2023年黑板跑了 教案教学设计.doc

黑板跑了 教案教学设计　　“黑板”跑了 教学要求：1学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事2学会生字、新词，理解由生字组成的词语3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理 教学重点：学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事学会默读课文（动嘴，不动声） 教学难点：课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理 教学准备：生字卡、有关安培的资料 教学时间：三课时 第一课时教学要求：初读课文，能读正确、流利；学会默读（动嘴不动声）；书写生字：数搞 考 始 计教学过程：一导入新课1板书： 14 “黑板”跑了 学生齐读课题2黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文二初读课文，初步读懂课文1自读要求：准字音，通句子，给课文标上自然段2检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读3学生默读课文 做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。

教师检查）4分段指名读全课文5齐读课文思考：你读懂了什么？6讨论交流三学习生字：数 搞 考 始 计1齐读生字，分析字形2教师范写 3学生完成《习字册》 第二课时教学要求：围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文，指导学生朗读教学过程：一复习导入上节课，我们知道了课文讲了谁的故事？板书：安培二讨论理解课文课文用一句话来介绍安培请找出来读一读1学第一段（1） 学生自由读（2） 指名读（3） 怎样读好这句话？ （4） 相机圈出： 法国 著名 物理学家 搞科学研究非常专心 课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心什么事？讨论；对，安培把马车车厢的后壁误认为是黑板所以，课题黑板跑了，其实是------------跑了所以课题上加了引号用来表示不是真的黑板，而是马车车厢的后壁可想而知，安培搞科学研究非常专心课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心2学习二--五段分小组讨论，找出句子读一读在课文的第二--五段中）全班交流讨论，并随机指导朗读安培这样专心，用课文中的一个成语来说，叫---------聚精会神陆老师还送给大家一个成语：全神贯注三总结课文1有感情地齐读课文2学习了课文，你想说些什么？ 第三课时教学要求：学习生字：备 粉 移 精；练习讲故事；完成练习。

教学过程：一指导讲故事1齐读2出示题纲：介绍安培讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板3同桌互讲4指名讲（评议） 二补充练习1做口算时题时，我们常常需要（ ）[心算 计算 演算]2爱迪生是世界上（ ）的科学家[著名 独一无二]3上课时，我们应该（ ）听老师讲课[仔细 专心]4我下定（ ）把字练好[小心 决心］ 三 学生书写生字：备 粉 移 精 资料提供者：雨诺第 页。