小班主题活动优秀系列教案：萝卜.pdf

小班主题活动优秀系列教案：萝卜小班主题活动优秀系列教案：萝卜实施时刻：二周主题目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点二、了解萝卜的各类吃法，初步了解食物的制作进程尝试亲自动手做萝卜菜，明白萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特点的萝卜在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜4、会按萝卜的大小进行排序学习对应排列相应的物体五、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》 ，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏六、 会双脚并拢向前跳 学习接力赛体育游戏环境创设：一、布置主题墙饰“萝卜真好吃！ ”二、 展台布置： “萝卜造型”家长工作：一、请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点二、亲子制作：萝卜造型3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜” ，为咱们“萝卜宴”活动做好预备要紧活动安排：一、实践活动：拔萝卜二、 综合活动： 形形色色的萝卜 （科学、 美术）3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）4、数学活动：给萝卜找家五、体育活动：拔萝卜六、实践活动：做萝卜凉菜7、音乐活动：拔萝卜（二）八、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）九、科学活动：有营养的胡萝卜10、实践活动：做胡萝卜汁1 一、语言活动：萝卜真好吃1 二、美术活动：萝卜印画13、音乐活动：大萝卜（一） （二）14、数学活动：给萝卜排队1 五、综合活动：萝卜宴1 六、体育活动：种萝卜17、语言游戏：萝卜谣1 八、音乐活动：拔萝卜（三）1 九、科学活动：好吃的萝卜制品主题评估：“萝卜真好吃”主题进展评估表评判方式：星级法（5 星级，4 星级，3 星级）评判情形：内容及要求 评判等第教师评 家长评一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点。

二、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特点的萝卜会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜3、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》4、会依照大小，给萝卜排队学习对应排列相应的物体五、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话学会童谣《萝卜歌》 六、会双脚并拢向前跳学习接力赛体育游戏第十周围学习活动安排户外活动： 游戏：小兔拔萝卜材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械生活活动：一、学习自己脱套头衫，并会叠整齐二、用饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣学习活动： 礼拜一：实践活动：拔萝卜礼拜二：综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）礼拜三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）礼拜四：数学活动：给萝卜找家体育活动：拔萝卜礼拜五：实践活动：凉拌萝卜丝音乐活动：拔萝卜（三）游戏活动：一、语言游戏：萝卜谣二、珠心算活动：3、体育游戏：小兔种萝卜4、音乐游戏：拔萝卜（二）3、珠心算活动：区角活动： 娃娃家：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流动手区：学习串珠的技术家长工作： １、 请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点２、亲子制作：萝卜造型11 月 28 日（礼拜一 上午）户外活动：各类轮胎、尾巴实践活动：拔萝卜活动目标：一、了解萝卜的生长环境，明白萝卜生长在哪里。

二、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣活动预备：一、事前与农人联系好萝卜地二、幼儿穿上轻便的鞋子活动进程：一、活动前交代任务，并提出观看要求二、组织幼儿观看田野里的萝卜，并说一说自己有什么发觉3、幼儿拔萝卜活动4、回园交流并小结下午：智力游戏：节拍童谣――萝卜谣活动目标：一、通过节拍童谣，激发幼儿对音乐的爱好，喜爱利用冲击乐器二、有节拍地朗诵童谣并自编动作3、培育幼儿自主探讨的精神活动预备：红、白萝卜假设干；削皮器、刀、切菜板活动进程；一、教师和幼儿一路回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物提问： “小朋友爱吃萝卜吗？”二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的进程早晨咱们到什么地址去了？”“去做什么的呢？”三、教师请幼儿讨论： “萝卜拔回来了，如何才能吃呢？”四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节拍的帮忙幼儿表述：如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│ ，切萝卜│切萝卜│切切│切│……五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节拍童谣，并自编动作适才咱们小朋友说了很多好听的话，此刻咱们把它们连成一首童谣，好吗？”六、请幼儿用冲击乐器为童谣伴奏11 月 29 日（礼拜二、上午）户外活动：大型玩具综合活动：形形色色的萝卜活动目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一。

