纪律会促进个性的发展二辩发言稿.docx

纪律会促进个性的发展二辩发言稿1.纪律限制个性发展二辩论词纪律的基本属性就是规范和限制，个性的发展无论在长度和宽度上都很容易脱离规范和限制两个维度比如，------ 所以我们说纪律限制个性的发展但是限制个性的发展不代表阻碍了人的成长，如同人人要自由就人人没自由，任何东西的发展我们应该都有游戏规则和边界，纪律对于个性的限制有利于我们的个性更适应团队，更适应集体和更适应社会另外，纪律的作用对个性的发展有导向作用，比如，------（这里可以举党对于党员的培养例子）可以引导我们培养正确的认知和习惯从而具备正确的个性 上述观点，也可以变成纪律促进个性的发展，只要修改关键字即可2.求“纪律促进个性发展”的辩论赛材料,一辩二辩什么的越详细越好,我方认为纪律可以促进个性发展其因有三，第一，常言道没有规矩不成方圆，如果没有严明的纪律，那我们高中生在校期间的学习和生活将变得一团乱麻，只有人人都遵守纪律，学校的教学工作才能正常有序的进行，我们的个性才能在和谐的环境中得到更好的发展其二，遵守纪律并不意味着扼杀学生的个性比如说学校在规章制度的允许下开展的各项文体活动就很好地让学生展示了自己的个性其三，严明的纪律能让我们高中生在展示自我个性的同时少走一些弯路，避免一些同学走上歧途，为我们个性的发展指明了正确的方向，有利于我们个性的发展。

望采纳3.辩论赛：纪律会促进个性的发展1、部队是团结统一的不赞成个性的发展！所以部队才要以严明的纪律来限制个性的发展2、学校里知，培养学生的纪律意识能促进学生养成严谨、认真的态度3、如果没有纪律，想必不是个性的发展，而是恶习惯的滋生了4、从某种程度上说，纪律道更能促进个性的发展5、无规矩不成方圆，个体的存在和发展，都是在这个方圆内进行的6、如果对方一味强调纪律限制个性发展，就反问他，是不是应该废除纪律呢7、将纪律和个性分别比作左右手，只有左右手协调运用，才能才能发挥极致所以纪律促进个性发展8、大学校园都是有校纪校规的，对方辩友认为纪律会抑制个性发展，那你为何还要到专大学求学，堂而皇之地站在辩论席上发挥你的个性，为何不卷卷铺盖，回家去发展你的个性呢？9、纪律只是调控人们的思想，但它限制不了人们的行为学校不允许使用等信息工具，大家属就真的不用了吗？所以纪律是不会限制个性发展的4.纪律会促进你个性的发展（辩论赛）求 一辨发言稿或思路指点,纪律存在于不同范围和种类之中，它随着个性物体的出现而出现从历史上看，原始社会人类分为母系和父系世族母系的纪律便为女尊男卑，而且劳动力的分配也是母为主体，父为辅体，这又是受到当时的技术的纪律性束缚，从而使得男子的个性化劳动被深深束缚，这从另一方面说明了社会纪律也在大大的束缚着个人和单位的个性化发展当然着还反映在父系世族之中，而且在现代生活中还有着明显的痕迹，正如现在还是有许多人爱儿不爱女，并且还时不时发生一些令人发齿的事情。

这里为我方初步得出纪律会束缚个性，而且是从各个方面进行束缚，影响不仅巨大而且很深远再者我们看还有至今对文明破坏力非常强的焚书坑儒，这也是因为封建专制纪律下带来的历史遗兵，这次焚书造成地影响不禁是迫害和打击知识分子的开端，而且还是我国文明史上出现了断代的现象，让我国劳动人民的智慧瑰宝成为了滥用纪律下的冤魂，并且在当时造成了一个畸形的个性化社会，民众不懂文也不能习武，皇帝达到了一个近乎疯狂的个性化挥霍在后来，在历史和社会纪律下，封建制度下更加出现了变态纪律，皇宫中的侍男必须是阉人，由于身心个性受到了扭曲，他们走上历史的舞台，他们带着阴阳怪气的声音，带着不男不女的动作，让许许多多的朝代走向了衰败和灭亡，其中更有昔日世界霸主唐王朝然后宋朝来了，赵匡义走上历史的舞台，先是杯酒释兵权，让皇朝的功臣的个性造成了毁灭性地打击，外加上宋朝为了不让安史之乱重现，国家君王把优势兵力用来护驾，而让地方军队，出现了兵不识将，将不识兵的一支千古独有的个性化军队结果了，事与愿违，宋朝用自己个性化的军队以为高枕无忧的时候，建康被团结的蒙古骑兵的铁蹄踏的天翻地覆为什麽了，因为宋皇朝的纪律是束缚人才的个性化发展的，而元朝则是反其道而形之，于是理固宜然。

