小学生《劳动最光荣》主题班会教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学生《劳动最光荣》主题班会教案 一、班会目标： 1．学生通过“毛泽东小时候劳动的故事〞和《弟子规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立“劳动最荣誉〞的观念2．通过事例分析，学生知道现阶段应当养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应当做个爱劳动的好孩子3．在老师指导下，制定养成一种劳动习惯的计划二、班会准备教师：PPT学生：制作“劳动习惯养成卡〞三、实施过程（一）创设情境，透露主题视频播放歌曲《劳动最荣誉》，交流感受，透露主题二）听谈故事，诵读古训1．听故事毛泽东主席从6岁开始，就下田帮助大人干活了8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，由于当时，他是全家识字最多的人毛泽东是一个劳动能手他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍；平日走在田间，见草就拔因此，他种的庄稼，长得特别好他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜他把菜园整理得整整齐齐，干洁净净，简直像一座花园他还自己喂牛、喂猪一有空，就用铁梳子给牛梳毛，使牛身上不长虱子他把牛圈和猪舍清洁得很整齐，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。

毛泽东和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种好玩儿的游戏这样孩子们都乐意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也愉快在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒取巧一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆，弟弟淘气，选豆子长得稀的地方摘豆稀，摘起来当然简单，面积也显得宽毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地父亲来了，站在地头，随意看了一眼，就称赞弟弟而责怪哥哥毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了2．谈感想通过这则故事，你有什么感想？请你和小组的小朋友交流一下你的感想小组交流，汇报）3．诵读古训：房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之【设计意图：引导学生向模范学习，激发以劳动为荣的意识】（三）引出问题，引起思考1．寻觅模范，及时确定说一说自己在家中都做过哪些劳动2.请你来判断：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别愉快，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了〞探讨：（1）小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做奶奶正在清洁卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

〞奶奶赶快说：“好好好，我立刻给你拿去〞探讨：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做？3．引导学生观测环境，谈感受出示问题：（1）观测教室环境，你感受到了什么？（2）值日生怎样才能把自己的工作做好呢？4．辨是非（1）下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室2）玲玲扫地时，满教室都是灰尘3）小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水〞强强说：“我是摆桌椅的，我不去〞小丽跑过来说：“我去〞（4）美术课上完了，小兰把不用的纸弄了一地同学让她捡起来，她说：“那是值日生的事〞（5）明明在校做值日时表现特别积极，老师表扬了他，回到家，妈妈让他帮忙倒垃圾，他说：“我今天干的活太多了，不干〞【设计意图：引以为戒，避免不良行为在自己身上发生】（四）制定计划，指导填表劳动习惯养成卡我与劳动交朋友姓名：我想养成的劳动习惯是我计划怎样做【设计意图：期望达到让劳动成为习惯的目标】（五）总结通过这节班会课，希望同学们都能够养成爱劳动的好习惯，不管是在学校还是家里，都能成为一个爱劳动的好孩子播放歌曲“劳动最荣誉〞，学生跟唱 — 4 —。