二、能说出萝卜的要紧特点学习词：脆3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜活动预备：一、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特点的萝卜 （胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）二、切好的萝卜条两盘3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔活动进程：一、谈话，导入活动二、熟悉各类各样的萝卜一、教师出示萝卜，让幼儿观看萝卜的外形特点二、幼儿掏出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状3、切开胡萝卜、内心美和白萝卜，观看里边的颜色4、依照教师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上五、 品尝萝卜条， 感受萝卜的辣和脆 学习词：脆三、绘画： “大萝卜”一、教师讲故事，范画萝卜一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来 （教师范画）你们看变成了什么？二、提出添画、涂色要求1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜（2）按一个方向涂色，不能涂到外面来3、幼儿绘画教师指导1）鼓舞小孩斗胆添画（2）指导能力较强的小孩添画背活4、展现幼儿作品区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：珠心算活动：学习 4 之内加减（多笔）活动目标：1． 能熟练的进行4之内的多笔直加直减运算2．明白得加减的含义。

活动预备：题卡、算盘活动进程：一、温习 1―4 的拨珠练习1．看数拨珠2．听数拨珠二、温习 4 之内的加法 （二笔）三、温习 4 之内的减法 （二笔）四、练习 4 之内直加直减 （三笔、四笔）11 月 30 日（礼拜三、上午）户外活动：各类童车综合活动： 《拔萝卜》活动目标：一、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话二、会随音乐旋律唱歌活动预备：动画制作《拔萝卜》 音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、 （出示萝卜）导入活动二、 欣赏情境演出 《拔萝卜》 ， 明白得故情形境1）看动画片《拔萝卜》（2）明白得故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大伙儿一路使劲拔起来的，人多力量大） 3）幼儿再次欣赏故事3、学习歌曲《拔萝卜》（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿熟悉乐曲旋律2）随音乐学唱歌曲（3）请一组幼儿在集体眼前演出4、小结：帮忙幼儿明白得应该主动关切帮忙同伴，一起体验在游戏中的合作的欢乐区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：体育游戏：小兔种萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳。

2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：假设干的萝卜活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔种萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “小河那里种了许多的萝卜，咱们去给它们浇水吧 ”5． “兔妈妈”说： “小白兔，你们都累了，该回家休息了 ” “小白兔”自由的跳回家二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）简单小结夸奖不怕冷，踊跃参加游戏的幼儿二、终止部份放松游戏：过城门12 月 1 日（礼拜四、上午）户外活动：羊角球、皮球、独脚椅实践活动：凉拌萝卜丝活动目标：一、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的欢乐二、初步了解食物的制作进程活动预备：一、切好的各类萝卜丝、各类调味品假设干二、拌菜用的小盆、勺子假设干活动进程：一、谈话，导入活动二、介绍凉拌萝卜丝的做法。

3、依次介绍调味品和各类萝卜丝，4、请幼儿动手拌凉菜五、相互品尝自己的劳动功效，说出所拌凉菜的材料和味道体育活动：小兔拔萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：萝卜假设干活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔拔萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “咱们种的萝卜丰收了，咱们去拔萝卜吧！ ”（二）教师示范游戏在游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）幼儿游戏三、终止活动跳丰收舞， （放松活动）区角活动：继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语下午：音乐活动：拔萝卜（二）活动目标：一、 进一步熟悉故事的内容， 明白有哪些角色二、会随音乐按角色一个一个的唱活动预备：音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、教师讲述故事《拔萝卜》 ，帮忙幼儿回忆故事内容。

