九年级上册化学第二单元复习提纲.doc

九年级上册化学第二单元复习【我们周围的空气】课题1 空气一、空气成分的探究实验    测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2－3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷　　结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5二、混合物和纯净物　　1.纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成 　　2.物质的成分与状态无关例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属于纯净物　　3.混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质 　　4.没有绝对纯净的物质，一般达到一定的纯度，就可认为是纯净物高纯硅的纯度可达到99.999 999 999%　　三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分　　　　　性质　　　　　用途氧气供给呼吸潜水、登山、医疗救护支持燃烧炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产氮气化学性质不活泼用作保护气在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和氮肥稀有气体化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气通电时稀有气体会发出不同颜色的光用作光源　　　　四、保护大气环境　　１.任意排放的有害气体和烟尘易造成空气污染。

被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物的生长，破坏生态平衡全球气候变暖、臭氧层破坏、形成酸雨等都是大气环境恶化的表现 　　2.我们可以采取使用清洁能源、植树、造林、种草等措施保护大气，宣传、立法和国际合作也很重要　　【3. 2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）示意图下列说法正确的是（  ）A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同B.地球和火星大气中都含有氮气和氩气C.地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同D.地球和火星大气中组成完全相同4.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示下列有关说法正确的是（  ）A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体5.有关空气成分的填空:（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有　　　　　　；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有　　　　　　；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有　　　　　　6.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时在密闭容器中减少的气体是　　　　　　，该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少了　　　　　　。

请写出上述反应的文字表达式：　　　　　　　　　　　　7.以下物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气其中属于纯净物的是　　　　　　；请选出一混合物并分析其中的成分　　　　　　；请再举出生活中常见的两种混合物　　　　　　、　　　　　　8.大约L空气中含有8 L氧气，在这些空气中氮气约为　　　　　　L9.阅读下面短文，并回答问题在19世纪，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度，与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.006 4 kg/m3的差异，他没有放过这一微小的差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1884年发现了空气中的氩下列有关结论中，正确的是　　　　　　（填序号）①氩是一种化学性质极不活泼的气体；②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物；③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度10.根据课本实验2-1回答下列问题1）集气瓶中剩余的气体主要是        ，体积约占集气瓶容积的        ，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是                ；（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是           、        。

11.两位学生对着桌上一只空玻璃杯讨论，小红同学说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的小明说：“玻璃杯内有物质你同意谁的观点？请用一个简单的实验向他们证明你的观点12.下列不属于氧气的用途的是（  ）A.炼钢　　B.医疗　　C.填充灯泡　　D.宇航13.下列有关氮气的性质错误的是（  ）A.氮气可溶于水　　　　　B.无色无味C.常温下不与氧气反应　　D.氮气不活泼14.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（  ）A.颜色　　B.能否使火焰熄灭　　C.状态　　D.能否使澄清石灰水变浑浊15.下列有关稀有气体说法错误的是（  ）A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用C.稀有气体不与任何物质发生化学反应D.利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球16.下列关于空气的说法，正确的是（  ）A.空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害B.空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大C.把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的17.氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是　　　　；氧气与体内的葡萄糖发生反应，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体是　　　　；燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的　　　　　性质。

18.某同学要对化学实验室里的空气质量进行检测，需要对室内气体取样他取样时可能用到的仪器有　　　　，操作方法是　　　　　　　　　　　　19.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的但是，近年来一些地区的空气污染带来了严重的危害，请举出你所知道的空气污染的两种危害　　　　　　　　、　　　　　　　　保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行动是　　　　　　　　　　　　课题2 氧气一、氧气的性质　　1.物理性质　　学习氧气的物理性质时，不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的方法，抓住重点，如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等　　2.化学性质　　（1）氧气的助燃性　　带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧常用这种方法检验氧气2）木炭、硫、铁丝、镁在氧气中燃烧的现象及反应式实验名称实验现象反应式木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧，比在空气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体硫在氧气中燃烧硫在空气里发出淡蓝色的火焰，硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种带有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫S O2 SO2铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末状固体镁 + 氧气 氧化镁 Mg O2 MgO2注意：硫在氧气里燃烧的实验，集气瓶预先盛少量水的作用：吸收生成的二氧化硫，防止空气污染细铁丝在氧气里燃烧的实验，集气瓶底部要先放些水或沙的作用：防止黑色固体熔融后渐落下来而炸裂瓶底　　二、化合反应与氧化反应  （1）化合反应与氧化反应属于不同分类标准的反应，不要混淆。

  （2）缓慢氧化是氧化反应，反应的特点是在常温常压下就可以进行，反应进行得很慢，甚至不容易觉察 课题3 制取氧气一、催化剂与催化作用　　在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生　二、实验室制取氧气　　1.三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂 状态过氧化氢溶液、二氧化锰固体氯酸钾固体、二氧化锰固体高锰酸钾固体反应 条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下，二氧化锰作催化剂加热气体 发生装置收集 装置　　2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤注意事项（1）查：检查装置的气密性原理：根据气体热胀冷缩操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁（2）装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约1/3处。

试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂（4）点：先预热，后对药品加热先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热（5）收：收集氧气等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上（6）撤：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯　　　三、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，称为分解反应从反应形式上判断，分解反应的特点是“一变多”它与化合反应的区别和联系如下表： 区别联系化合反应“多变一”，一种生成物都属于反应基本类型，两者是并列的关系，互不从属分解反应“一变多”，一种反应物　　第二单元 我们周围的空气 基础检测11.在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中二氧化锰是（  ）A.氧化剂  B.催化剂  C.反应物  D.生成物2.检验氧气的方法的是（  ）A.向集气瓶中倒入澄清的石灰水  B.闻集气瓶中气体的气味C.观察气体的颜色    　　　　　D.用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃3.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是（　）A.反应速率不变　　　　　B.反应速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变　　　D.反应速率加快，生成氧气质量不变4.实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是（　）A.都生成了两种物质　　B.都使用二氧化锰作催化剂C.都发生了化合反应　　D.都发生分解反应5.下列说法正确的是（　）A.加入催化剂，化学反应一定加快　　B.不使用催化剂，化学反应不能进行C.使用催化剂，可以增加生成物的质量　　　D.使用催化剂，可以改变化学反应的速率6.加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时，MnO2在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示，其中正确的是（）　　　　　A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　　D7.依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。

请根据示例完成下表 物质 物理性质相似区别方法  示例：二氧化锰与炭粉 都是黑色不溶于水的粉末 在空气中燃烧 （。