《护理学的发展史》演示课件.ppt

第1章 护理学的发展史 知识目标：知识目标：1.简述护理学的形成和发展简述护理学的形成和发展2.说出南丁格尔对护理学的主要贡献说出南丁格尔对护理学的主要贡献3.叙述我国现代护理的发展特点叙述我国现代护理的发展特点情感目标情感目标：：1.热爱护理工作，对工作学习有责任心，热爱护理工作，对工作学习有责任心，2.对他人痛苦有同情心、爱心对他人痛苦有同情心、爱心 基本概念基本概念狭义狭义——指护理人员从事的以照顾病人为主的医指护理人员从事的以照顾病人为主的医疗、护理技术工作疗、护理技术工作 广义广义——是一项为健康服务的专业，在尊重人是一项为健康服务的专业，在尊重人的需要和权力的基础上，改善、维持或恢复的生物的需要和权力的基础上，改善、维持或恢复的生物——心理心理——社会各方面的健康以及预防疾病社会各方面的健康以及预防疾病即即——护理是诊断与处理人类对现存的或潜在的护理是诊断与处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的过程健康问题反应的过程护理：护理：护理学：护理学：是一门研究有关防治疾病和预防保健中的有关是一门研究有关防治疾病和预防保健中的有关照顾的理论与技术的应用科学照顾的理论与技术的应用科学。

1.属性属性——是自然科学和社会科学相互渗透、交融是自然科学和社会科学相互渗透、交融的一门独立性学科的一门独立性学科2.研究的内容、服务的范畴研究的内容、服务的范畴 ——与人类健康相关的与人类健康相关的生物、心理、社会等各方面的影响健康问题生物、心理、社会等各方面的影响健康问题3.承担的任务、方法承担的任务、方法——是应用科学思维的方法是应用科学思维的方法（模式），对护理对象进行整体的认识，从而揭（模式），对护理对象进行整体的认识，从而揭示护理的本质及其发展规律示护理的本质及其发展规律第第1节节 护理学的形成和发展护理学的形成和发展一、护理学的形成一、护理学的形成（一）远古及古代的医护活动（一）远古及古代的医护活动1.原始社会：原始社会： “自我保护自我保护”式照顾：如抚摸、按摩疗法；母式照顾：如抚摸、按摩疗法；母系社会形成的系社会形成的“家庭式家庭式”照顾2.人类社会早期：人类社会早期： “宗教迷信宗教迷信+简单护理简单护理”：如巫师念咒、画符祈：如巫师念咒、画符祈祷；捶打、冷热水敷等祷；捶打、冷热水敷等 3.公元前公元前4000年：年： “开始重视环境意识开始重视环境意识”：如印度：如印度对产妇的护理要保持清洁卫生、空气对产妇的护理要保持清洁卫生、空气新鲜等。

新鲜等4.公元前公元前3000年：年： 开始有消毒、治病意识：如古埃开始有消毒、治病意识：如古埃及用密、油脂和葡萄酒治疗护理创伤及用密、油脂和葡萄酒治疗护理创伤者5.公元前公元前460年年 “医学之父医学之父”希波克拉底希波克拉底“提出：提出：护理、观察、报告的重要性护理、观察、报告的重要性 （（二）中世纪和文艺复二）中世纪和文艺复兴时期的医护活动兴时期的医护活动 由家庭式转向社会化由家庭式转向社会化和组织和组织 化，形成了宗教化，形成了宗教性、民俗及军队性的护性、民俗及军队性的护理社团如修女的生活理社团如修女的生活照料（（1400—1550年，相当于我国的明代）年，相当于我国的明代） 因慈善事业的发展，护理摆脱了教会的控制，因慈善事业的发展，护理摆脱了教会的控制，护理人员开始接受部分训练，专门照顾伤病员护护理人员开始接受部分训练，专门照顾伤病员护理开始走向一种独立的工作，但后又受宗教革命的理开始走向一种独立的工作，但后又受宗教革命的影响，从事护理的人基本上是找不到工作影响，从事护理的人基本上是找不到工作 的无业游的无业游民、妇女，既未参加培训又无经验，便护理质量下民、妇女，既未参加培训又无经验，便护理质量下降，护理进入历史上的黑暗。

