解读反复的修辞方法.doc

解读反复的修辞方法 运用"反复"的修辞手法的作用： 1、强调，强化语气或语势 2、起到反复咏叹，表达激烈情感的作用同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美 扩展资料： 反复的类型： 1、词语反复 为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中突发，就在沉默中消亡〔鲁迅《记念刘和珍君》〕鲁迅先生在这里多次使用“沉默〞一词，表达自己对段祺瑞政府的愤慨和对民众觉醒的期盼之情 2、词组或句子反复 有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子 例如：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷〞〔铁凝《哦，香雪》〕这里连续三次反复使用“原来是这样的〞，说明了香雪此时的快乐心情 又如：契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子〞，这种口头禅式的反复重复，特别了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个惟妙惟肖的沙俄爪牙与帮凶形象 3、语段反复 在诗歌和小说中最为常见鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的〞开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳作妇女的封建礼教。

参照资料来源：百度百科——反复 反复，是依据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，特别某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等 反复的作用：强调，强化语气或语势；起到反复咏叹，表达激烈情感的作用同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美 扩展资料：反复的类型之一：词语反复为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的 例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中突发，就在沉默中消亡〔鲁迅《记念刘和珍君》〕鲁迅先生在这里多次使用“沉默〞一词，表达自己对段祺瑞政府的愤慨和对民众觉醒的期盼之情 无论有用还是应试，都不应满足于背概念，而应当重视实际能力 下面几个例子可供参照 1.请用简洁的语言概括下面一段文字的内容 〔不超过20字〕 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲 [参照答案]有了这个信念，我们国家就有团结的希望 解题思路点拨：本题解题要领为将两次反复使用的句子“有了这个信念〞的结果提取要点并进行整合、归类。

2.请将下面一句话扩写，使之更生动感人〔60字左右〕 如果我要拥有一片绿洲，我就去开垦、改造、播种 [参照答案]如果我要拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我要拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它 解题思路点拨：本题解题要领是将关键句子“如果我要拥有一片绿洲〞分解开，充实具体生动的内容，逐条细化丰满 3.仿照下面的表达形式，另写两组句子要求体现反复手法，句式、字数与例句基本一致 南国的红豆啊，红得深沉，像鲜血的凝固，让人肃穆 [参照答案]南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽 南国的红豆啊，红得艳丽像朝阳的初生，让人神往 解题思路点拨：本题解题要领是将话题“南国的红豆啊〞放在特别位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深 总之，反复修辞手法，不仅能起到强调情感、充分表达思想的作用，还能强化文章的气势，在写作和生活中广泛应用 今年它已列入考纲，我们更应重视 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 2、花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了 3、我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行〞的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲的易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。

4、我看见了他〔周总理〕一夜的工作他是多么劳累，多么简朴！ 5、春天来了，她用温柔的大手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草 6、魅力是卓别林的鞋、梅兰芳的水袖；魅力是白石老人的虾、悲鸿先生的马；魅力是维纳斯的断臂、蒙娜丽莎的微笑 7、从窗子到门是七步，从门到窗子还是七步 8、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 9、不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座事虽小，但爱无限 10、一群泪痕满面的红领巾，互相扶着肩踮着脚望着，望着…… 11、他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高 12、因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。