哲理感悟话题-距离话题作文素材.doc

哲理感悟话题哲理感悟话题- -距离话题作文素材距离话题作文素材哲理感悟话题-距离话题作文素材思路距离包括空间距离和心理距离心理距离与空间距离不一定成正比心理距离折射出人间情感距离的远近决定于人们的亲疏程度距离产生美距离可以调节人际关系距离可以保证社会正常运行缩短距离的途径是行动人际交往中需要有安全距离名言世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你——泰戈尔鸡犬之声相闻，老死不相往来——《老子》远交近攻——《战国策》海内存知己，天涯若比邻——王勃如果心是近的，遥远的路也会是短的——俄罗斯谚语远的香，近的臭——谚语亲戚远来香，邻居高筑墙——谚语不怕千里远，只怕隔层板——谚语三年见一见，杀鸡又下面；一日见三见，口水喷上面——谚语人有厚薄，水有深浅——谚语三年不上门，当亲也不亲——谚语人走茶凉——谚语亲虽亲，财帛分——谚语经典素材“距离说”的启示（距离产生美）“距离说”是意大利美学家朗吉努斯率先提出来的其根本要义在于，观众在看戏时，要和舞台上的演员保持一定的距离，这样才能产生良好的美学效果；如果太近，就会降低这种美学效果当然，距离太远也达不到这个效果现在剧场里的票价视距离而定就是这个道理。

我们看到，在第一、二排的票价和最后几排的票价比在中间几排的票价低得多，就是这个缘故，中国有句民间俗语：“守着羊圈才知道羊圈骚 ”也应验了这一理论还有诸如“亲戚只可走着，不可守着”也是这个道理的再现古代诗词中的心理距离（心理距离折射人间情感）在古代诗词中存在很多说明心理距离可超越空间距离的例证如表达爱情，李商隐的《无题》：“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重 ”男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的《离思》其四：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君 ”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫不思量，自难忘 ”生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距而王勃的“海内存知己，天涯若比邻”却恰好与“咫尺天涯”形成强烈的对比，正印证了友情可以穿越时空的距离也有体现亲情与距离的关系的，如杜甫的《月夜》：“遥怜小儿女，未解忆长安香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

”虽相隔千里，却能清晰地“看见”家中的情形再如李商隐的《夜雨寄北》 ，苏轼的《水调歌头明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟 ”时空的距离反而加深了他们心中的亲情，在他们心中，有距也变成了无距牛郎与织女天河远隔的相思故事说明距离使爱情更美好更久远诗人对距离的感受（心理距离与空间距离）顾城的《远和近》：“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近 ”在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近泰戈尔的诗《世界上最远的距离》：“世界上最远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你面前 /你不知道我爱你 ”因为爱恋，在诗人心中，世上最远的距离居然不是“生与死的距离” ，而是我和你虽面对面心却不能相通的距离！距离要适中（距离产生的美也是相对的）汪国真的《旅行》：“凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说。

”充分说明了距离可以产生美而他的另一首诗《山高路远》：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山 ”则明白地告诉我们：距离是相对的距离只有适中才会美打个比方，坐在离湖较远的地方，看不见脏水，这就是距离产生美台湾诗人笔下的距离（两岸相望，距离是忧伤）余光中的《乡愁》：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头 ” 海峡再宽，在作者眼中，它隔开的也不过是“这头”与“那头” ，阻断不了的是浓密的“乡愁” 再如洛夫的《边界望乡》：“当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤” ，看不见的远山能在诗人的望远镜中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞成“严重的内伤” ，而远隔海峡“故国的泥土，伸手可及” ，何以如此？乡愁！是乡愁让两岸遥遥相望的远距离缩短为近距离了心理上的近距离恰好折射出炎黄子孙割不断的浓浓血缘之情请保持车距（距离与安全）城市是一个具有高度同一性的精密机器在城市中生活的人们各方各面都要遵守秩序，保持距离，才能保证城市的正常运行如今，城市里的私家车和出租车越来越多，导致交通高度紧张，即使不堵车的时候，车与车之间的距离也不可能很遥远所以，开车的人无论什么时候都要保持警惕，要和前面的车保持一定的距离，以避免发生交通事故。

