收了，买上了好价钱由于父亲的病十分严重，我们给父亲摘了一个又大又甜的桃子，可是父亲却执意不吃，说桃子是用来卖钱交学费，并不是用来吃。