降，护理进入历史上的黑暗（（ 三）近代护理学的诞生三）近代护理学的诞生1.1836年：年：德国牧师西奥多、弗里德尔在德国开塞维慈城德国牧师西奥多、弗里德尔在德国开塞维慈城建立医院和女执士训练所如：、、、、、南丁格建立医院和女执士训练所如：、、、、、南丁格尔曾参加尔曾参加 过训练2.19世纪中叶：世纪中叶：南丁格尔首创了科学的护理专业，这是护理工南丁格尔首创了科学的护理专业，这是护理工作的转折点，也是护理专业化的开始被誉为近作的转折点，也是护理专业化的开始被誉为近代护理教育的创始人和奠基人代护理教育的创始人和奠基人二、现代护理学的发展二、现代护理学的发展（一）以疾病为中心的护理阶段（一）以疾病为中心的护理阶段观念：观念：有病就是不健康，有病就是不健康，健康就是没病健康就是没病特点：特点：1）医护关系方面：）医护关系方面： 护理从属于医疗，护士是医生护理从属于医疗，护士是医生的助手2）护理方法方面：）护理方法方面： 执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性3）护理教育方面：）护理教育方面： 类同高等医学教学课程，不突出护理内容类同高等医学教学课程，不突出护理内容。

健康观念：（健康观念：（1948年、年、WHO）：）： 健康不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、健康不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力心理状态和良好的社会适应能力 1977年美国医学家恩格尔提出的：年美国医学家恩格尔提出的：生物生物—心理心理—社会医学模式社会医学模式引起了健康科学领域认识观的根本引起了健康科学领域认识观的根本转变 护理从护理从“以疾病这中心以疾病这中心”开始转向开始转向“以病人为以病人为中心的模式中心的模式二）以病人为中心的护理阶段二）以病人为中心的护理阶段1）医护关系方面：）医护关系方面： 医护双方是合作伙伴医护双方是合作伙伴2）护理方法方面：）护理方法方面： 按护理程序的工作方法按护理程序的工作方法对病人实施整体护理，强调对病人实施整体护理，强调护理是一门专业护理是一门专业3）护理教育方面：）护理教育方面： 开始摆脱类同医学教学的开始摆脱类同医学教学的课程设置模式，建立了以病课程设置模式，建立了以病人为中心的护理教育和护理人为中心的护理教育和护理临床实践临床实践特点：特点：（三）以人的健康为中心的护理阶段（三）以人的健康为中心的护理阶段健康观念：健康观念：（（1978年，年，WHO））“2000年人人享有卫生保健年人人享有卫生保健”1）护士成为提供初级卫生保健的最主要力量。

护士成为提供初级卫生保健的最主要力量2）护理工作范畴：从原有对病人的护理扩展对人）护理工作范畴：从原有对病人的护理扩展对人的生命全过程的护理，从个体到群体的护理的生命全过程的护理，从个体到群体的护理3）护理工作场所：从医院扩展到社会和家庭护理工作场所：从医院扩展到社会和家庭4）护理教育：内容包括了自然科学、社会科学理）护理教育：内容包括了自然科学、社会科学理论和护理自身具有的理论与护理技术操作论和护理自身具有的理论与护理技术操作5）护理研究：覆盖了在预防、治疗、保健、康复）护理研究：覆盖了在预防、治疗、保健、康复等多学科领域等多学科领域 特点：特点：附：附：WHO提出人类健康提出人类健康10条标准条标准1.有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张作的压力而不感到过分紧张2．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔3.善于休息，睡眠良好善于休息，睡眠良好4.应变能力强，能适应环境的各种变化应变能力强，能适应环境的各种变化5.能够抵抗一般性感冒和传染病能够抵抗一般性感冒和传染病。

