冀教版小学三年级语文下册全套课件.ppt

返回目录冀教版小学三年级语文下册全套PPT课件返回目录目 录课 题页数页码范围进入课题001冀教版小学三年级语文下册春的消息113-13点击进入002冀教版小学三年级语文下册燕子1414-27点击进入003冀教版小学三年级语文下册柳笛和榆钱1428-41点击进入004冀教版小学三年级语文下册游园不值1242-53点击进入005冀教版小学三年级语文下册春日1454-67点击进入006冀教版小学三年级语文下册阳气2568-92点击进入007冀教版小学三年级语文下册大自然的语言3293-124点击进入008冀教版小学三年级语文下册第一朵杏花26125-150点击进入009冀教版小学三年级语文下册植物的“感情”17151-167点击进入010冀教版小学三年级语文下册蜜蜂11168-178点击进入011冀教版小学三年级语文下册矿矿的研究13179-191点击进入012冀教版小学三年级语文下册倾斜的伞13192-204点击进入013冀教版小学三年级语文下册伙伴10205-214点击进入014冀教版小学三年级语文下册信任10215-224点击进入015冀教版小学三年级语文下册金色的蒲公英11225-235点击进入016冀教版小学三年级语文下册巨人的花园13236-248点击进入017冀教版小学三年级语文下册吹糖人15249-263点击进入018冀教版小学三年级语文下册五月的田野16264-279点击进入019冀教版小学三年级语文下册书本里的蚂蚁11280-290点击进入020冀教版小学三年级语文下册带雨的花25291-315点击进入021冀教版小学三年级语文下册珍贵的教科书20316-335点击进入022冀教版小学三年级语文下册登鹳雀楼12336-347点击进入023冀教版小学三年级语文下册题西林壁9348-356点击进入024冀教版小学三年级语文下册一个新家21357-377点击进入025冀教版小学三年级语文下册尝试11378-388点击进入026冀教版小学三年级语文下册陶罐和铁罐16389-404点击进入027冀教版小学三年级语文下册三个问题的答案13405-417点击进入028冀教版小学三年级语文下册一颗小豌豆13418-430点击进入029冀教版小学三年级语文下册卖火柴的小女孩儿16431-446点击进入030冀教版小学三年级语文下册丑小鸭19447-465点击进入031冀教版小学三年级语文下册童年的记忆15466-480点击进入032冀教版小学三年级语文下册安徒生公园15481-495点击进入返回目录春的消息返回目录初步感知初步感知自由读诗歌，遇到不认识的字、词和自由读诗歌，遇到不认识的字、词和读不好的诗句自己想办法来解决。

读不好的诗句自己想办法来解决返回目录读一读读一读漂白漂白 牵引牵引 爱怜爱怜 雀跃雀跃 搔痒搔痒 雏菊雏菊 禁不住禁不住返回目录再读一遍诗歌，边读边想，读完课文再读一遍诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里？后，你感受到的春的消息在哪里？再次朗读再次朗读返回目录 第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住水鸭；抓住“盼望盼望”、“整整整整”体会孩子们渴体会孩子们渴望和欣喜的感情望和欣喜的感情第二节中春的消息是指换上春装；第二节中春的消息是指换上春装；“飞过飞过”、“飞上飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情急切之情第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜爱怜”体会孩子们对自然万物的爱体会孩子们对自然万物的爱返回目录 第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜体会孩子长高的自豪和欣喜第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。

的面颊返回目录 从哪些句子可以体会到作者看到春天来临时的从哪些句子可以体会到作者看到春天来临时的喜悦心情呢？喜悦心情呢？课文学习课文学习返回目录课文学习课文学习一起交流朗读后的感受一起交流朗读后的感受返回目录 通过抓住重点的词句，朗诵诗歌，品味所蕴涵通过抓住重点的词句，朗诵诗歌，品味所蕴涵的情感，领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，的情感，领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，赞美春天赞美春天返回目录 1.1.关于春的消息还有很多很多，只要你关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更做一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱也可以自己歌曲读一读、背一背、唱一唱也可以自己动手画一画、剪一剪美丽的春天动手画一画、剪一剪美丽的春天2.2.积累诗歌中描写得生动的词语或句子积累诗歌中描写得生动的词语或句子拓展延伸拓展延伸返回目录谢 谢返回目录燕子返回目录返回目录学习词语学习词语俊俏俊俏聚聚拢增添增添五五线谱音符音符翅膀翅膀吹拂吹拂横掠横掠偶偶尔波波纹荡漾漾返回目录似似的的凑凑成成嫩嫩叶叶音音符符横横掠掠俊俊俏俏演演奏奏聚聚拢（shsh s s）（l l n nn n n n）（l lu）（z z u cu c u u）（c c u chu ch u u）（f ff f）（j jn jun jun n）（l l n lnn ln）选择正确的读音选择正确的读音（j jn n jujun n）（l l nn lnln）（shsh s s）（l l n n n n n n）（z z u u c c u u）（c c u u chch u u）（ff f f）（l lu）返回目录俊（俊（）俏（俏（）拢（）拂（拂（）峻（峻（）悄（悄（）笼（）佛（佛（）骏（）稍（稍（）垄（）沸（沸（）符（符（）谱（）沾（沾（）奏（奏（）附（附（）普（普（）粘（粘（）凑（凑（）组词语组词语俊俏俊俏峻岭峻岭骏马俏俏丽悄然悄然稍微稍微聚聚拢笼罩罩 垄断断吹拂吹拂仿佛仿佛沸沸腾符号符号附加附加乐谱普通普通沾染沾染粘粘贴奏奏乐紧凑凑返回目录俊俏俊俏（）聚聚拢（）生机生机（）掠掠过（）近义词近义词俏俏丽生气生气聚集聚集拂拂过反义词反义词偶偶尔（）增添增添（）俊俏俊俏（）机灵机灵（）经常常丑陋丑陋减少减少死板死板返回目录返回目录返回目录羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀 俊俏俊俏尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活（活泼机灵）机灵）雨、雨、风、柳、草、柳、草、叶、花叶、花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、掠、叫、飞、横掠、沾、横掠、沾动态美美落落几痕几痕音符音符五五线谱赞美美静静态美美燕子燕子返回目录比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

