黄石市下陆中学学校.pdf

黄 石 市 下 陆 中 学下陆中学是下陆区中小学中办学规模最大的初级中学2005 年又经下陆区教育资源整合，将原下陆二中撤并入下陆中学，使新组建的下陆中学规模进一步扩大如今的下陆中学有18 个教学班， 900 多名学生，60 余名教职工教师中，80%具有中高级职称，其中中学高级教师26 人，占教职工总数的44.3%，中学一级教师21 人，占教职工总数的35%在职教师中，有省级骨干教师5 人，市级学科、学术带头人4 人校长：曹天平个人资料：研究生学历，中学高级教师，从教20 多年，长期从事中学物理教学工作，曾担任教务主任，学校党支部书记，校长职务系湖北省骨干教师，黄石市“五·一”劳动奖章获得者，黄石市优秀教师，学科带头人，黄石市资助贫困生先进个人；获全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖；撰写的论文多次获省、市级一、二等奖教育信条：为学生能获取未来的幸福奠基，无限相信师生的潜能管理之道：以人为本、简约管理价值取向：因为我的存在而使他人感到幸福快乐书记：谢中炳个人资料：中学高级教师，1982 年毕业于湖北师范学院数学系，并获学士学位湖北省黄石市数学学会会员，长期致力于初中数学教育和学校管理工作，所带学生多人次考取国内外名牌大学，业余偶有教学体会在报刊中发表或交流。

副校长：陈国胜个人资料：本科学历，中学高级教师，党员，现任下陆中学教学副校长，工会主席系湖北省黄石市中学物理学会会员，市区两级骨干教师，下陆区物理学科带头人，教学论文多次获取省、市一等奖，学生参加物理竞赛多次获取省、市级一、二等奖副校长：龚永泉个人资料：中学高级教师，本科学历曾获“优秀青年教师”荣誉称号，多次学生竞赛获得过国家级二等奖、省级一等奖、市级一等奖等奖项撰写的论文《课堂教学探析》获得市教研室二等奖，论文《浅谈课堂教学改革》被评为市级一等奖学校专设教科处教科处主任：胡文慧?为加强学校教科研组织管理，学校成立了以校长曹天平为组长，教学副校长陈国胜、教科研主任胡文慧为组员的黄石市下陆中学教育科研领导小组负责对全校教科研工作进行整体规划，统筹安排全校的教科研工作结合学校实际，学校还成立了由学校教科研骨干组成的教科研学术委员会，教科研学术委员会下设6 个学科委员会即：语文学科委员会、数学学科委员会、英语学科委员、理综学科委员会、文综学科委员会、美育学科委员会及学校管理学科委员会，负责协助学校教科研领导小组对全校教科研工作进行整体规划三、教科室一、学校简介二、学校领导?为落实学校教科研各项工作，教科室又下设6 个学科教研组，即：语文、数学、英语、理科综合、文科综合、美育教研组，学科组下设学科备课组和学科竞赛指导小组，各科组长都是该学科的骨干教师，具有较强的组织能力和较高的教学水平，他们直接参与教科研工作的准备和督查工作，依此推进学校的教科研工作的进程。

为促进学校教科研工作的顺利开展，学校先后制订并完善了一系列教科研管理制度：1、 《学校教科研课题管理制度》2、 《教科研成果奖励制度》（草案）一、宗旨为了鼓励教师增强科研意识，积极参与教科研活动，提高教师综合素质，促进学校教育创新，提高学校教育、教学质量夯实基础二、奖励范围奖励分为教师直接成果奖间接成果奖直接成果奖包括论文、教案奖、 教科研课题奖、 “三课” （说课、讲课、评课）评比奖及其他有关教育教学活动奖；间接成果是指学生在竞赛中获奖三、奖励方法：（一）教师论文、教案及其他有关教育教学活动奖1、发表奖：对撰写教育教学论文、教案在不同级刊物上发表者，给予相应奖励以刊物为准）教育教研论文（发表） ：级别按杂志的主办单位级别（含具有准印证号或内准印证号的杂志）分核心期刊、市级期刊、内部刊物（教育行政部门主办）和专业报纸（地方党报、教育报、非教育类教育栏目）课题名称负责人参与人员立项单位与时间时间规划进展情况联系方式备注《新课程背景下，中学数学课堂结构改革与评价研究》宋毓彬数学学科教研组全体成员黄石市教科规划办2005 年 6 月2005 年 9 月—2006 年 7 月制订实施方案；资料收集与整理；成员分工。

小灵通：5200298 （办） ：5314512 《新课程背景下初中语文综合性学习中，培养学生创新精神和实践能力的研究》胡文慧语文学科教研组全体成员湖北省教育科学规划领导小组2005 年 12 月2005 年 9 月—2008 年 1 月前期阶段工作已按方案实施完毕，目前已进入课题实施阶段小灵通：3690730 （宅） ：5314636 （办） ：5314513 四、课题研究五、教科制度五类认定其他报刊均不予认定国家级核心报刊稿酬 *2 省级教育教学期刊稿酬 *2 市级教育教学专业书刊稿酬 *2 地方党报、教育报刊稿酬 *2 其他以学生为读者的报刊稿酬 *2 本校教科研杂志、校报30 元附注：学生作品入选校报发稿酬3 元2、评比奖：对撰写教育教学论文、教案在不同级评比中获奖，给予相应奖励以论文、教案和证书为准）一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级200 150 100 80 省级150 100 80 60 市级100 80 60 区级80 60 40 校级40 30 20 3、教师多媒体课件、网页、网站制作、研究性学习和综合实践成果评比奖励：4、教师开设公开课和专题讲座的奖励1）青年教师（ 45 周岁以下）每学年均需开设一节校级公开课。