6.体重得当，身材匀称，站立时头、臂、臀位置协调体重得当，身材匀称，站立时头、臂、臀位置协调7.眼睛明亮，反应敏锐眼睛明亮，反应敏锐8.牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈顔色正常，无出血牙齿清洁，无空洞，无痛感，齿龈顔色正常，无出血现象9.头发有光泽，无头屑头发有光泽，无头屑10.肌肉皮肤富有弹性，走路感觉轻松肌肉皮肤富有弹性，走路感觉轻松第第2节节 南丁格尔对近代护理学的贡献南丁格尔对近代护理学的贡献一、南丁格尔生平一、南丁格尔生平1.弗罗伦斯、南丁格尔：弗罗伦斯、南丁格尔： 英国人，英国人，1820年年5月月12 日生于意大利的佛罗伦日生于意大利的佛罗伦斯城父母以此城为其取名）斯城父母以此城为其取名）南丁格尔博学多才，富南丁格尔博学多才，富有爱心，同情弱者，不受有爱心，同情弱者，不受世俗观念的束缚，选择护世俗观念的束缚，选择护理照顾病人理照顾病人2.1854年年3月：月： 由于俄国沙皇企图呑并土尔由于俄国沙皇企图呑并土尔其引起克里米亚战争暴其引起克里米亚战争暴发，英国、土尔其共同应战发，英国、土尔其共同应战由于战地救护条件恶由于战地救护条件恶劣，英军伤员死亡率高达劣，英军伤员死亡率高达50%以上。

以上 1854年年10月南丁格尔带领月南丁格尔带领38名受过训练有护士到达了战名受过训练有护士到达了战地医院，开展以下工作：地医院，开展以下工作：1）改善环境：）改善环境：如清除医院的垃圾、污物等如清除医院的垃圾、污物等2）强调营养支持：）强调营养支持：如设置伤员厨房，调制士兵特别饮食如设置伤员厨房，调制士兵特别饮食3）清洁护理：）清洁护理： 如清洗伤口，消毒物品，清洗士兵衣服等等如清洗伤口，消毒物品，清洗士兵衣服等等4）心理安慰支持：）心理安慰支持： 如建立阅览室、游艺室、代写家信等由于她如建立阅览室、游艺室、代写家信等由于她的出色工作，使战地医院伤员的死亡率由原来的的出色工作，使战地医院伤员的死亡率由原来的50%以上以上下降至下降至2.2%以下以下 由于南丁格尔每晚都提着油灯巡视伤员到深夜，令士兵们非常感动，由于南丁格尔每晚都提着油灯巡视伤员到深夜，令士兵们非常感动，每当她走来时士兵们都亲切地叫着她的名字，走过后还情不自禁地亲每当她走来时士兵们都亲切地叫着她的名字，走过后还情不自禁地亲吻着她的身影故人们又称她为吻着她的身影故人们又称她为“提灯女神提灯女神”五十年后，获救的英国士兵重逢相聚时还用诗歌五十年后，获救的英国士兵重逢相聚时还用诗歌传诵着他们心中的女神：传诵着他们心中的女神：她毫不谋私，她毫不谋私， 有着一颗纯正的心；有着一颗纯正的心； 为了受难的战士，为了受难的战士， 她不惜奉献自己的生命；她不惜奉献自己的生命；、、、、、、、、、、、、、、、、 她是我们的保卫者，她是我们的保卫者， 她是我们的守护神；她是我们的守护神； 祈求上帝赐给她力量，祈求上帝赐给她力量， 让她的心永跳不停。

