三年级上册语文第二单元课后题目参考答案解析.doc

三年级上册语文第二单元课后题目参考答案解析三年级上册语文第二单元课后题目参考答案解析.DOC_ （20__——20__学年 第_学期） （本文档共 【 6 】页/【 1436 】字） 单位 姓名 20__年_月 三年级上册语文第一单元 课后题目参考答案 目录 第二单元 2 第4课:《古诗三首》 2 《山行》 2 《赠刘景文》 3 《夜书所见》 4 第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》 4 第6课：《秋天的雨》 5 第7课：《听听，秋的声音》 6 语文园地二： 6 第二单元 第4课:《古诗三首》 《山行》 1、 哪些景物最能体现秋天？ 【答】寒山和霜叶 2、 解释“寒山、生、坐” 【答】“寒山”：深秋时节的山；“生”：产生，生出；“坐”：因为 3、 这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？ 【答】这首诗描绘了一幅山林秋景图，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情 4、 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这一句用了什么写作手法？作用是什么？ 【答】用了对比的修辞手法，作用是为了衬托出霜叶的颜色比二月花还要红 5、 用自己的话翻译“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答】停下车是因为想要欣赏傍晚枫林的美景，霜叶的颜色比二月花还要火红。

《赠刘景文》 1、 这是一首什么诗？ 【答】这是一首赠别诗 2、 哪些景物最能体现秋天？ 【答】荷尽、菊残、橙黄橘绿最能体现秋天 3、解释“擎”、“君” 【答】“擎”：举、向上托君”：您 3、 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 【答】勉励朋友，要珍惜大好时光、乐观向上 4、 用自己的话说一说这首诗的意思？ 【答】荷花凋谢，荷叶也枯萎了，菊花虽然开败了，但还有那傲寒斗霜的枝干一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节 《夜书所见》 1、 这首诗哪些景物最能体现秋天？ 【答】萧萧梧叶、秋风最能体现秋天 2、 诗句的第一句是什么景？第二句呢？ 【答】第一句萧萧梧叶送寒声是实景、近景第二句江上秋风动客情是远景、虚景 3、 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 【答】《夜书所见》表达了作者的思乡之情 4、 解释“萧萧”、“挑”、“促织”、“篱落” 【答】“萧萧”：风吹梧桐叶的声音挑”：用细长的东西拨弄促织”：蟋蟀，也叫蛐蛐篱落”：篱笆 第5课：《铺满金色巴掌的水泥道》 1、 课题中“金色巴掌”指的是什么？ 【答】法国梧桐树的落叶 2、 课文主要用了什么修辞手法？ 【答】比喻的修辞手法。

3、 课文的结构是什么？你从哪里看出来的？ 【答】首尾呼应的结构，文章开头和结尾部分都有“一夜秋风，一夜秋雨 4、 课文最后一自然段的作用是什么？ 【答】结尾点题，点明中心 5、你有什么理解词语的好方法？ 【答】理解词语的好方法：联系上下文理解 第6课：《秋天的雨》 1、课文的结构是什么？具体说一说 【答】总-分-总的结构总写了秋天是一把钥匙，分写了秋雨五彩缤纷的颜色、好闻的气味、像金色小喇叭一样的声音,最后，总写了秋天的雨是一曲丰收的歌、欢乐的歌 2、秋天的雨的特点是？ 【答】 颜色五彩缤纷、气味香甜好闻、声音像金色的小喇叭 3、 课文主要从哪三部分写了秋天的雨？ 【答】主要从颜色、气味、声音这三个部分写了秋天的雨 4、 课文表达了作者什么样的思想感情？ 【答】表达了作者对秋天的雨的喜爱与赞美之情 第7课：《听听，秋的声音》 1、 秋的声音是怎样的声音？ 【答】美妙、美好的声音 2、 课文表达了作者什么样的思想感情？ 【答】表达了作者对秋天声音的喜爱与赞美之情 语文园地二： 1、日记的格式是什么？ 【答】 第一行，年月日、星期、天气 3、 描写“春、夏、秋、冬”的成语，各说两个 【答】春天：春光明媚、草长荫飞、春暖花开。

夏天：骄阳似火、绿树成荫秋天：秋高气爽、瓜果飘香冬天：雪花飞舞、寒风呼啸 第 3 页 共 3 页。