老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”二、温习音乐《拔萝卜》一、完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿回忆乐曲旋律二、随音乐唱歌曲3、能依照歌曲中的角色，按顺序一个一个的唱4、请五名幼儿到前面演出 （分派好他们的角色）能依照自己的角色接唱12 月 2 日（礼拜五、上午）户外活动：拉力器、自制玩具珠心算特色教学：熟悉数字 5，学习正确的拨入、拨去 5活动目标：一、学习熟悉数字 5，感知数量 5 所表示的含义二、学习用正确的指法拨入、拨去 5活动预备：积木花片、数卡活动进程：一、出示实物花片，引导幼儿感知数量 5二、出示数卡 5 引导幼儿熟悉数字 5，说说 5的特点3、游戏活动“看数排花片”4、幼儿学习拨珠1） 、引导幼儿学习正确的拨入数字 5重点指导幼儿指法正确2） 、引导幼儿学习正确拨去数字 5重点指法正确3） 、幼儿练习活动，师指导五、巩固温习活动六、师评判活动实施时刻：二周主题目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点二、了解萝卜的各类吃法，初步了解食物的制作进程尝试亲自动手做萝卜菜，明白萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特点的萝卜。

在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜4、会按萝卜的大小进行排序学习对应排列相应的物体五、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》 ，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏六、 会双脚并拢向前跳 学习接力赛体育游戏环境创设：一、布置主题墙饰“萝卜真好吃！ ”二、 展台布置： “萝卜造型”家长工作：一、请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点二、亲子制作：萝卜造型3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜” ，为咱们“萝卜宴”活动做好预备要紧活动安排：一、实践活动：拔萝卜二、 综合活动： 形形色色的萝卜 （科学、 美术）3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）4、数学活动：给萝卜找家五、体育活动：拔萝卜六、实践活动：做萝卜凉菜7、音乐活动：拔萝卜（二）八、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）九、科学活动：有营养的胡萝卜10、实践活动：做胡萝卜汁1 一、语言活动：萝卜真好吃1 二、美术活动：萝卜印画13、音乐活动：大萝卜（一） （二）14、数学活动：给萝卜排队1 五、综合活动：萝卜宴1 六、体育活动：种萝卜17、语言游戏：萝卜谣1 八、音乐活动：拔萝卜（三）1 九、科学活动：好吃的萝卜制品主题评估：“萝卜真好吃”主题进展评估表评判方式：星级法（5 星级，4 星级，3 星级）评判情形：内容及要求 评判等第教师评 家长评一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点。

二、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特点的萝卜会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜3、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》4、会依照大小，给萝卜排队学习对应排列相应的物体五、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话学会童谣《萝卜歌》 六、会双脚并拢向前跳学习接力赛体育游戏第十周围学习活动安排户外活动： 游戏：小兔拔萝卜材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械生活活动：一、学习自己脱套头衫，并会叠整齐二、用饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣学习活动： 礼拜一：实践活动：拔萝卜礼拜二：综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）礼拜三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）礼拜四：数学活动：给萝卜找家体育活动：拔萝卜礼拜五：实践活动：凉拌萝卜丝音乐活动：拔萝卜（三）游戏活动：一、语言游戏：萝卜谣二、珠心算活动：3、体育游戏：小兔种萝卜4、音乐游戏：拔萝卜（二）3、珠心算活动：区角活动： 娃娃家：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流动手区：学习串珠的技术家长工作： １、 请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点２、亲子制作：萝卜造型11 月 28 日（礼拜一 上午）户外活动：各类轮胎、尾巴实践活动：拔萝卜活动目标：一、了解萝卜的生长环境，明白萝卜生长在哪里。

二、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣活动预备：一、事前与农人联系好萝卜地二、幼儿穿上轻便的鞋子活动进程：一、活动前交代任务，并提出观看要求二、组织幼儿观看田野里的萝卜，并说一说自己有什么发觉3、幼儿拔萝卜活动4、回园交流并小结下午：智力游戏：节拍童谣――萝卜谣活动目标：一、通过节拍童谣，激发幼儿对音乐的爱好，喜爱利用冲击乐器二、有节拍地朗诵童谣并自编动作3、培育幼儿自主探讨的精神活动预备：红、白萝卜假设干；削皮器、刀、切菜板活动进程；一、教师和幼儿一路回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物提问： “小朋友爱吃萝卜吗？”二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的进程早晨咱们到什么地址去了？”“去做什么的呢？”三、教师请幼儿讨论： “萝卜拔回来了，如何才能吃呢？”四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节拍的帮忙幼儿表述：如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│ ，切萝卜│切萝卜│切切│切│……五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节拍童谣，并自编动作适才咱们小朋友说了很多好听的话，此刻咱们把它们连成一首童谣，好吗？”六、请幼儿用冲击乐器为童谣伴奏11 月 29 日（礼拜二、上午）户外活动：大型玩具综合活动：形形色色的萝卜活动目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一。