让她的心永跳不停 南丁格尔小姐南丁格尔小姐———— 上帝赐给我们最大的福恩上帝赐给我们最大的福恩3.1907年年英国英国国王授予她国王授予她最高最高国民荣誉勋章国民荣誉勋章这是英国妇女中这是英国妇女中第一位受此殊荣第一位受此殊荣4.1910年年8月月13日逝世，享年日逝世，享年90岁二、南丁格尔对护理学的主要贡献二、南丁格尔对护理学的主要贡献（一）创建了世界上第一所护士学校（一）创建了世界上第一所护士学校（强调了护（强调了护理学的重要性）理学的重要性）1、、1860年创办英国的圣托马斯医院护士学校年创办英国的圣托马斯医院护士学校1860——1890年培养了年培养了1005名学生2、此后各国（欧美）受影响，纷纷成立了护士、此后各国（欧美）受影响，纷纷成立了护士学校，护理事业得以迅速发展，称为学校，护理事业得以迅速发展，称为“南丁格尔时南丁格尔时代代”南丁格尔与护士学校学生毕业合影南丁格尔与护士学校学生毕业合影（二）撰写著作指导护（二）撰写著作指导护理工作理工作（至今仍有指（至今仍有指导导 意义）意义）1、、《《影响英军健康、影响英军健康、效率与医院管理问题效率与医院管理问题摘要摘要》》2、、《《英军的死亡率英军的死亡率》》3、、《《医院札记医院札记》》4、、《《护理札记护理札记》》奠定了护理专业的理奠定了护理专业的理论基础。

论基础南丁格尔撰写的原稿南丁格尔撰写的原稿（三）开创（首创）了科学的护理专业（三）开创（首创）了科学的护理专业 提出的观点有：提出的观点有：1.护理是一门艺术护理是一门艺术，需，需要有组织性，实务性及科要有组织性，实务性及科学性为基础学性为基础2.护士是护士是内科、外科及内科、外科及健康方面的健康方面的技术服务技术服务不是不是医生的技术辅佐者医生的技术辅佐者3.护理人员应由护理人护理人员应由护理人员来管理员来管理确立了护理专确立了护理专业的社会地位，推动护理业的社会地位，推动护理学成为一门独立的学科学成为一门独立的学科护护理理是是科科学学、、爱爱心心、、艺艺术术的的结结合合（四）南丁格尔奖四）南丁格尔奖南丁格尔以她渊博的知识、南丁格尔以她渊博的知识、远大的目光、坚韧的毅力和远大的目光、坚韧的毅力和高尚的品德，献身于护理工高尚的品德，献身于护理工作，开创了科学的护理事业，作，开创了科学的护理事业，功绩卓著为了永久纪念她：功绩卓著为了永久纪念她：1.英国英国的伦敦、的伦敦、意大利意大利的的佛罗伦萨城佛罗伦萨城都都铸有她的铜像铸有她的铜像10英镑上印有南英镑上印有南丁格尔提灯巡视丁格尔提灯巡视伤员的情景图伤员的情景图英国发行的南丁格尔纪念邮票英国发行的南丁格尔纪念邮票2.1907年年，国际红，国际红十字会在伦敦召开大十字会在伦敦召开大会，决定设立会，决定设立南丁格南丁格尔奖章，为各国护士尔奖章，为各国护士的最高荣誉奖的最高荣誉奖（由国（由国家元首亲自颁奖），家元首亲自颁奖），每两年一次。

每两年一次1912年年首次颁发首次颁发 1983年年——2001年（第年（第38届）我国已有届）我国已有28位，位，——2003年（第年（第39届）我国有届）我国有38位获奖—2005年，我国有年，我国有43位获奖王琇瑛为我国第一人获奖王琇瑛为我国第一人获奖）） 2001年第年第38届届江泽民为曾熙媛等颁奖江泽民为曾熙媛等颁奖 2003年第年第39届届胡锦涛为钟华荪等颁奖胡锦涛为钟华荪等颁奖 2003年第年第39届我国第一位男护士届我国第一位男护士——四川甘孜藏族自治州四川甘孜藏族自治州人民医院党总书记巴桑邓珠用藏与病人亲切交谈人民医院党总书记巴桑邓珠用藏与病人亲切交谈3.3.护士节：护士节：19121912年年，，国国际际护护士士会会成成立立了了南南丁丁格格尔尔国国际际基基金金会会，，奖奖励励各各国国优优秀秀护护士士进进修修学学习习之之用用战战争争结结束束后后英英国国政政府府为为她她从从前前线线胜胜利利归归来来准准备备了了盛盛大大的的庆庆祝祝活活动动，，但但她她不不慕慕名名利利，，谢谢绝绝参参加加为为了了表表彰彰 她她的的功功绩绩，，英英国国不不少少人人士士和和军军民民为为她她捐捐献献4400044000英英镑镑作作为为南丁格尔基金）南丁格尔基金）并并将将她她的的生生日日5 5月月1212日日定定为为每每年年的的““国国际际护护士节士节””第第3节节 我国护理事业的发展我国护理事业的发展一、祖国传统医学与护理一、祖国传统医学与护理1.远古时期：简易物理治疗如：砭石、砭针等。