凑成了小燕子一身一身乌黑光亮的羽毛，一黑光亮的羽毛，一对俊俏俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活了活泼机灵的小燕子机灵的小燕子一身一身乌黑光亮黑光亮的羽毛，一的羽毛，一对俊俏俊俏轻快快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑成的尾巴，凑成了了活活泼机灵机灵的小燕子的小燕子返回目录才下才下过几几阵雨，雨，风吹拂着柳吹拂着柳丝，草、，草、叶、花聚叶、花聚拢来，形成了春天来，形成了春天比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？才下才下过几几阵蒙蒙的蒙蒙的细雨微微风吹拂着吹拂着千万条才展开千万条才展开带黄色的嫩叶的黄色的嫩叶的柳柳丝青青的的草，草，绿的的叶，叶，各色各色鲜艳的的花，花，都像赶都像赶集似的集似的聚聚拢来，形成了来，形成了光彩光彩夺目的目的春天返回目录在微在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（天空中（）过，唧唧地（地（）着，有的）着，有的由由这边的稻田上，一的稻田上，一转眼（眼（）到了那）到了那边的柳的柳树下下边；有的（；有的（）过湖面，尾尖湖面，尾尖偶偶尔（）了一下水面，就看到波）了一下水面，就看到波纹一圈一圈一圈地（一圈地（）开去。

开去掠掠叫叫飞横掠横掠沾沾荡漾漾返回目录n观察落在察落在电线上的燕子，上的燕子，读读第第4自然段n抓住重点抓住重点词语深入理解深入理解课文文“五五线谱”、“音符音符”各指什么？各指什么？n读一一读比比喻句，体会句，体会这样写有什么好写有什么好处返回目录谢 谢返回目录柳笛和榆钱返回目录柳柳树树返回目录柳柳笛笛返回目录榆树榆树返回目录榆钱榆钱返回目录初步感知初步感知阅读课文并思考：阅读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？的？先写什么，后写什么？2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？些欢乐？返回目录柳树的长发披散开来，在春柳树的长发披散开来，在春风里风里沐浴沐浴榆树常常把身子榆树常常把身子探探出墙头，向我出墙头，向我们招手拟人）（拟人）返回目录粗笛声音浑厚，粗笛声音浑厚，“呜呜呜呜”的像牛吼的像牛吼细笛声音尖俏，细笛声音尖俏，“吱吱吱吱”的像雏鸡叫的像雏鸡叫比喻）（比喻）返回目录 做柳笛带来的欢乐：做柳笛带来的欢乐：（1 1）找出描写做柳笛动作的词语读一读找出描写做柳笛动作的词语读一读。

2 2）从动作中感悟到什么？）从动作中感悟到什么？返回目录 吹柳笛带来的欢乐：吹柳笛带来的欢乐：（1 1）课文通过以下几点体现欢乐之情的课文通过以下几点体现欢乐之情的愿意怎么吹就怎么吹愿意怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同吹出的音色各不相同 我们吹柳笛的样子我们吹柳笛的样子（2 2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的？（3 3）小组合作读小组合作读返回目录榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？摘榆钱：摘榆钱：找出描写榆钱样子的句子读一读找出描写榆钱样子的句子读一读思考：这样写说明了什么？思考：这样写说明了什么？你感受到了孩子们的心情是怎样的？你感受到了孩子们的心情是怎样的？返回目录回读全文，讨论解决：回读全文，讨论解决：为什么开头写柳树、榆树的样子？为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？返回目录填上恰当的词语一（一（）柳枝）柳枝 一（一（）柳笛）柳笛 一（一（）玉荚）玉荚 一（一（）榆树）榆树 一（一（）树叶）树叶 一（一（）赞歌）赞歌 返回目录谢 谢返回目录游园不值返回目录叶叶绍翁，翁，南宋中期南宋中期诗人，本姓李，祖籍人，本姓李，祖籍建建阳阳（今属福建）。

他作（今属福建）他作为南宋江湖南宋江湖诗派派的一的一员，写下了，写下了许多描写田园多描写田园风光及生活光及生活的的诗作，其作，其诗长于于绝句，写景尤工句，写景尤工作者资料：作者资料：返回目录游园不游园不值值值：逢、遇到逢、遇到逢、遇到逢、遇到读了这个题目，你知道了什么？还有什读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？么疑问？诗题诗题意思：想到花园里去游玩未遇意思：想到花园里去游玩未遇意思：想到花园里去游玩未遇意思：想到花园里去游玩未遇到主人，不能到主人，不能到主人，不能到主人，不能进进园园园园观赏观赏返回目录诗人人这次未遇主人的游园次未遇主人的游园过程中，程中，发生了生了什么？看到了什么？想到了什么？什么？看到了什么？想到了什么？游园不值游园不值游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来查查工具工具工具工具书书联联系上下句系上下句系上下句系上下句 看插看插看插看插图图 互相交流互相交流互相。