庆六一儿童节活动方案模板5篇.doc

庆六一儿童节活动方案模板5篇 六一儿童节，全世界儿童的节日，是我们最为期待的节日，是儿童的盛宴我们欢庆着属于自己的美好时光以下是整理的庆六一儿童节活动方案范文5篇，欢迎大家借鉴与参考! 庆六一儿童节活动方案1 一、活动目的： 一年一度的“六一”儿童节是广大学子最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的.校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，经学校研究，特决定在“六一”之际举行“展示自我风采、放飞童年梦想”主题系列庆祝活动 二、活动时间、地点： 1、时间：20__年5月27、28、29号(若有变动另行通知) 2、地点：学校体育馆内 3、出场顺序：根据抽签顺序出场 三、活动要求及形式： 1、本次活动分低年组(一、二年级)、中年组(三、四年级)、高年组(五、六年级)不同形式进行 低年段：闽南童谣(每班两首，时间5分钟以内) 中年段：经典诵读(每班至少1首，时间5分钟以内) 高年段：红歌大合唱(每班两首：一首规定曲目、一首自选曲目。

) 2、本次活动以班级为单位自行组织排练，时长不超过8分钟(包括上下场) 3、各班队必须做到全员参与，着装整齐 4、各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛节目闽南童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点;大合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、体现少年儿童积极向上的昂扬风貌 四、活动过程： 第一阶段：准备阶段 1、时间：20__年3月--5月，为班级演练时间 2、组织：由班主任、员老师负责，全面发动学生参与、练习，音乐老师协助配合，各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织，共同提高节目质量 第二阶段：比赛阶段 1、时间：5月27号下午低年组，14:00准备入场，14:30开始 5月28号下午中年组，14:00准备入场，14:30开始 5月29号下午高年组，14:00准备入场，14:30开始 2、地点：学校体育馆内 五、评分标准及奖励办法： (一)合唱评分标准：(总分100分) 1、精神风貌(15分)合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。

2、曲目难度(25分)曲目难度越高，分值越高，以15分为基础分，难度值以5分往上加 3、音乐表现(35分)准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，艺术表现力强 4、配合效果(25分)演唱整齐，各声部声音协调统一，指挥对演唱的指挥协调力强 (二)经典诵读评分标准：(总分100分) 1、仪表形象：(10分) 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切 2、语言表达：(30分) 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听 3、态势神情：(20分) 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果 4、朗诵效果：(30分) 朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 5、时间要求：(5分) 时间为5分钟内 6、创意：(5分) 朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

(三)闽南童谣评分标准： 1、服装造型(10分)：参赛班级应根据各自比赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装 2、表演(55分)：参赛学生基本素质高，现场表演及临声发挥出色，包括参赛曲目的熟练程度、咬字发音、音准节奏、表演技巧、童真童趣 3、内容形式(35分)：参赛曲目的编排得当，内容丰富，表演形式多样 (四)奖励办法： 低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名 中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名 六、其他事项安排： 1、节目及其音乐报送：5月4日前 (各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导教师、演出串词，报送至网上邻居——公共文档——科室暂存资料——音乐组文件夹——20__六一文艺汇演节目(__负责汇总)) 2、舞台背景幕布设计：美术组(组长__主负责，于5月15前完成并交于广告公司制作) 3、舞台布置 ：总务处协调，全体男教师参与，于5月25号前完成 4、主持人确定及训练：吴__、王__、赵__(5月5号前确定人员并训练，在比赛结束后第一时间撰写本场活动报道。

) 5、汇演现场秩序维持：各班主任及中队员(工作人员除外) 6、音响控制、场地安排、道具上下场：体育组(5月25号完成音响调控及布置，组长俊裕协调安排人员，班主任提前与话筒控制以及搬移的老师协调话筒位置，与音响师协调音控) 7、评委： 合唱评委：龚__、龚__、吴__、刘__、林__ 经典诵读评委：王__、钟__、吴__、赵__、杨__ 闽南童谣评委：李__、吴_、林_、庄__、庄_ 8、统分：张__、张__ 9、摄影：许__、吴_ 10、活动综述报道撰写：陈__ 七、结束工作： 1、演出结束后各班按顺序退场不得拥挤、推搡 2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作 3、舞台撤场(建平师统筹安排，全体男教师参与) 4、总结及过程材料整理：德育处、艺术组 5、不尽事项，另行通知! 庆六一儿童节活动方案2 一、活动意义 “六一儿童节”是孩子们的节日，也是家长们的节日崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注，我们也希望每个孩子长大以后，都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。

为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的“六一”儿童节通过本次活动的开展，提高汇一城的知名度和美誉度，吸引更多的消费者来此观看，也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐 二、活动时间:6月1日(待定) 三、活动主题: 汇聚欢乐心连一城 把快乐还给孩子，让快乐永驻童心 关爱手牵手欢乐共拥有 四、活动地点:某某某某 五、活动目的 扩大消费者对某某某某的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成; 通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对汇一城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度; 加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动; 活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节 六、活动概况 三大游戏乐园(凡在汇一城消费才可参加) 1.、亲子互动乐园: 每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装， 2、家庭欢乐乐园: 留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。

现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子) 3、征集乐园:(照片在某某某某官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项) 方式一:每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱可获礼品一份 方式二:进行街拍，工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品 时光邮筒:(凡在汇一城消费才可参加) 每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆 1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福，或激励)， 2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小朋友再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意 卡通人物互动: 卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念 儿童服装秀(活动表演环节) 小朋友穿上商家提供的服装在舞台 上进行时尚服装秀， 小朋友当家(活动表演环节) 活动开始前征集及登记参赛的小朋友。

参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品最快最齐全为胜出家长禁止跟随工作人员跟随及监督) 泡沫魔术(活动表演环节) 魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演 话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节) 真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一出简短西方童话故事 稍作改编，灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋…..让这童话幸福圆满落幕 七、活动宣传: 主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等 庆六一儿童节活动方案3 “六一”创意活动方案参与人员:教师、家长、幼儿共同参与 活动口号:我健康、我快乐，快乐属于我! 【活动目标】 1、通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐 2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐 3、通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感 4、真正感受“六一儿童节”的快乐 【活动准备】 1、通知家长提前为孩子准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。

2、气球、铁楸、水、土、活动场地 3、教师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来 4、提前把游戏教会幼儿 【活动程序】 8:00--8:20园长致致辞 8:30--8:55幼儿早操展示 9:00--10:00各班级到指定的区域进行活动: 捏泥巴:利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成家长和幼儿共同完成1-2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示 摔泥凹凹:也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住 10:10--10:50家长、幼儿民间游戏互动 炒黄豆--大班、中班:自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过。