远古时期：简易物理治疗如：砭石、砭针等2.春秋战国：望、闻、问、切，强调护理观察春秋战国：望、闻、问、切，强调护理观察3.秦、汉时期：饮食、环境、情绪对疾病的影响秦、汉时期：饮食、环境、情绪对疾病的影响4.唐代：隔离处置方法唐代：隔离处置方法5.宋、元时期：口腔护理宋、元时期：口腔护理6.明、清时期：消毒灭菌明、清时期：消毒灭菌1 1．远古时代．远古时代：用烧热的石块和砂土局部热疗，消除病痛；用：用烧热的石块和砂土局部热疗，消除病痛；用尖利的石块可刺破脓肿达到治疗效果尖利的石块可刺破脓肿达到治疗效果2 2．春秋战国．春秋战国：春秋末年，齐国名医扁鹊总结出：：春秋末年，齐国名医扁鹊总结出：“切脉、望切脉、望色、听声、写形，言病之存在色、听声、写形，言病之存在的经验，现仍被沿用至今的经验，现仍被沿用至今3 3．秦、汉．秦、汉：出版了我国最早的一部医学经典：出版了我国最早的一部医学经典《《皇帝内经皇帝内经》》东汉名医张仲景总结了药物灌肠术，舌下给药法、胸外心脏按东汉名医张仲景总结了药物灌肠术，舌下给药法、胸外心脏按压，人工呼吸和急救护理等医护措施压，人工呼吸和急救护理等医护措施4 4．唐代．唐代：医药学家孙思通著有：医药学家孙思通著有《《千金药方千金药方》》。

提出预防隔离，提出预防隔离，首创了细葱管导尿法，对祖国医学做出了巨大贡献首创了细葱管导尿法，对祖国医学做出了巨大贡献5 5．宋、元．宋、元：名医陈自明的：名医陈自明的《《妇人十全良方妇人十全良方》》对孕妇护理提供对孕妇护理提供了宝贵资料了宝贵资料6 6．明、清．明、清：：《《本草纲目本草纲目》》作者李时珍是我国著名医药学家，作者李时珍是我国著名医药学家，他看病兼给病人煎药、送药、喂药他的著作被译成多种文字，他看病兼给病人煎药、送药、喂药他的著作被译成多种文字，是世界医药界的重要资料，是我国医药史的宝贵财富是世界医药界的重要资料，是我国医药史的宝贵财富 形成过程形成过程 时间时间 地点地点主要人物主要人物1.第一所西医院第一所西医院2.第一位外国护士第一位外国护士3.第一所护士学校第一所护士学校4.中华护士会中华护士会（中华护士学会）（中华护士学会）（中华护理学会）（中华护理学会）5.第一份护理专业报刊第一份护理专业报刊《《护士季刊护士季刊》》6.开办高等护理教育开办高等护理教育7.加入国际护士会加入国际护士会8.对护理工作的重视和对护理工作的重视和题词题词1835年年1884年年1888年年1909年年1937年年1964年至今年至今1920年年1921年年1922年年抗战期间抗战期间广州广州上海孺妇医院上海孺妇医院福州医院福州医院江西牯岭江西牯岭北京北京协和医北京北京协和医院院解放区、根据地解放区、根据地美国传教士美国传教士美国的麦尼克美国的麦尼克美籍约翰逊女士美籍约翰逊女士我国护理人士我国护理人士护理界最高学术护理界最高学术团体团体毛泽东等领导人毛泽东等领导人二、近代护理的形成二、近代护理的形成护理发展的主要过程护理发展的主要过程：三、现代护理发展三、现代护理发展1、基础护理内容：从满足病人的治疗需要发展到、基础护理内容：从满足病人的治疗需要发展到满足病人的生理需要、心理需要。

