发展后滚翻能力的练习与游戏[45].doc

发展后滚翻能力的练习与游戏 一、指导思想 本课以《体育课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，根据小学生身心特点，努力为学生提供自主学习活动的空间，发挥学生的想象力、创造力和合作精神，达到快乐、主动、全面发展的目的整节课以学生自主学练为主线，在自我尝试、自我模仿、自我学习、自我完善的学练过程中找到成功和信心 二、教材分析 滚翻是体操中技巧类教学内容依据新课标精神，从教材、学生和我校场地器材的实际出发，本节课我选择了“发展后滚翻能力”为主教材，并搭配快乐游戏“接力跑 ”为副教材，选用小学四年级(水平二)学生作为施教对象发展后滚翻能力 ”是学生学习了后滚翻的基础上的教学内容，是巩固提升的课程，通过本节课的学习，发展学生协调性和空间平衡感，通过自主学练、快乐游戏，愉悦学生身心，反馈教学效果，达成课的目标三、 学情分析1. 小学四年级(水平二)学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征: A、依赖性强、自我约束能力差; B、模仿能力强; C、好奇心强2. 四年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:女生文静，男生好动，- -些带有表演性、展示性的练习，学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的能力。

四、 教学目标1. 通过教学，使学生积极主动的参与学习，体验后滚翻的动作方法，掌握后滚翻游戏的方法和规则2. 复习后滚翻的动作要领，能较连贯完成动作，发展学生的身体协调性和柔韧素质3. 让学生勇于展现自我，不怕困难，体验成功的快乐五、 教学重点：后倒快、团身紧，滚动圆滑教学难点：反掌贴肩，快速推手六、教学过程 ×××××××（一） 准备部分： ×××××××课堂常规：1.体委整队，师生问好 ×××××××2.检查服装，安排见习生 ××××××× 3.宣布本课内容（安全知识） 热身活动：1.队列队形 2.鬼步舞（跟音乐节奏）3.关节操（5节）（二）基本部分： 1.复习后滚翻,提示安全保护，两人一组交替进行，复习后找一组展示 2.根据复习中出现的问题，教师示范标准动作，根据团身不仅的问题，每人发一个小沙包夹在腹部，两手抱小腿，在垫子上做团身练习，每人做5次 3.练习完，找学生展示，多鼓励学生，再集体做一次后滚翻 4.接着解决分腿的问题，把沙包放在两腿之间，抱膝滚动练习，每人5次，练习完的同学起立站好，集体展示 5.解决反掌触垫子的问题，集合队伍，双手反掌在肩上，互相打手板，在练习手触垫子 6.集体展示 7.游戏：接力跑：讲解游戏规则和要求，跟音乐进行（三）结束部分 1.集合放松：瑜伽放松 2.小结：总结学习情况 3.下课：师生再见 4.收器材 。