小班教案小班健康活动《我会漱口》PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小班教案小班健康活动我会漱口,目,录,CATALOGUE,活动背景与目标,漱口的重要性及作用,小班幼儿漱口现状分析,我会漱口课程设计思路及实施过程,亲子互动环节设置与实践效果评估,总结回顾与展望未来发展规划,活动背景与目标,CATALOGUE,01,幼儿期是孩子形成良好口腔卫生习惯的关键时期漱口是保持口腔清洁、预防口腔疾病的有效方法通过活动，引导幼儿认识漱口的重要性，学会正确的漱口方法活动背景,活动目标,了解漱口的重要性，知道漱口可以清洁牙齿和口腔学会正确的漱口方法，能够自主进行漱口培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，增强自我保健意识引导幼儿积极参与活动，乐于学习和尝试新的技能知识目标,能力目标,情感目标,态度目标,漱口的重要性及作用,CATALOGUE,02,漱口可以清除口腔内的食物残渣和细菌，减少牙菌斑的形成，从而预防龋齿、牙周病等口腔疾病。

预防口腔疾病,漱口可以消除口腔异味，保持口气清新，增强自信心和人际交往能力保持口气清新,口腔健康与漱口关系,水,酒精,氟化物,精油等天然成分,漱口液成分及功效,01,02,03,04,漱口液的主要成分是水，可以稀释口腔内的细菌和食物残渣部分漱口液含有酒精，具有杀菌作用，可以消除口腔内的细菌一些漱口液含有氟化物，可以增强牙齿的抗酸能力，预防龋齿部分漱口液含有精油、薄荷等天然成分，可以消除口腔异味，保持口气清新正确漱口方法示范,倒入适量漱口液,吐出漱口液,将适量漱口液倒入口中，注意不要过量将漱口液吐出，注意不要吞咽选择合适的漱口液,鼓漱30秒,用清水漱口,根据个人口腔健康状况和需求选择合适的漱口液闭口鼓漱30秒，使漱口液充分接触牙齿和口腔黏膜用清水再次漱口，以清除残留的漱口液和细菌小班幼儿漱口现状分析,CATALOGUE,03,大部分幼儿每天漱口1-2次，少数幼儿漱口频率较高，达到每天3次或以上漱口频率,漱口时间,漱口方式,幼儿漱口时间普遍较短，平均在30秒以内，部分幼儿漱口时间不足15秒大部分幼儿采用清水漱口，少数幼儿会使用漱口水或盐水漱口03,02,01,幼儿漱口习惯调查结果,由于漱口时间不足或方式不当，部分幼儿口腔清洁效果不佳，存在食物残渣和细菌滞留的问题。

漱口不彻底,部分家长对幼儿漱口习惯的培养不够重视，缺乏正确的指导和监督缺乏指导,部分幼儿对漱口存在抗拒心理，不愿意主动漱口或漱口时敷衍了事抗拒心理,存在问题和挑战,加强宣传教育,规范漱口方式,建立监督机制,增强趣味性,改进方向和措施,通过课堂讲解、示范操作、家园共育等方式，提高家长和幼儿对漱口重要性的认识建立家长监督机制，鼓励家长对幼儿漱口习惯进行监督和指导，确保幼儿养成良好的口腔卫生习惯指导幼儿采用正确的漱口方式，如鼓励使用漱口水或盐水漱口，增加漱口时间等通过游戏、竞赛等形式增加漱口的趣味性，激发幼儿主动漱口的意愿和兴趣我会漱口课程设计思路及实施过程,CATALOGUE,04,健康知识普及,向幼儿介绍漱口的重要性，让他们了解保持口腔清洁对健康的益处生活习惯培养,通过漱口这一日常行为，培养小班幼儿良好的个人卫生习惯自主能力锻炼,鼓励幼儿自主完成漱口过程，锻炼他们的自理能力和独立性课程设计思路,教学内容安排,漱口的重要性,向幼儿解释漱口可以清除口腔内的食物残渣和细菌，保持口腔清洁，预防口腔疾病正确的漱口方法,示范并指导幼儿学习正确的漱口方法，包括含一口水、闭嘴、鼓动腮帮、吐出水等步骤漱口的时机,告诉幼儿在饭后和睡前需要漱口，养成良好的漱口习惯。