满足病人的生理需要、心理需要2、专科护理内容；从协助医生诊治疾病发展到主、专科护理内容；从协助医生诊治疾病发展到主动收集病人的有关资料，找出健康问题，解决健康问动收集病人的有关资料，找出健康问题，解决健康问题3、护理技能：进一步提高护理技能：进一步提高4、护理模式：从传统单一的以疾病为中心的功能、护理模式：从传统单一的以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理制护理转变为以病人为中心的整体护理一）护理实践活动逐渐扩展（一）护理实践活动逐渐扩展（二）护理教育体制日趋完善（二）护理教育体制日趋完善1.1950年，护理教育列为中等教育年，护理教育列为中等教育2.1961年，再次开办高等护理教育年，再次开办高等护理教育3.1979年，卫生部发出年，卫生部发出《《关于加强护理工作关于加强护理工作》》和和《《关于加强护理教育关于加强护理教育》》的通知4.1980年年2 月，出台有关护理技能训练项目月，出台有关护理技能训练项目5.1980年年6 月，南京开办高等护理专修班月，南京开办高等护理专修班6.1983年年4 月，天津开设五年制护理本科月，天津开设五年制护理本科7.1984年年1月，卫生部、教育部联合会议，明确了月，卫生部、教育部联合会议，明确了高等护理教育的作用。

高等护理教育的作用是我国护理学科发展的转是我国护理学科发展的转折点8.1985年，全国有年，全国有11所高等医学院校开设护理本所高等医学院校开设护理本科9.1992年，北京、上海开始了护理硕士研究生年，北京、上海开始了护理硕士研究生10.1995年，北京协和医科大学成立了护理学院年，北京协和医科大学成立了护理学院11.1997年，有年，有5所研究生院校、所研究生院校、18所本科生院校、所本科生院校、大专大专50所、中专所、中专500所在职继续教育走向制度化、所在职继续教育走向制度化、规范化和标准化规范化和标准化12.1999年，本科年，本科100所、大专所、大专42所，形成护理高所，形成护理高等教育体系等教育体系（三）护理科研水平不断提高（三）护理科研水平不断提高1993年，设立护理科技进步奖，每两年评选一次年，设立护理科技进步奖，每两年评选一次（四）护理管理体制逐步健全（四）护理管理体制逐步健全1.建立健全护理指挥系统建立健全护理指挥系统2.建立晋升考核制度建立晋升考核制度.如确定了护理专业的高如确定了护理专业的高级、中级、初级技术职称级、中级、初级技术职称高级高级:主任护师主任护师:副主任护师副主任护师:5年加业绩年加业绩中级中级:主管护师主管护师: 5年加业绩年加业绩初级初级:护护 师师: 5年加业绩年加业绩 注册护士注册护士:试用一年试用一年,经全国护士执业考试经全国护士执业考试准护士准护士：： 护护 生：生： 3-4年的专业学习年的专业学习3.建立护士执业注册制度。