二、能说出萝卜的要紧特点学习词：脆3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜活动预备：一、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特点的萝卜 （胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）二、切好的萝卜条两盘3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔活动进程：一、谈话，导入活动二、熟悉各类各样的萝卜一、教师出示萝卜，让幼儿观看萝卜的外形特点二、幼儿掏出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状3、切开胡萝卜、内心美和白萝卜，观看里边的颜色4、依照教师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上五、 品尝萝卜条， 感受萝卜的辣和脆 学习词：脆三、绘画： “大萝卜”一、教师讲故事，范画萝卜一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来 （教师范画）你们看变成了什么？二、提出添画、涂色要求1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜（2）按一个方向涂色，不能涂到外面来3、幼儿绘画教师指导1）鼓舞小孩斗胆添画（2）指导能力较强的小孩添画背活4、展现幼儿作品区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：珠心算活动：学习 4 之内加减（多笔）活动目标：1． 能熟练的进行4之内的多笔直加直减运算2．明白得加减的含义。

活动预备：题卡、算盘活动进程：一、温习 1―4 的拨珠练习1．看数拨珠2．听数拨珠二、温习 4 之内的加法 （二笔）三、温习 4 之内的减法 （二笔）四、练习 4 之内直加直减 （三笔、四笔）11 月 30 日（礼拜三、上午）户外活动：各类童车综合活动： 《拔萝卜》活动目标：一、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话二、会随音乐旋律唱歌活动预备：动画制作《拔萝卜》 音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、 （出示萝卜）导入活动二、 欣赏情境演出 《拔萝卜》 ， 明白得故情形境1）看动画片《拔萝卜》（2）明白得故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大伙儿一路使劲拔起来的，人多力量大） 3）幼儿再次欣赏故事3、学习歌曲《拔萝卜》（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿熟悉乐曲旋律2）随音乐学唱歌曲（3）请一组幼儿在集体眼前演出4、小结：帮忙幼儿明白得应该主动关切帮忙同伴，一起体验在游戏中的合作的欢乐区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：体育游戏：小兔种萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳。

2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：假设干的萝卜活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔种萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “小河那里种了许多的萝卜，咱们去给它们浇水吧 ”5． “兔妈妈”说： “小白兔，你们都累了，该回家休息了 ” “小白兔”自由的跳回家二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）简单小结夸奖不怕冷，踊跃参加游戏的幼儿二、终止部份放松游戏：过城门12 月 1 日（礼拜四、上午）户外活动：羊角球、皮球、独脚椅实践活动：凉拌萝卜丝活动目标：一、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的欢乐二、初步了解食物的制作进程活动预备：一、切好的各类萝卜丝、各类调味品假设干二、拌菜用的小盆、勺子假设干活动进程：一、谈话，导入活动二、介绍凉拌萝卜丝的做法。

3、依次介绍调味品和各类萝卜丝，4、请幼儿动手拌凉菜五、相互品尝自己的劳动功效，说出所拌凉菜的材料和味道体育活动：小兔拔萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：萝卜假设干活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔拔萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “咱们种的萝卜丰收了，咱们去拔萝卜吧！ ”（二）教师示范游戏在游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）幼儿游戏三、终止活动跳丰收舞， （放松活动）区角活动：继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语下午：音乐活动：拔萝卜（二）活动目标：一、 进一步熟悉故事的内容， 明白有哪些角色二、会随音乐按角色一个一个的唱活动预备：音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、教师讲述故事《拔萝卜》 ，帮忙幼儿回忆故事内容。