这里我们想问问对方辩友，历史告述我们的事实能反驳能是假的吗？如果还不算全面，那就让我们再看看明清时代的例证在明朝，我们见到了让人不寒而栗的锦衣卫和东厂这样的特务机关，由于他们的嚣张跋扈和欺上瞒下，造成了大量的无辜人士遭到了拷打，甚至是九族全灭，其中更是由震惊中外的文字狱首当其冲这又是为了什麽了，这是为了维护封建帝王的统治和封建的政治纪律，而正因为这一切，国家中便出现了正不张，邪的意的局面自古便是这样，到了现今的社会主义还是这样，一些人为了自己的挥霍和光辉，大玩纪律的擦边球，玩纪律的不建全，甚至是结党营私搞欺上瞒下的政治阴谋，其中更排挤打击优秀分子和有功之人，这一切在我们建国初期还少吗？文化大革命，这是血换来的教训啊！！它让我们的社会的个性化建设，整整倒退了二三十年，让我们又出现了建设人才断代的史实我们游览和纵观历史长河，我们论证了的正确观点，并且还想问对方辩友你说历史是不是正确的了，而且只需要对方大声说是正确的答案 还有生物学上的飞禽走兽游鱼爬虫，也是受到纪律的束缚而造成也许，对方辩友会说它们那样自由，它们的个性受到了束缚吗？？？ 那我们细细想想它们真的是那样自由，飞禽只会飞，走兽只会爬，游鱼只会游，这难道不是他们个性的局限性吗？这难道不是他们个性的缺陷吗？同样是从细菌开始进化，同样是从大海中前进，但就是因为纪律这个法规造成这一切，这难道不是我们有目共睹的证据吗？其实这血还很多，就看对方辩友是否被思维纪律束缚了道德个性和对真理的信仰。

从字典中我们发现，在纪律的解释中我们发现有这样几个字眼，（1）个体单位（2）利益（3）行为（4）规章好，我们知道了纪律是由个体单位制定的，既然是一个体性单位制定的就无法避免的由着偏向性，而这种偏向，也必然会造成其他个体单位的个性其次，利益是从原始时代第一次大分工到共产主义尚未成功时期中，无法消失的东西，这也说明纪律一直在束缚着个性再者规章，规则章程，规则束缚行为而行为却受到个性的直接影响；章程即是方法，方法绝对不是唯一的所以我方观点就是纪律随个性在一起进化，而它的进化是为了更好的束缚个性，但是它的影响是由隐蔽性和长期性的，应而我们看纪律的束缚，不是看现在个性是否被束缚，而应该想想以后对后代的个性束缚和影响，而纪律将来是会成在的，应为个体单位的成在，和利益的争夺最后，我提醒对方辩友不要转入，议论鸡先还是蛋先的逻辑误区5.纪律促进个性发展辩论材料呵~你看看可行 四辩的总结陈词 纪律存在于不同范围和种类之中，它随着个性物体的出现而出现从历史上看，原始社会人类分为母系和父系世族母系的纪律便为女尊男卑，而且劳动力的分配也是母为主体，父为辅体，这又是受到当时的技术的纪律性束缚，从而使得男子的个性化劳动被深深束缚，这从另一方面说明了社会纪律也在大大的束缚着个人和单位的个性化发展当然着还反映在父系世族之中，而且在现代生活中还有着明显的痕迹，正如现在还是有许多人爱儿不爱女，并且还时不时发生一些令人发齿的事情。