建立护士执业注册制度 1993年，年，卫生部颁发了建国以来第一个卫生部颁发了建国以来第一个关于护士关于护士执业和注册的执业和注册的“护士管理护士管理 办法办法”，，1995年年6 月举行月举行首首届护士执业考试现在每年进行一次届护士执业考试现在每年进行一次获得护士执获得护士执业资格后才能上岗业资格后才能上岗1.1950年，中华护理学会组织学术交流年，中华护理学会组织学术交流2.1980年，与多国互派学者年，与多国互派学者3.1985年，取得年，取得WHO的支持4.1986年，王琇瑛获得荣誉证书年，王琇瑛获得荣誉证书5.1989年年——2000年，林菊英获学位年，林菊英获学位6．．2000年，第三届亚州护理学术会在深圳召开，年，第三届亚州护理学术会在深圳召开，20002年第五届在桂林召开年第五届在桂林召开二）护理学术交流日益增多（二）护理学术交流日益增多A1型题型题1.近代护理学的形成是从哪个世纪中叶开始：近代护理学的形成是从哪个世纪中叶开始： A.16世纪纪世纪纪 B.17世纪世纪 C.18世纪世纪 D.19世纪世纪 E.20世纪世纪2.国际护士节定在下列哪个时间：国际护士节定在下列哪个时间： A.南丁格尔创办世界第一所护校时间南丁格尔创办世界第一所护校时间 B.南丁格尔获奖时间南丁格尔获奖时间 C.南丁格尔诞生日南丁格尔诞生日 D.南丁格尔去世时间南丁格尔去世时间 E.南丁格尔参加克里米亚战争时间南丁格尔参加克里米亚战争时间3.南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到：下降到： A.1% B.2% C.2.2% D.3% E.3.3%DCC4.除哪项外均是南丁格尔对护理学的贡献：除哪项外均是南丁格尔对护理学的贡献： A.首创了科学的护理事业首创了科学的护理事业 B.创建了世界上第一所护士学校创建了世界上第一所护士学校 C.强调了护理教育的必要性强调了护理教育的必要性 D.撰写的护理著作，至今仍有指导意义撰写的护理著作，至今仍有指导意义 E.提出了责任制护理的工作方法提出了责任制护理的工作方法5.南丁格尔深信护理是科学事业南丁格尔深信护理是科学事业,护士必须经过护士必须经过: A.短期培训短期培训 B.科学训练科学训练 C.操作训练操作训练 D.正规学习正规学习 E.护校培训护校培训6.现代医学模式是由谁提出的：现代医学模式是由谁提出的： A.美国医学家恩格尔（美国医学家恩格尔（G．．LEngel）） B.美国莉迪亚美国莉迪亚.海尔海尔 C.巴甫洛夫巴甫洛夫 D.汗斯汗斯.席尔席尔 E.斯坦尼斯拉夫斯基斯坦尼斯拉夫斯基EBA7.现代医学模式为现代医学模式为: A.生物生物-心理心理-社会医学模式社会医学模式 B.生物生物-社会医学模式社会医学模式 C.生理生理-心理医学模式心理医学模式 D.生物生物-生理生理-社会医学模式社会医学模式 E.心理心理-社会医学模式社会医学模式8.除哪项外均是以病人为中心的护理特点：除哪项外均是以病人为中心的护理特点： A.医护双方是合作伙伴医护双方是合作伙伴 B.对病人实施整体护理对病人实施整体护理 C.强调护理是一门专业强调护理是一门专业 D.建立以病人为中心护理临床实践建立以病人为中心护理临床实践 E.护理教育相当于高等医学教育护理教育相当于高等医学教育AE9.1955年美国的莉迪亚．海尔（年美国的莉迪亚．海尔（L．．Hall）首次提出：）首次提出： A.个案护理个案护理 B.功能制护理功能制护理 C.责任制护理责任制护理 D.整体护理整体护理 E.系统化整体护理系统化整体护理10.世界卫生组织（世界卫生组织（WHO）提出健康定义是：）提出健康定义是： A.1945年年 B.1946年年 C.1947年年 D.1948年年 E.1949年年11.健康的含义是指：健康的含义是指： A.生理功能正常，无躯体疾病生理功能正常，无躯体疾病 B.没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态 C.