2）对无故不承担学校或教研组活动的教师将视具体情况给予一定的处罚3）由教研组推荐，学校确定开设示范公开课和进行专题讲座的按下表奖励项目校级区级市级省级示范课20 50 100 200 开设专题讲座（不含行政工作报告）60 80 100 200 （二）教科研课题奖：1、课题立项奖：对课题在不同级别获准立项者，分别给予以下奖励以文件通知为准）国家级省级市级区级校级200 150 100 60 30 2、课题过程奖：课题活动基金200 元级别一等奖二等奖三等奖国家级200 150 100 省级150 100 80 市级100 80 60 区级80 60 40 各课题研究小组，每学期初制定并上交活动计划，期末上交相关活动材料（含过程实录、总结、教师成果和学生成果等材料）经学校教科研工作领导小组认定，对该课题组奖励200 元，奖金协商分配3、课题成果奖：对课题成果能获得不同级别认定者，根据成果大小分别给予以下奖励以有关材料和证书为准）国家级省级市级区级校级800 500 300 100 50 （三）优质课、说课评比奖：1、对在不同级别优质课竞赛中获奖者，分别给予以下奖励以证书为准）一等奖二等奖三等奖国家级500 400 300 省级300 200 150 市级200 150 100 区级80 60 40 校级50 40 30 2、对在不同级别说课、评课竞赛中获奖者，分别给予以下奖励。

以证书为准）一等奖二等奖三等奖国家级200 150 100 省级150 100 50 市级80 60 50 区级50 40 30 校级50 40 30 （四）学生奖：1、对学生在不同级别竞赛中获奖的教师，分别给予以下奖励：（以证书为准）一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级600 400 300 100 省级300 200 100 60 市级100 80 60 30 区级80 60 40 20 2、对指导学生在不同级别报刊上发表文章、作品的教师，分别给予以下奖励：（以报刊为准）国家级100 省级80 市级50 3、对学生参加各级竞赛的教师，给予教师费100 元（不再计课时补助） 4、对组织学生参加不同级别的团体竞赛中获奖的教师，分别给予以下奖励：（以证书为准）一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级600 400 300 100 省级300 200 150 100 市级200 150 100 80 附注：区级组织的团体竞赛活动，根据当时的规模视具体情况而定四、说明：1、凡经学校同意参加非教育行政部门批准的、社会团体组织的学科竞赛，按区级标准奖励2、获奖级别及成果大小须经学校认定所有获奖证书及发表文章原件经学校教科室验证登记，并上交复印件。

3、对以上四大奖项及其小类奖项计奖时就高不就低，不重复计算；同时获得不同大类奖项者，可重复计奖4、同一参赛内容的作者不止一人，奖励金额不变，由作者之间协商分配5、以上竞赛必须经上级教育主管部门组织，并经学校同意3、 《教科研工作职责》4、 《教科室主任职责》5、 《教研组组长职责》①组织本组教师搞好政治、业务学习②制定实施本组工作计划③组织教师制定教学进度计划、个人业务进修计划督促教师在个人充分钻研教材的基础上，认真备课，写好教案④组织本组教师经常分析学生的学习情况，研究和改进教学方法，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识能力缺陷的措施⑤针对本学科教学的特点，积极开展教学改革，有计划组织本组教师开展听课、说课、评课活动，及时总结交流⑥帮助青年教师提高业务水平，从本组的实际情况出发，组织新老挂钩，互教互学鼓励老教师接受新信息，进行知识更新⑦根据教学实际和教学教研热点、重点，确定教研组和个人的教研课题，积极开展教研活动，促进课堂教学⑧积极组织各备课组开展培优补差、第二课堂活动，集中优势加强力度抓好学科竞赛⑨加强与上级有关对口部门的联系，与兄弟学校建立交流网络，及时了解本学科各年级段的教学情况，取长补短，改进工作。

⑩配合学校做好教师进修安排及职称评定和教师的业务考核工作6、 《学术带头人、学科带头人、骨干教师工作要求》为了适应新世纪中学教育发展要求，加快我校教师队伍的现代化建设，遵照上级有关文件精神，结合当前我校教师队伍现状，对我校学术、学科带头人、骨干教师特提出如下工作要求：①坚持四项基本原则，具有崇高的理想和高尚的情操；热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表；敬业勤奋，乐于奉献，在教职工中起到模范作用②课堂教学效果显著，教学成绩突出； 积极进行和指导教学改革与创新，具有鲜明的教育和教学风格在校内外学科教学中起带头和示范作用，每学年举行一至两次示范观摩活动③主持或参与市级以上立项课题的研究，具有高质量的、可操作的课题计划与实施方案，研究过程完备，资料完整，课题研究成果具有指导意义、④积极总结教改经验，认真撰写教科研论文，每年有专业论文在省级以上杂志发表(或获得省级论文竞赛奖 )⑤发挥帮带指导作用，承担培养1-2 名青年教师任务，具有明确具体的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为教学骨干⑥积极提高自身业务素质，每年至少研读两本理论专著及两种教育教学期刊，并结合教学实践认真做好有质量的心得笔记。

⑦投身课程改革，每学年指导一个研究性学习小组(或兴趣小组 )，开设并上好一门选修课⑧认真做好各种活动记录，写好书面总结7、 《下陆中学学术委员会职责》①研订学校教科研发展规划②探讨培养学术带头人及其评选工作③校内科研项目、教研项目立项评审及结项鉴定④向上级有关部门推荐科研、教研立项项目⑤校内科研项目、教研项目及学术论文的评奖工作⑥有关部门推荐优秀的科研项目、教研项目及优秀的学术论文，以便进行评奖工作⑦职称评聘工作提供咨询及信息⑧组织参与学校有关学术活动8、 《下陆中学教师业务活动及经费问题的规定》。