“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”二、温习音乐《拔萝卜》一、完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿回忆乐曲旋律二、随音乐唱歌曲3、能依照歌曲中的角色，按顺序一个一个的唱4、请五名幼儿到前面演出 （分派好他们的角色）能依照自己的角色接唱12 月 2 日（礼拜五、上午）户外活动：拉力器、自制玩具珠心算特色教学：熟悉数字 5，学习正确的拨入、拨去 5活动目标：一、学习熟悉数字 5，感知数量 5 所表示的含义二、学习用正确的指法拨入、拨去 5活动预备：积木花片、数卡活动进程：一、出示实物花片，引导幼儿感知数量 5二、出示数卡 5 引导幼儿熟悉数字 5，说说 5的特点3、游戏活动“看数排花片”4、幼儿学习拨珠1） 、引导幼儿学习正确的拨入数字 5重点指导幼儿指法正确2） 、引导幼儿学习正确拨去数字 5重点指法正确3） 、幼儿练习活动，师指导五、巩固温习活动六、师评判活动实施时刻：二周主题目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点二、了解萝卜的各类吃法，初步了解食物的制作进程尝试亲自动手做萝卜菜，明白萝卜有营养，激发幼儿不挑食，喜爱萝卜的情感3、会用不同颜色的胶泥捏出不同特点的萝卜。

在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜4、会按萝卜的大小进行排序学习对应排列相应的物体五、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》 ，并会创编歌曲中人物的动作，及游戏六、 会双脚并拢向前跳 学习接力赛体育游戏环境创设：一、布置主题墙饰“萝卜真好吃！ ”二、 展台布置： “萝卜造型”家长工作：一、请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点二、亲子制作：萝卜造型3、请家长们露一手，烹饪一道“萝卜菜” ，为咱们“萝卜宴”活动做好预备要紧活动安排：一、实践活动：拔萝卜二、 综合活动： 形形色色的萝卜 （科学、 美术）3、综合活动：拔萝卜（语言、音乐）4、数学活动：给萝卜找家五、体育活动：拔萝卜六、实践活动：做萝卜凉菜7、音乐活动：拔萝卜（二）八、综合活动：萝卜回来了（语言、体育）九、科学活动：有营养的胡萝卜10、实践活动：做胡萝卜汁1 一、语言活动：萝卜真好吃1 二、美术活动：萝卜印画13、音乐活动：大萝卜（一） （二）14、数学活动：给萝卜排队1 五、综合活动：萝卜宴1 六、体育活动：种萝卜17、语言游戏：萝卜谣1 八、音乐活动：拔萝卜（三）1 九、科学活动：好吃的萝卜制品主题评估：“萝卜真好吃”主题进展评估表评判方式：星级法（5 星级，4 星级，3 星级）评判情形：内容及要求 评判等第教师评 家长评一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一，能说出萝卜的要紧特点。

二、会用不同颜色的橡皮泥捏出不同特点的萝卜会在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜3、会唱歌曲《拔萝卜》 、 《大萝卜》4、会依照大小，给萝卜排队学习对应排列相应的物体五、熟悉故事《拔萝卜》的内容，会学说故事中的对话学会童谣《萝卜歌》 六、会双脚并拢向前跳学习接力赛体育游戏第十周围学习活动安排户外活动： 游戏：小兔拔萝卜材料：圈、高跷、拉力器、皮球等器械生活活动：一、学习自己脱套头衫，并会叠整齐二、用饭不挑食，吃的干净，不乱扔残渣学习活动： 礼拜一：实践活动：拔萝卜礼拜二：综合活动：形形色色的萝卜（科学、美术）礼拜三：综合活动：拔萝卜（语言、音乐）礼拜四：数学活动：给萝卜找家体育活动：拔萝卜礼拜五：实践活动：凉拌萝卜丝音乐活动：拔萝卜（三）游戏活动：一、语言游戏：萝卜谣二、珠心算活动：3、体育游戏：小兔种萝卜4、音乐游戏：拔萝卜（二）3、珠心算活动：区角活动： 娃娃家：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流动手区：学习串珠的技术家长工作： １、 请家长跟幼儿一路搜集各类萝卜，并让幼儿了解萝卜的特点２、亲子制作：萝卜造型11 月 28 日（礼拜一 上午）户外活动：各类轮胎、尾巴实践活动：拔萝卜活动目标：一、了解萝卜的生长环境，明白萝卜生长在哪里。

