小学生读后感-拆表的故事读后感.docx

小学生读后感:拆表的故事读后感我在《走近陶行知》这本书上有幸读了《拆表的故事》：一个布满奇怪心的小男孩把妈妈的手表给拆了下来，陶行知知道后，便带着小男孩去修表店修表，小男孩聚精会神地看着修表师傅是怎样把“滴答”声恢复的临走前，陶行知又花钱买下一只正在走的闹钟，给小男孩回去体验拆了又修好的感受瞧，这小男孩多么热爱探究，热衷学习啊！同时，我也被陶行知先生这种“春风化雨”般的训练方式所感动！这不禁使我想起我三年级时发生的一件一样的事那是一个星期天的中午，天气很热，我正在睡午觉，可一旁的闹钟始终“滴答，滴答”的响着，让我心烦意乱我心想：要是可以没有这声音，但闹钟还可以走，不就不会影响我睡觉了吗？说干就干，于是我一个鲤鱼打挺从床上跃起，马上行动起来在四处翻找，等螺丝刀，小刀等工具齐全后，我就开头拆表了我先是用螺丝刀旋开后盖，然后把时针、分针分放在一边，再取出机芯，特殊是里面还有一圈铁皮卷在一起，特好玩，刚一动就“啪”的一声弹开来，吓了我一跳呢我马上手忙脚乱地从头卷起，可怎么也卷不到原来那个样子了，时针和分针也不知道被刚刚弹开的铁皮打飞到哪去了，好简单才床下找到，重新组装的时候，不是零件找不到，就是多出来一堆的小玩意，甚至后盖也盖不上了。

唉，满头大汗的我只好傻愣愣地坐在地上一声不响，呆呆地看着那堆玩意晚上，爸爸回家看到他心爱的小闹钟被拆成这样，不禁大发雷霆我心想，完了，管他了，眼一闭，心一横，死马当作活马医吧，不解释的话连时机都没有的于是我一股脑把自己的想法和经过说了出来爸爸听了以后，严厉的脸色立马笑成了一朵菊花爸爸告知我：“这个发出“滴答”声机关你是找不到的，由于这是分针、时针的齿轮相撞所发出的声音好了，让你妈去钟表店把钟修一修爸爸一边找失散的零件一边着笑说我弱弱地说：“我也要去，我想看看我苦心拆下来的钟是怎么修好的跟着妈妈来到钟表店，只见修表师傅拿起工具，娴熟地把我拆下来的零件一个个地安好了我观察了“康复”后的闹钟快乐地说：“哇，完好无损啊，哈哈哈，这下我也知道怎么修表了哦，我下次还要拆！”妈妈瞪了我一眼，说：“敢！再拆你自己修！修不好给你几个毛栗子吃吃我吐吐舌头，不吭声了，不过心里却不服气：自己修就自己修，没啥大不了我不就是从前拆下来的次序不对嘛，看了师傅拆了一遍我也会了呀，也没啥难的哇这就是我和故事中的那个小男孩的相像经受，现在想起来真是好笑不过，这个经受让我对这个故事有了更深刻的感受，这就是大人肯定要理解我们喜爱探究的孩子，支持我们学习中所犯的错，并让我们亲历过程，我们获得的学问才更坚固。