有良好的生理心理状态有良好的生理心理状态 D.有良好的生理功能和社会适应能力有良好的生理功能和社会适应能力 E.身体、心理健康和有良好的社会适应能力身体、心理健康和有良好的社会适应能力CDE12不属于以人的健康为中心的护理特点的是：不属于以人的健康为中心的护理特点的是： A.护士具有诊断和处理人类现存的或潜在的健康问题护士具有诊断和处理人类现存的或潜在的健康问题的反应能力的反应能力 B.临床护理和护理管理中，系统贯彻临床护理和护理管理中，系统贯彻“护理程序护理程序” C.强调护理是一门综合性的、独立性的应用科学强调护理是一门综合性的、独立性的应用科学 D.护理教育趋于重视继续教育和发展高等教育护理教育趋于重视继续教育和发展高等教育 E.建立了以病人为中心的护理教育和护理临床实践建立了以病人为中心的护理教育和护理临床实践13.我国最早的医学经典著作是：我国最早的医学经典著作是： A.礼记礼记 B.皇帝内经皇帝内经 C.妇人大金良方妇人大金良方 D.本草纲目本草纲目 E.备急千金要方备急千金要方EB14.中医理论中医理论“三分治，七分养三分治，七分养”中的七分养，实质上中的七分养，实质上就是指：就是指： A.护士护士 B.护理护理 C.护理病人护理病人 D.护理教育护理教育 E.护理思想护理思想15.我国护理事业的兴起是在：我国护理事业的兴起是在： A.抗日战争时期抗日战争时期 B.土地革命战争时期土地革命战争时期 C.鸦片战争前后鸦片战争前后 D.“五四五四”运动前后运动前后 E.解放战争时期解放战争时期BCB型题型题 A.1860年年 B.1920年年 C.1880年年 D.1888年年 E.1909年年16.世界上第一所正式护士学校创办于：世界上第一所正式护士学校创办于：17.我国第一所护士学校成立于：我国第一所护士学校成立于： A.1820年年 B.1860年年 C.1907年年 D.1909年年 E.1910年年18.设立南丁格尔奖章：设立南丁格尔奖章：19.中国护士会成立：中国护士会成立：ADCDC型选择题型选择题 A.近代护理教育的创始人近代护理教育的创始人 B.护理学的奠基人护理学的奠基人 C.两者均是两者均是 D.两者均不是两者均不是20.南丁格尔：南丁格尔：21.莉迪亚．海尔（莉迪亚．海尔（L．．Hall）：）：A.医护双方是合作的伙伴医护双方是合作的伙伴 B.强调护理是一门专业强调护理是一门专业 C.两者均是两者均是 D.两者均不是两者均不是22.以疾病为中心的护理特点是：以疾病为中心的护理特点是：23.以病人为中心的护理特点是：以病人为中心的护理特点是：CDDCX型选择题：型选择题：24.南丁格尔是：南丁格尔是： A.古代护理的创始人古代护理的创始人 B.近代护理教育的创始人近代护理教育的创始人 C.基础护理学的奠基人基础护理学的奠基人 D.护理学的奠基人护理学的奠基人 E.护理专业理论基础的奠基人护理专业理论基础的奠基人25.南丁格尔对护理的贡献有：南丁格尔对护理的贡献有： A.创立了世界上第一所护士学校创立了世界上第一所护士学校 B.开创了科学的护理事业开创了科学的护理事业 C.撰写了具有指导意义的护理论著撰写了具有指导意义的护理论著 D.提出了培养护士的要求提出了培养护士的要求 E.提出了责任制护理的工作方法提出了责任制护理的工作方法BDEABCD26.现代护理从护理学的临床实践与理论研究来看，主现代护理从护理学的临床实践与理论研究来看，主要经历了哪些主要发展阶段：要经历了哪些主要发展阶段： A.疾病为中心疾病为中心 B.医护合作医护合作 C.病人为中心病人为中心 D.护理从属医疗护理从属医疗 E.人的健康为中心人的健康为中心27.唐代孙思邈所著的唐代孙思邈所著的《《千金药方千金药方》》一书，宣传和首创一书，宣传和首创了：了： A.隔离知识隔离知识 B.饮食护理饮食护理 C.导尿术导尿术 D.病情观察病情观察 E.预防观点预防观点课后作业：课后作业：写一篇题为写一篇题为“天使的故事天使的故事”——记南丁格尔奖获得者记南丁格尔奖获得者ACEACE。