二、尝试拔萝卜，体验劳动的乐趣活动预备：一、事前与农人联系好萝卜地二、幼儿穿上轻便的鞋子活动进程：一、活动前交代任务，并提出观看要求二、组织幼儿观看田野里的萝卜，并说一说自己有什么发觉3、幼儿拔萝卜活动4、回园交流并小结下午：智力游戏：节拍童谣――萝卜谣活动目标：一、通过节拍童谣，激发幼儿对音乐的爱好，喜爱利用冲击乐器二、有节拍地朗诵童谣并自编动作3、培育幼儿自主探讨的精神活动预备：红、白萝卜假设干；削皮器、刀、切菜板活动进程；一、教师和幼儿一路回忆“小兔乖乖”的故事内容，引导幼儿说出小兔爱吃的食物提问： “小朋友爱吃萝卜吗？”二、师幼一同回忆到菜地拔萝卜的进程早晨咱们到什么地址去了？”“去做什么的呢？”三、教师请幼儿讨论： “萝卜拔回来了，如何才能吃呢？”四、幼儿说，教师利用工具用动作表示并有节拍的帮忙幼儿表述：如：洗萝卜│洗萝卜│洗洗│洗│ ，切萝卜│切萝卜│切切│切│……五、请幼儿将自己创编的句子连成一首节拍童谣，并自编动作适才咱们小朋友说了很多好听的话，此刻咱们把它们连成一首童谣，好吗？”六、请幼儿用冲击乐器为童谣伴奏11 月 29 日（礼拜二、上午）户外活动：大型玩具综合活动：形形色色的萝卜活动目标：一、明白萝卜是冬季的要紧蔬菜之一。

二、能说出萝卜的要紧特点学习词：脆3、在叶子的基础上，学习添画圆形的萝卜活动预备：一、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特点的萝卜 （胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）二、切好的萝卜条两盘3、画好萝卜叶子的画纸、蜡笔活动进程：一、谈话，导入活动二、熟悉各类各样的萝卜一、教师出示萝卜，让幼儿观看萝卜的外形特点二、幼儿掏出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状3、切开胡萝卜、内心美和白萝卜，观看里边的颜色4、依照教师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上五、 品尝萝卜条， 感受萝卜的辣和脆 学习词：脆三、绘画： “大萝卜”一、教师讲故事，范画萝卜一天来了一只小老鼠，他饿急了咬了这棵菜一口，这棵菜就肿了起来 （教师范画）你们看变成了什么？二、提出添画、涂色要求1）大叶子下面肿出大萝卜，小叶子下面肿出小萝卜（2）按一个方向涂色，不能涂到外面来3、幼儿绘画教师指导1）鼓舞小孩斗胆添画（2）指导能力较强的小孩添画背活4、展现幼儿作品区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：珠心算活动：学习 4 之内加减（多笔）活动目标：1． 能熟练的进行4之内的多笔直加直减运算2．明白得加减的含义。

活动预备：题卡、算盘活动进程：一、温习 1―4 的拨珠练习1．看数拨珠2．听数拨珠二、温习 4 之内的加法 （二笔）三、温习 4 之内的减法 （二笔）四、练习 4 之内直加直减 （三笔、四笔）11 月 30 日（礼拜三、上午）户外活动：各类童车综合活动： 《拔萝卜》活动目标：一、熟悉故事的内容、会学说故事中的对话二、会随音乐旋律唱歌活动预备：动画制作《拔萝卜》 音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、 （出示萝卜）导入活动二、 欣赏情境演出 《拔萝卜》 ， 明白得故情形境1）看动画片《拔萝卜》（2）明白得故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大伙儿一路使劲拔起来的，人多力量大） 3）幼儿再次欣赏故事3、学习歌曲《拔萝卜》（1）完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿熟悉乐曲旋律2）随音乐学唱歌曲（3）请一组幼儿在集体眼前演出4、小结：帮忙幼儿明白得应该主动关切帮忙同伴，一起体验在游戏中的合作的欢乐区角活动：学会招待客人，并学习用一般话与他人交流下午：体育游戏：小兔种萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳。

