中学督导总结汇报学习资料x.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中学督导总结汇报学习资料x 中学督导汇报材料 一、学校的根本状况 克山三中始建于1955 年，是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全 普通高中学校坐落于县城西部，现有校园占地面积99780 平方米， 建筑面积 26340 平方米学校布局合理： 分为南校区和北校区即生活 服务区和教学区整个校园宛如花园一般，绿化面积达到15%，其余 的全部硬化现有145 名教职工， 36 个教学班， 2432 名学生学校 建有标准的理化生试验室6 个、微机室 2 个、语音室 2 个和占地面积 为 1800 平方米的音体美训练室 学校的声誉逐年提高，得到了上级有关部门的确定和社会的认 可学校曾获得了省级改善办学条件先进单位、省级科研先进单位、 市级德育先进单位、市级艺术教导示范单位、 市级环境教导先进单位、 齐齐哈尔市艺体卫生先进单位和县级法制教导示范校等荣誉称号。

XX 年学校又被确定为黑龙江省唯一的一所县级艺术基点校 二、主要做法和取得的成绩 多年来，特别是新一届领导班子成立后，学校坚持正确的办学 方向，全面贯彻党的教导方针，密切关注教导改革与发展的动向，立 足校情、大胆摸索、开拓创新、锐意进取，实施了“六五四三〞 工程， 发扬三中人“以干补差〞的敬业精神，坚持“一切为了学生，为了学 生一切〞的办学理念，秉承“严谨、拓新、敬业、育才〞的教风，工 作中从“实际、实用、实效〞的“三实〞原则出发，真正走出了一条 以“质量求生存，以特色谋发展 的办学之路 （一）舍得投入，努力改善办学条件 年财政对我校拨款为 97 万元 　XX年—XX年又“井里无水四处舀〞投入近 1000 万元改善办学条件学校的硬件建设理化生试验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新，现已达到了市级示范高中的标准同时，学校重视环境建设校园美化、绿化、香化、净化、硬化，花园式建设不断提级上档；校园内点缀以校风、学风等园艺，“开创未来〞、“腾飞〞、“舞者〞等雕塑，“师以敬业为荣，生以成才为志〞 等墙标、“花草有情也知失落〞 等地标，形成了浓重的校园文化气息，使人从中受到感染、教化和启迪，使校园形成了自然的诗、文明的画、无声的课堂，实现了让学生感受美、珍惜美、创造美的环境育人的目的。

　我校的做法得到了上级有关部门的确定和社会的认可，学校也被评为〞省级改善办学条件先进单位〞和“市级环境教导先进单位〞 （二）重视师资队伍建设，大幅度提高教学质量 教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力为此，在新班子成立后，我校实施了强师工程，即：“三五七〞工程概括做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师、待提高教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师工程师徒间相互听课，交流教法，研析问题学校每学期通过组织说课大赛、 示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务才能不断提高，教师钻研业务的热心空前高涨 学校还着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设建设一支素质高、责任心强、事业心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任队伍是带好学生，办好学校的重要保证学校在班主任的业务进修，心理学深造，教导学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习 , 不断优化了班主任队伍 学校还通过走出去，请进来的方法让教师开阔视野， 增长见识，更新教学理念 　走出去即每学期派出教师考察学习组到名校， 听名师讲课，学习外地阅历 　请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课。

同时还与兄弟校搞“同讲一节课〞研讨活动，通过“同讲一节课〞分析、比较、研讨，达到共同提高的目的学校还充分利用远程，发挥网络的作用，增加教师把握的信息量由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血才能， 提高整体科研水平和队伍素质 　如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进 学校现有教职工 145 人，其中专任教师 112 人，专任教师学历达标率 91%，高级教师 31 人，一级教师 62 人，省市级骨干教师 29 人，县级骨干教师 42 人；教师年度考核合格率为 100% 学校师资队伍的高素质，也换来学校教导教学的高效益学生 行为规范合格率为 98%，高中会考合格率为 97%，高考升学率为 45%，学生体质达标合格率为 100%XX年高考二表本科录取人数 204 人，XX年 212 人，XX年 248 人，XX年 298 人，高考本科录取率连续多年在齐市地区普高中名列前茅 　可以说一所普通高中创造了不普通的教 学业绩学校也连续多年被评为省级教学科研先进单位， 现正有三名教师申请国家级学科带头人 （三）实施“六五四三〞工程，做到了管理育人 新一届领导班子成立后，制定了各种人文化的制度，它包括一 个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、八个标准、十 四个职责、二个方法等，涉及学校管理和考核的37 项内容，编制了 《克山三中工作制度汇编》，使学校管理制度化、科学化、系统化、 规范化。

