一年级下音乐教案勇敢的鄂伦春_湘教版.doc

一年级下音乐教案勇敢的鄂伦春_湘教版教学内容：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、爱护林木人人有责的重要性2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》3.运用打击乐器为歌曲伴奏教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》教学难点：1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏教材分析：《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞， “鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们    歌词充满着无比自豪的感情，语言淳朴、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们自豪地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责    歌曲为五声宫调式，旋律虽多为阶进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，看起来使人们听到了奔驰着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

教学预备：教师：电子琴、课件、打击乐器：响板、碰钟、双响筒、学生：鄂伦春族的相关知识教学过程：一、组织教学：说鼓舞的话让学生大胆的动起来二、导入新课：1.师：明白我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？生：答，老师给予确信师：你明白那些少数民族呢？生：答老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下课件展现，看完后问学生明白了什么？2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族老是带领大伙儿走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识课件展现我们差不多明白了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大伙儿带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1.播放范唱录音，你认真听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书p28，观看鄂伦春族小朋友的服饰特点问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气如何样？（冰冷）3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂盛的森林里干什么呢？像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责4.有节奏地朗读歌词1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词  X X  X X  | X X  X X |  X X  X X |  X   —   ‖ 翻山 越岭   日夜 巡逻   护呀 护山   林师：连续八分音符的节奏，像奔驰着的什么声音？马蹄声（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？6.跟着小老师一句一句学唱歌曲老师弹琴伴奏（假如没有会唱的学生由老师分句教唱）7.看学生把握情形：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍)8.生生接唱歌曲注意每个乐句的音准和节奏，专门是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音9.生生交换接唱歌曲让我们用掌声感谢小老师——X X X ,请回座位上10.分两大组接唱歌曲11.学生完整地演唱歌曲有问题的乐句及时纠正指导12.假如你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？13.自豪的、自豪的演唱全曲，你能够试着加上动作演唱四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》过渡语：大伙儿真聪慧，这么快就能一起把唱歌下来，假如你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的唱歌竞赛。

1.同桌之间背歌词练唱2.男、女生分别演唱，老师评判3.一组男生、女生到前面演唱跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮竞赛谁最棒4.个别反馈，一男生、一女生……其他同学评判看谁自己敢到前面唱一遍为“小歌手”鼓掌五、用打击乐器为歌曲伴奏过渡语：几个同学唱得这么好，看来大伙儿差不多学会了想一想：鄂伦春人骑马巡逻的时候还会显现什么声音？你想用什么打击乐器仿照马蹄声？1.出示三种节奏型卡片贴黑板上，请一名学生自己选择双响筒，你想用那种节奏伴奏？ XX  XX 提示结尾处用XX  X，学生选择后老师在伴奏型XX  XX前画双响筒图2.老师弹琴，一名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边仿照骑马的动作或仿照敲双响筒动作为“小乐手”鼓掌3.大伙儿再想像：马颈项上还会有什么发出声音？铃铛声用什么乐器演奏好呢？学生自选乐器并选择伴奏型：铃鼓：X   X     碰铃：X –   老师画出乐器图标4.请三位同学一起为大伙儿伴奏，我听听大伙儿的歌声是不是更好听了，脸上更有表情了碰铃：    X   -  | 铃鼓或串铃：    X   X  |双响筒：   X X  X X|5. 为几个“小乐手”鼓掌，学生回座位6. 跟电子琴的范唱录音学生自编动作。

7.全体起立，师生一起跟伴奏录音演唱全曲并表演五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再可怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来爱护家乡、振兴家乡吧！。