2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：假设干的萝卜活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔种萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “小河那里种了许多的萝卜，咱们去给它们浇水吧 ”5． “兔妈妈”说： “小白兔，你们都累了，该回家休息了 ” “小白兔”自由的跳回家二）第二遍游戏去锄草，第三遍游戏去拔萝卜游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）简单小结夸奖不怕冷，踊跃参加游戏的幼儿二、终止部份放松游戏：过城门12 月 1 日（礼拜四、上午）户外活动：羊角球、皮球、独脚椅实践活动：凉拌萝卜丝活动目标：一、学习亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验劳动的欢乐二、初步了解食物的制作进程活动预备：一、切好的各类萝卜丝、各类调味品假设干二、拌菜用的小盆、勺子假设干活动进程：一、谈话，导入活动二、介绍凉拌萝卜丝的做法。

3、依次介绍调味品和各类萝卜丝，4、请幼儿动手拌凉菜五、相互品尝自己的劳动功效，说出所拌凉菜的材料和味道体育活动：小兔拔萝卜活动目标：1．练习双脚向前行进跳，并能随着童谣的节拍向前跳2．培育幼儿不怕冷，勇敢参加锻炼的意志品质活动预备：萝卜假设干活动进程：一、开始部份幼儿随着音乐做仿照动作：小熊走、小鱼游、小兔跳、小鸟飞等二、大体部份一）游戏“小白兔拔萝卜” 1．教师交代游戏玩法：幼儿扮演小白兔，教师扮演兔妈妈2． “兔妈妈”说： “今天天气多好啊，小白兔到外面来做游戏吧！ ”3． “小白兔”与“兔妈妈”一路念童谣：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳 ”随着童谣的节拍向前跳4． “兔妈妈”说： “咱们种的萝卜丰收了，咱们去拔萝卜吧！ ”（二）教师示范游戏在游戏中教师提示幼儿要随着童谣的节拍双脚向前行进跳三）幼儿游戏三、终止活动跳丰收舞， （放松活动）区角活动：继续学会招待客人，并学习说礼貌的话语下午：音乐活动：拔萝卜（二）活动目标：一、 进一步熟悉故事的内容， 明白有哪些角色二、会随音乐按角色一个一个的唱活动预备：音乐磁带《拔萝卜》活动进程：一、教师讲述故事《拔萝卜》 ，帮忙幼儿回忆故事内容。

老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”“老公公、妻子婆仍是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方式类推最后是谁把萝卜拔起来的呢？”二、温习音乐《拔萝卜》一、完整欣赏音乐《拔萝卜》 ，让幼儿回忆乐曲旋律二、随音乐唱歌曲3、能依照歌曲中的角色，按顺序一个一个的唱4、请五名幼儿到前面演出 （分派好他们的角色）能依照自己的角色接唱12 月 2 日（礼拜五、上午）户外活动：拉力器、自制玩具珠心算特色教学：熟悉数字 5，学习正确的拨入、拨去 5活动目标：一、学习熟悉数字 5，感知数量 5 所表示的含义二、学习用正确的指法拨入、拨去 5活动预备：积木花片、数卡活动进程：一、出示实物花片，引导幼儿感知数量 5二、出示数卡 5 引导幼儿熟悉数字 5，说说 5的特点3、游戏活动“看数排花片”4、幼儿学习拨珠1） 、引导幼儿学习正确的拨入数字 5重点指导幼儿指法正确2） 、引导幼儿学习正确拨去数字 5重点指法正确3） 、幼儿练习活动，师指导五、巩固温习活动六、师评判活动。