然而现实生活中，还是有不少人不懂得这个道理，总是喜欢超车、追尾，结果造成严重的后果刘墉讲的故事（爱需要近距离）刘墉先生在《生生世世未了缘》这本书中讲述了这样一段故事：台北某个幼稚园的主任为了了解孩子心中的父母，特别收集了一百多幅小朋友画的有关家庭的图画，他发现画里面的父亲大多数都没有手由此，幼稚园的主任指出：“在孩子心中，父亲是缺乏接触的人 ”刘墉先生感慨地说：“父亲真的是不太和孩子接触的吗？”他回忆自己的女儿很小的时候有一次生病吐奶，他甚至急得用嘴去吸她被奶堵住而不能呼吸的鼻孔读过刘墉先生的书的人都知道，刘墉先生和他的儿子、女儿的关系真是让人羡慕，既是父子，又是师生，又是朋友他们之间不存在代沟，几乎无话不谈，心理距离非常近而我们传统的礼俗是父严母慈，父亲大多是保持一种高高在上的姿态，对孩子缺乏亲密友爱的表达爱的方式，不能和孩子打成一片这样的后果是孩子对父亲心存畏惧，不会主动跟父亲交流，两代之间的代沟越来越深远交近攻的战略（合理运用距离，达到战略目的）“远交近攻”是一个成语，意思是说，联络距离远的国家，进攻邻近的国家这个成语来自《战国策》中的典故范雎(魏国人，入秦，做秦昭王的相)初到秦国时，对昭王说：“大王的国家幅员广大，战车有千辆，奋击(敢死队队员)有百万，凭秦兵的勇敢，车马的众多，对付诸侯，就好像迅跑的韩卢(良犬名)追赶跛脚的兔子，霸王之业不在话下。

现在您却关闭函谷关而不敢算计山东(专指韩、魏)，这说明穰侯替国家谋划不忠，大王的计策也有不周之处 ” 秦王说：“计策失误在哪里呢？” 范雎说：“大王越过韩、魏去攻打强大的齐国军队少了不足以伤害齐国，多了可能祸及自身我猜想大王可能认为自己少出兵而让韩、魏两国全力以赴的做法不可取，而事实上盟国(秦与韩、魏当时结盟)不可信越过别人的国家去远攻，合适吗?计谋太不周密了 ”“从前齐国讨伐楚国，打败了楚军，杀了楚将，开辟了千里土地，可是到头来没有得到丝毫土地，难道是齐国不想要土地吗？不是的，而是形势不允许诸侯们发现齐国打了胜仗后很疲弱，君臣又不团结，就乘机攻打；齐国国君遭羞辱，军队吃败仗，被天下耻笑之所以这样，是因为齐国伐楚在客观上有利于韩、魏这正应了那句俗语：‘借给暴徒兵器，送给盗贼粮食 ’大王不如结交远方的国家，进攻邻国，那么即使得到尺寸土地，也是实实在在的大王的土地现在大王舍近求远，不有点荒谬吗?”嵇康与山涛绝交（不同的志向使心灵产生距离）嵇康是魏晋时期有名的文学家、思想家他最著名的主张是“越名教而任自然” 、 “非汤武而薄周孔” ，他对荣华富贵和仕途有着本能的厌恶嵇康“刚肠疾恶，轻肆直言，遇事便发” ，感情太过浓烈，常常难以控制自己，对与自己道不同的人傲然蔑视。

