2022实习幼教个人总结.docx

2022实习幼教个人总结 幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，下面是我给大家整理的2022实习幼教个人总结，仅供参考盼望能够协助到大家 2022实习幼教个人总结1 时间飞速，就这样四个月无声无息的过去了回头看看这四个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法20_年3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进展为期四个月的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问在幼儿园教师的协助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师 一、实习的目的与意义 在这四个月期间我明白了实习的目的 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，造就从事幼教工作的实际实力在学校的二年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基那么是教育实习所积累的经历。

2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进展下去，而且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的到底是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的 3、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感幼儿园教师”，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，教师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的特性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通 4、把所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运用于实际教育工作在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。

在学校教师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进展比拟适宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的开展目标，把教育与实践较好的结合起来 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向这个世界每天都在改变，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要驾驭先进的教育理念，才能更好的效劳于幼儿，使幼儿更加安康强壮的成长 二、实习的内容与过程 在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处必须要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间 2、教育方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到安康开展的 3、敬重幼儿的自然开展，给以适当的协助和指导，促进幼儿的全面开展教学的过程，也就是活动设计过程。

活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特别的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教育中那么代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成通过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式： 1、启发式表现为一切活动都不是遵照预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动 2、秩序式表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进展的幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于造就他们做事一丝不苟的精神和责任感 3、传统式在这种模式里，一切活动都是由老师支配和指导这种传统的习惯和构造有助于造就幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识坚信我必须能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐 三、实习的收获及缺乏 在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。

在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课教师给孩子们上课，我谨慎的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以造就他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力渐渐发觉，孩子们起先承受我喜爱我，这是让我最开心的一件事了我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待就在这样劳碌的实习生活里，四个月也就这样过去了这四个月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长使我相识到正确的人生观，价值观时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。

每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步 2022实习幼教个人总结2 是时机来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园起先实习，当然这也是考验我耐性与熬炼我们实力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然承受了这项任务现就谈谈我实习的体会： 即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、踊跃主动地去学习，才能取得好的教学效果 首先幼师对孩子要充溢爱心，自己要有耐性，教师自己要有特长，要学会视察孩子的表现，发觉他们的优点，造就他们的创新实力时间久了，渐渐习惯了，就要起先给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他教师一样学会备课，备课是教师应当做的最根本的事情，我们也要不断学习教师的备课经历 这次实习令我感受颇多，我不得不成认，新人就是新人由于经历的缺乏，我的教学水平与其他有经历的教师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上可以看出来我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经历的教师上课的好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，通过自己的努力有了明显的提高 总之，想成为幼儿老师，必须要有责任心，要随时视察孩子的一举一动，幸免意外的发生要有许多许多的耐性、细心和爱心社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的事业 2022实习幼教个人总结3 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位 以前我比拟注意于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育探究的理论学习，时时忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，造就他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问陈向群教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有的教育和随机教育相结合。

如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，陈教师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的事务都成为老师造就幼儿良好行为习惯的时机 我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己穿衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在协助他们，可事实却并非如此经过陈教师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的启程点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么，这些原那么的启程点和终点都应是开展和提高幼儿的实力 小挚友们都特别天真得意，我很爱他们，很喜爱和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们闲聊我会扮演小偷，小挚友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我我试着让自己变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。

但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事一个缘由就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，吩咐他们做事 相反地，我把自己当作他们的挚友来催促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地容许了，因为我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的于是，我慎重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用 我很庆幸能够跟中一班的小挚友及几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位教师的指导和训诲那么是一笔珍贵的财产特殊是陈向群教师，她的音乐课让我翻开眼界，受益匪浅在实习期间，她很谨慎的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地改良 在实习期间，的感受就是志向与现实的差距很大当我写好一份教案，谨慎地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。

而这些也是我以后要留意和提高的方面 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发。