书香四小———希望的摇篮.doc

书香四小书香四小———希望的摇篮希望的摇篮1、论语、孟子、三字经、弟子规……朗朗的读书声中，中华经典在这里传诵；楷书、隶书……宋体、黑体……方方正正的字迹中一丝不苟的求真态度在这里传承；太极扇、集体舞、健美操、大秧歌……矫健的身姿中绽放开心的笑靥；班歌、校歌、队歌、国歌……嘹亮的歌声中爱校爱国高尚情怀在这里诞生2、围场第四小学-----孕育希望的摇篮！这里是学生求知的圣殿，是教师专业发展的乐土，这里播撒着知识的种子，盛开着智慧的花瓣……1、“书香人雅 字正德馨”是校训温润的底色，洁白的大字清新而宁静学校的校园文化布置紧紧围绕这个主题来展开 2、人人都有书香气，师生互爱互育、健康成长一百余名教师，学理论、赏美文、议案例、写反思……天天都有新收获二十多个教学班，1900 多名在校学生，经典诵读、书声朗朗图书阅览室开架阅读，实现了“读什么，我做主孩子们自制的特色借阅卡，借还方便，省时省力；班级图书角，200 左右册图书日日相伴，满足了随手阅读的需要；读书积分卡的使用、读书小状元和书香班级的评比，让师生们直观感受到读书的快乐与光荣这就是我们的书香校园1、用人格影剧响学生，以问题引领课堂，是教风；有疑必问提笔不苟是学风。

课堂上围绕三维目标，进行问题引颔、师生互动、汇报交流、当堂作业的教学模式，把课堂真正还给学生，让课堂充满生命的活力；课堂优化工程的开展，推动了校本教研和校本培训的深入进行；学校和教师教学工作评估，提高了教育教学管理水平2、作业书写的入微规定，考试卷面的严格要求，班级写字课的精心指导，全校书法时段的自感自悟，从提笔开始，做“不苟”之人这就是我们的学习校园1、各种课型情感、态度、价值观目标巧妙渗透，班会队会形成系列，红领巾广播互通校园信息、校讯通与家长及时联络，三级值周有效实施，校长信箱、班主任信箱的建立与使用，多彩的德育活动定期开展，“人雅德馨”已经成为每一个四小人不懈的追求这就是我们努力建设的和谐校园2、电子备课室的分组细化使用，让老师们初步体验到无纸化办公的乐趣；网络教室、多媒体教室、各年级的移动多媒体设备，协助教师进行学科整合 6 个班学生同时体会到数字化带来的快捷方便校园局域网，实现了校内各种信息的整合与上传下达，电子大屏幕分区域及时通报学校计划、工作安排、活动通知与结果……校讯通及时与家长们联络，互通消息，相互配合安全管理的监控系统和报警系统，图书室的电子管理系统，标志着与时俱进的四小人踏实而现代。

这就是我们努力实现的数字校园1、高品质的专用教室的精细化管理，让孩子们的学习过程充满新奇与探索中的乐趣2、探究实验室，探究器材 50 余种，全都以孩子们身边科学现象为基础而研发，这是孩子们喜欢的地方，看看、试试、做做，学生创新意识得以启迪实验室用玻璃磨制的墨绿桌面，白色水电配置器、深浅交替的木色地板干净、神秘、高雅，墙上的各年级试验统计一目了然仪器室、体育器材室各种器材的精细分类，为老师学生节省了大量教学时间心理咨询室，温馨的环境营造出一种轻松的气氛美术室展出着学生、教师的大量作品，每一幅字画、每一个手工都充满灵气简介的音乐教室、宽敞的舞蹈教室，培养了一支又一支的文艺骨干，这是《 快乐四十分 》 、 《书香四小》等获得艺术节一等奖节目萌芽的地方1、学校开展的特色活动列入校本课程，学生的身心得到美的享受和艺术的熏陶，各种活动不断加强，素质得到全面发展2、少先队活动室，展示着“四小建校 20 年”的辉煌历程和谐校园、学习校园、数字校园、书香校园逐渐成为现实，“文化立校、科研兴校、特色强校”的办学理念深入人心，“学生全面发展、教师专业发展、学校内涵发展”的办学方向，激励着一代又一代四小人勤奋的工作着。

自 1988 年建校，20 年来这里培养了一批又一批教坛名师：3、这里的雏鹰正在展翅飞翔。