朝中权贵钟会闻名造访，他“箕踞而对，不为之礼” 他隐居山中，拒绝参政他的好朋友山涛本来和他一起隐居，但后来因为种种原因还是参与了政事，并且荐他任吏部郎两个人的选择不一样，理想相背离了，嵇康愤然写下了《与山巨源绝交书》 ，表示从此以后与山涛一刀两断祢衡与孔融的忘年交（年龄不是友谊的距离）孔融是东汉末年著名的文学家孔融年已五十，盛名满天下的时候，祢衡年未二十，两人却相交为友，友情生死不渝孔融深爱祢衡的才学，多次向曹操举荐他两人性情相投，共同反对曹操的专制政策，不畏强暴，嬉笑怒骂后来，曹操借故杀害了孔融，祢衡当众怒骂曹操，曹操借刀杀人，把祢衡也杀害了意林故事一例由“猫”引起的显卡故障有一天，我的原本漂亮的屏幕，一下子变成了一张“麻婆脸” ，出现了严重的花屏现象看着这“色彩斑斓”的显示画面，我的第一反应是：我的显示器出问题了！我急忙对它进行了一番调整：消磁、调整刷新频率、色彩……一一试过，可一点也没用没法，作为菜鸟的我只能重新开机，可当我又一次启动机器后，发现一切正常，毫无花屏现象以防万一，我又玩了近两小时的游戏，还是如此，我一阵窃喜，原来是虚惊一场于是我又一次驱猫上网，可不久花屏现象就又出现了！ 这是为什么？开机这么长时间，显示器显示的图像都正常，说明我的显示器和显卡都应该是没有问题的。

可是只要上网，不久就会……难道是这只小猫的问题？！哎，死马当作活马医，试试看我花了 N 分钟小心翼翼地把我的这只小猫重装了一遍，可一上网，结果还是花屏没商量 无奈之下，我拔下显卡，仔细地研究了一番，没有什么发现于是我又随手把显卡插进插槽，开机上网想再试一次，或许会有奇迹发生奇迹真的发生了，这次我一连上了三个小时的网，竟没花屏 问题解决了，兴奋之余，我也很纳闷其中的原因，就又打开机箱，这时我才发现，刚才我把显卡从原来靠近猫的那根插槽移到了另一根离猫较远的插槽中我把显卡插回原处，故障又出现了这时我明白了，原来我的这只小猫工作时会在周围产生一个电磁场，而原先我的显卡离猫太近，受到磁场干扰产生花屏，刚才后来把它从小猫身边移开，就不再受其干扰，也就不再产生花屏了想到这里，我急忙把显卡拔出，插入了离猫较远的那根插槽中，果然一切又正常了，我总算又可以上网了 这次小小的故障给了我生活的启迪：真是距离产生美啊！师生之间的距离某小学老师带学生去参加社会实践时，一个学生突然对她说：“老师，在学校里，你太严厉了，我们见了你简直就像老鼠见了猫，躲都来不及老师，我们今后平等相处好不好？”孩子突然冒出这么一句话，使她惊奇，也很有启发。

随即答道：“好的，不过你说说老师哪些方面没有平等相处？” “你有时发脾气就骂（批评）我们，罚我们扫地、抄作业，是不可以的 ”孩子的话使她内心起了很大的震动在平时的教育中，她一再告诫学生要有爱心，要爱一切有生命的东西，要和同学友好相处，不要打架骂人，但自己却违反了尽管有时看到学生不听话，忍不住骂上几句，甚至体罚一下，认为无可非议；可在学生看来，就是打人骂人，伤了他们的自尊心出于“师道尊严” ，他们只能默默地忍受此时她豁然明白她的课堂如一潭死水的原因了，是她严厉的目光，打断了学生的思维，是她冰冷的面孔浇灭了学生心中的热情亡羊补牢，未为晚也自从那次谈话后，她很少出现大声责问或体罚学生的情况；耐心说服、和风细雨、转移情绪的做法大大增加当时她曾和学生约法三章：老师一定做到平等相处，但你们也要遵守学校的规章制度，不能无理取闹；放学回家合理安排学习和看电视的时间，做到两不误；老师的正确要求必须服从，违反了要受到相应的处罚同时约定，相互监督，如果老师随便批评人或要求错误，你们可以马上提出，老师一定立刻纠正，反之也一样这样做的后果不言而喻孩子们更加喜欢她，师生之间的距离明显缩小，课堂气氛十分活跃，孩子们的学习成绩明显提高。

刺猬的距离两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起可因为各自身上都长着刺，于是它们隔开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎这样，它们度过了一个寒冷的冬天我们也和这两只刺猬一样，我们和我们的。