通过教师或视频示范正确的漱口方法，让幼儿直观了解漱口的步骤和注意事项示范教学,实践操作,游戏化教学,家园合作,组织幼儿进行漱口的实践操作，让他们亲身体验漱口的过程，加深记忆将漱口行为融入游戏中，如“漱口接力赛”、“漱口小达人”等，激发幼儿的学习兴趣鼓励家长在家中监督并指导幼儿进行漱口，促进家园共育，共同培养幼儿的良好卫生习惯教学方法和手段运用,亲子互动环节设置与实践效果评估,CATALOGUE,05,教师首先进行漱口动作的示范，让家长和孩子了解正确的漱口方法漱口动作示范,家长和孩子面对面站立，家长指导孩子进行漱口练习，注意提醒孩子将水吐入指定的容器中亲子漱口练习,将家长和孩子分成若干小组，进行漱口比赛，看谁漱得最干净、最快通过比赛的形式激发孩子的兴趣和参与热情漱口比赛,亲子互动环节设置,家长作为孩子的指导者和陪伴者，参与到漱口活动中，与孩子一起进行漱口练习参与者,家长在活动中观察孩子的表现，了解孩子漱口技能的掌握情况，为后续的家庭教育提供参考观察者,家长在活动结束后向教师提供反馈意见，帮助教师了解活动的实践效果和改进方向反馈者,家长参与方式及角色定位,家长反馈,向家长收集关于活动的反馈意见，了解家长对活动的满意度、对孩子表现的评价以及对活动的建议和改进意见。

效果总结,根据观察评估和家长反馈，对活动的实践效果进行总结，分析活动的优点和不足，为后续的教案设计和活动安排提供参考观察评估,通过观察孩子在活动中的表现，评估孩子是否掌握了正确的漱口方法实践效果评估与反馈收集,总结回顾与展望未来发展规划,CATALOGUE,06,活动目标达成情况,01,通过本次活动，幼儿们成功掌握了正确的漱口方法，养成了饭后漱口的好习惯，有效预防了龋齿和口腔疾病活动过程回顾,02,在活动中，我们通过讲解、示范、幼儿实践等多种方式，使幼儿们了解了漱口的重要性，并学会了正确的漱口方法同时，我们还通过游戏、儿歌等形式，增加了活动的趣味性和互动性活动效果评估,03,通过观察和评估，发现幼儿们在活动中表现积极，参与度高大部分幼儿都能掌握正确的漱口方法，并在日常生活中坚持漱口，达到了预期的活动效果活动总结回顾,经过本次活动，幼儿们普遍掌握了正确的漱口技能，能够独立完成漱口过程，部分幼儿还能在漱口时注意到牙齿的每一个角落漱口技能掌握情况,通过日常观察和家长反馈，发现幼儿们在饭后能够主动漱口，逐渐养成了良好的口腔卫生习惯口腔卫生习惯养成,幼儿们通过活动了解到漱口对口腔健康的重要性，对口腔保健的意识有了明显提升。

健康意识提升,幼儿成长记录展示,1,2,3,在未来的活动中，我们将进一步拓展口腔保健知识，引导幼儿了解刷牙、使用牙线等更多口腔清洁方法拓展口腔保健知识,加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中引导幼儿坚持漱口和刷牙等良好口腔卫生习惯家园共育合作,探索更多有趣的活动形式，如角色扮演、手工制作等，激发幼儿对口腔保健的兴趣和积极性创新活动形式,未来发展规划,THANKS,感谢观看,。