这里为我方初步得出纪律会束缚个性，而且是从各个方面进行束缚，影响不仅巨大而且很深远再者我们看还有至今对文明破坏力非常强的焚书坑儒，这也是因为封建专制纪律下带来的历史遗兵，这次焚书造成地影响不禁是迫害和打击知识分子的开端，而且还是我国文明史上出现了断代的现象，让我国劳动人民的智慧瑰宝成为了滥用纪律下的冤魂，并且在当时造成了一个畸形的个性化社会，民众不懂文也不能习武，皇帝达到了一个近乎疯狂的个性化挥霍在后来，在历史和社会纪律下，封建制度下更加出现了变态纪律，皇宫中的侍男必须是阉人，由于身心个性受到了扭曲，他们走上历史的舞台，他们带着阴阳怪气的声音，带着不男不女的动作，让许许多多的朝代走向了衰败和灭亡，其中更有昔日世界霸主唐王朝然后宋朝来了，赵匡义走上历史的舞台，先是杯酒释兵权，让皇朝的功臣的个性造成了毁灭性地打击，外加上宋朝为了不让安史之乱重现，国家君王把优势兵力用来护驾，而让地方军队，出现了兵不识将，将不识兵的一支千古独有的个性化军队结果了，事与愿违，宋朝用自己个性化的军队以为高枕无忧的时候，建康被团结的蒙古骑兵的铁蹄踏的天翻地覆为什麽了，因为宋皇朝的纪律是束缚人才的个性化发展的，而元朝则是反其道而形之，于是理固宜然。

这里我们想问问对方辩友，历史告述我们的事实能反驳能是假的吗？如果还不算全面，那就让我们再看看明清时代的例证在明朝，我们见到了让人不寒而栗的锦衣卫和东厂这样的特务机关，由于他们的嚣张跋扈和欺上瞒下，造成了大量的无辜人士遭到了拷打，甚至是九族全灭，其中更是由震惊中外的文字狱首当其冲这又是为了什麽了，这是为了维护封建帝王的统治和封建的政治纪律，而正因为这一切，国家中便出现了正不张，邪的意的局面自古便是这样，到了现今的社会主义还是这样，一些人为了自己的挥霍和光辉，大玩纪律的擦边球，玩纪律的不建全，甚至是结党营私搞欺上瞒下的政治阴谋，其中更排挤打击优秀分子和有功之人，这一切在我们建国初期还少吗？文化大革命，这是血换来的教训啊！！它让我们的社会的个性化建设，整整倒退了二三十年，让我们又出现了建设人才断代的史实我们游览和纵观历史长河，我们论证了的正确观点，并且还想问对方辩友你说历史是不是正确的了，而且只需要对方大声说是正确的答案 还有生物学上的飞禽走兽游鱼爬虫，也是受到纪律的束缚而造成也许，对方辩友会说它们那样自由，它们的个性受到了束缚吗？？？ 那我们细细想想它们真的是那样自由，飞禽只会飞，走兽只会爬，游鱼只会游，这难道不是他们个性的局限性吗？这难道不是他们个性的缺陷吗？同样是从细菌开始进化，同样是从大海中前进，但就是因为纪律这个法规造成这一切，这难道不是我们有目共睹的证据吗？其实这血还很多，就看对方辩友是否被思维纪律束缚了道德个性和对真理的信仰。

从字典中我们发现，在纪律的解释中我们发现有这样几个字眼，（1）个体单位（2）利益（3）行为（4）规章好，我们知道了纪律是由个体单位制定的，既然是一个体性单位制定的就无法避免的由着偏向性，而这种偏向，也必然会造成其他个体单位的个性其次，利益是从原始时代第一次大分工到共产主义尚未成功时期中，无法消失的东西，这也说明纪律一直在束缚着个性再者规章，规则章程，规则束缚行为而行为却受到个性的直接影响；章程即是方法，方法绝对不是唯一的所以我方观点就是纪律随个性在一起进化，而它的进化是为了更好的束缚个性，但是它的影响是由隐蔽性和长期性的，应而我们看纪律的束缚，不是看现在个性是否被束缚，而应该想想以后对后代的个性束缚和影响，而纪律将来是会成在的，应为个体单位的成在，和利益的争夺最后，我提醒对方辩友不要转入，议论鸡先还是蛋先的逻辑误区6.纪律会促进个性发展个性中包含有人类共同的心理特点、民族共同的心理特点、阶级和集团的共同心理特点；个性事还包含每个人与其他人不同的心理特点在客观过程中形成人的个性，个性一经形成，就具有主观能动作用，影响和调节器节着主体对客观现实的反应个性差异是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异。

主要表现在个体在气质、性格、能力等方面的差异不仅表现为人们是否具有某些方面的特点，而且也表现为同一特点的不同水平 勒温）B=f(P.E)B——行为；P——个性 E——环境 圣克里蒙特，加州 1：个性是有好有坏的，但个性的发展却只能是好的，关键在于“发展”的定义而非“个性”9Fib26 2：关于路标的问题虽然可能出现“路标也会指错方向”的问题，但由于纪律自人类出现以来就从未曾间断过，所以反方只能在比喻的前提下提一下意见，但绝对找不到可以真正用于攻击的论据，而在完全。