教学设计新部编2414.pdf

精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 故事《送你一把伞》 【活动目标】 1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与伙伴勇敢想象 故事情节 2、指引幼儿学说句式： 大象，我的小花伞借给你， 给你的××× 挡挡雨同时体验帮助他人带来的快乐 3、鼓舞幼儿踊跃参加伙伴的议论 【活动准备】 实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投 影仪、故事图片 5 张 【活动过程】 一、幼儿两两撑一把小花伞，创建“雨中漫步”的情境。

1、师：春季到了，下起了毛毛雨，让我们撑着小花伞一同到雨中 去漫步吧！（播放轻音乐） 2、翻开实物投影仪 师：看，丛林里的小动物也撑着小花伞出来漫步了，我们一同跟 它们打个招呼吧咦！我的好朋友大象怎么没有出来？谁看见大象 了？ 二、察看故事图片（一）： 1、师：哎呀，大象为何不出来玩呢？ （请幼儿勇敢叙述原由） 2、师：这个小奥密藏在一个故事里面，大家一同来听一听 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan （故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上） 3、发问：终究是什么原由？（能够多请几位幼儿回答） 三、幼儿与伙伴互相沟通、发散思想 1、师：大家快帮大象想个方法吧！ 2、幼儿自由议论时，教师能够巡回指导、聆听 3、个别幼儿在集体眼前叙述 4、教师小结，出示“笑容”的大象 师：看，小朋友帮助了大象，此刻它的表情是如何的？你帮助了 大象，内心也感觉如何？ 四、察看故事图片（二）： 1、师：此刻大象出来玩了吗？它有没有雨伞呢？ 若是你是小动物，会对大象说些什么？会怎么做？ 2、准备一把小花伞，幼儿轮番撑伞、轮番说，教师饰演大象。

（边表演边播放轻音乐，让幼儿感觉一种“关爱”的美 3、师：那故事里的小动物会怎么说呢？我们持续来听 五、利用动物纸偶，学说句式“大象，我的小花伞借给你，给你 的×××挡挡雨” 1、幼儿个别说、集体说 2、议论：为何小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨？而小熊的雨伞 能够给大耳朵挡挡雨呢？ 3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上，分红四组，围成一个个小圈 进行小组沟通指引幼儿想想：自己饰演的动物，雨伞合适给大象 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 的哪里挡挡雨？（提示幼儿能够互换纸偶） 4、议论：为何大象不肯意接受小动物的帮助呢？大象在雨中 淋着雨，时间长了会怎么样呢？ 六、察看故事图片（三）、（四）： 1、师：幸好此刻是春季，并且下得是毛毛雨，大象还能够在大树 下避避雨可你们看，大树还在漏雨呀，该怎么办呢？ 2、幼儿自由议论、出想法 七、察看故事图片（五）： 1、师：那故事里会有谁来帮忙呢？结尾终究是如何呢？让我们 一同来静静地听一听 2、幼儿简述故事的结尾。

3、故事主题小结 八、结束活动： 师：来，我们一同撑着小花伞，也到幼儿园的院子里去做一把大 树伞吧！（播放“小花伞”的快乐音乐，幼儿两两撑着小花伞走出活 动室 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 。