同时实施了“四项工程〞，形成了一个办学模式，开展了一 项活动即“三强工程〞、“六五四三工程〞，“一二三为零〞工程 和“爱心工程〞，使学生避免了因管理而辍学的现象；实施了分层次 教学和 3+x 的办学模式，使学生避免了因学困而辍学的现象开展了 “一帮一〞结对子活动，又使学生避免了因贫困而辍学的现象我校 逐步形成了民主办学、依法治校的管理模式 实施了“六五四三〞工程 　 六 指 六包 即：行政管理实行两包，校长负责全面工作，包副校长，副校长各包一个年级组，负责学生安全、教学、物品、纪律、卫生等学校生活的各个方面业务管理实行四包，副校长按工作分工包中层领导，政教处包班主任，教务处包教师，教师包学生从管理和服务的角度做四处处有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服务上不留漏洞 五 指 五制 即：安全工作首日制，教师考核千分制，学生管理量化制，后勤管理责任制，工作责任追究制 、安全工作首日制 指学校的一切工作都要确保安全，只有建立平安、和谐的校园环境，学校的各项工作才能顺利有序的开展为此，学校每月举行安全例会，总结部署安全工作，制定安全教导措施，开设安全教导课，并请消防队、刑警队、交警队干警讲安全知识，讲解案例，提高安全意识和实战才能。

外来人员、师生出入实行登记制学校还制定了各种紧急状况工作预案，并组织演练，真正提高师生安全意识，把握安全知识确保学校学习、生活安全 、教师考核千分制 我们对教师实施了千分制考核其中教师的教学工作占 70%，针对这 700 分，学校制定了 一分四率 和工作绩效考核 　 一分 即指根基分，而 四率 指以根基分为 参照物 的优秀率、及格率、差生率、稳定率依照各位教师 四率 的升降，给出教师相应的考核分而工 作绩效由教研组、年级组、教务处给出相应的考核分另外的 30%，按教师考核方案给出 , 其中包括出勤状况、工作要求、教师形象、工 作纪律等方面 　教学考核与教师考核年终汇总， 形成千分制考核总结果而行职人员则主要以教师考核和工作绩效两方面考核， 折合为千分制考核的结果作为评优、晋职、入党、提干等的首要参考条件和标准，战胜了领导嘴上会气，暗箱操作的弊端，建立了良好的干群关系，真正表达能者上、平者让、庸者下的用人原则和公允、公正、公开的办事原则，调动了教师的积极性、主动性 、学生管理量化制 作为普通中学，学生管理是学校管理的难点，特别是独生子女 占学生绝大多数的今天， 学校从实际出发， 开展以 低小细实 为目标的学生教导管理模式。

　 低 就是确立德育目标从低标准开头， 不搞大起大落的 运动式 教导，让学生 伸一伸手 就够得着 　 小 就是确立 的教导例如要小，让学生从身边小事做起，从小处着眼举行教导 细 即细心的从 小 事、 低 标准中深刻挖掘教导信息，引起学生思考与共鸣 　 实 讲求德育工作的实效性 　对学生实行纵向和横向的网络化管理与考核即：由班主任、政教处、主管校长实施纵向管理，再由包年组领导、年组长实行横向管理；由政教处、团委、学生会依据《中学生日常行为规范》、《克山三中学生学籍管理规定》和《学生量化考核标准》的要求，对学生实施纵向量化考核由年组长、班主任、包楼领导实施横向考核每月按权重合分汇总并对学生公布学生的量化考核不仅对学生的学习、劳动、守纪、尊师爱校等方面举行了定量测评， 同时对学生的品德评定、 班主任工作业绩也建立了定量说明的依据学生量化考核的实施，调动了班主任工作的积极性，加强了学生的自我管理、自我约束才能，确保了教学秩序，有利于学生良好行为习惯的养成 4 、后勤管理责任制 学校的后勤是教学的保障， 学校在改善办学条件方面舍得投入，大到校长微机管理系统， 教师手提电脑，试验室，微机室，语音室等；小到班级黑板、桌椅、门、窗、玻璃、风钩、插销等。

为了充分利用这些，在 管理即是服务，俭约即是生财 的理念指导下，我校的后勤 管理实行岗位制财务管理自不必说，财产管理形成四条线：一条主线即校长 - 后勤校长 - 总务处 - 后勤事务；三条分线：教务处 - 年级组 - 教研组 - 教师；政教处 - 年级组 - 班主任 - 学生；教学校长 - 教务处 - 五室负责人 - 五室一条主线既有决策又有管理；三条分线则主要承受管 理使用责任对办公消耗品学校实行按管理期限定量供应俭约归己的管理方法；非消耗品则实行申报审批制度使学校设施、物品做到物尽其用，切实发挥后勤的保教学、促教学、促发展的作用 、工作责任追究制 在学校整章建制，实行“六包〞的根基上学校依照各项工作的责任目标、责任内容、责任要求、责任效果等方面层层签订责任状，包年组领导，中层领导，年组长，教研组长，组处室负责人及班主任工作责任实行一包毕竟的方法，对安全问题，热点问题，难点问题，常规工作都实行责任追究特别是安全工作出现问题实行一票否定责任 1） — 10 —。