五年级下册综合实践活动教案-我的纸伞梦 全国通用.docx

五年级下册综合实践活动教案-我的纸伞梦一、教学目标1. 学生了解纸伞的历史和现代生产工艺2. 学生掌握纸伞的基本制作原理和技巧3. 学生通过实践活动，提高动手能力和创新思维4. 学生了解环保理念，重视资源的节约和再利用二、教学内容1. 纸伞的历史和现代生产工艺介绍2. 纸伞的基本制作原理和技巧介绍3. 实践活动：制作纸伞三、教学重点和难点3.1 教学重点1. 学生动手制作并完善纸伞2. 学生在制作过程中需考虑纸伞的实用性3.2 教学难点1. 学生对于纸伞制作原理和技巧的掌握2. 学生如何将纸伞的知识与实践相结合四、教学过程4.1 教学准备1. 教师准备纸伞制作的材料和工具2. 教师准备课件并研究历史和现代纸伞生产工艺4.2 导入1. 教师展示不同风格的纸伞，让学生了解纸伞不同的样式、历史、文化和使用场合2. 以图片为支撑说明纸伞生产必须经过哪些工序和环节4.3 讲授4.3.1 纸伞的制作原理和技巧1. 分组讨论纸伞的制作原理和技巧2. 教师介绍基本的纸伞制作原理和技巧– 纸伞的基础结构：雨伞柄、伞骨、伞面和伞皮– 纸伞制作的五个关键步骤：切割、装配伞骨、开伞、装饰和涂层4.3.2 纸伞的实用性1. 学生阅读相关文章，并分组交流如何将纸伞的知识与实际生活联系起来。

2. 教师引导学生发现和关注新设计、新材料和新技术对环境和资源保护起到的积极作用4.4 实践活动4.4.1 制作纸伞1. 学生在教师的指导下，利用制作工具完成纸伞的所有工序2. 学生在制作过程中，注重纸伞的实用性、美观性和创新性4.4.2 比较和分享1. 学生互相比较和分享各自的作品，发现不同制作方法和材料的差异2. 学生自评、评价和总结所制作的纸伞4.5 课堂讨论1. 学生讨论纸伞的生产工艺中，哪些环节能进一步节约资源2. 学生讨论纸伞的特殊功能和文化的承载3. 学生讨论纸伞制作中的创新理念和个性化设计五、教学评估方法5.1 设计评估任务1. 按照纸伞制作工艺的五个步骤进行评估2. 检查纸伞的实用性、美观性和创新性5.2 评估标准1. 能够准确地制作纸伞2. 纸伞结构合理，采用了环保材料和节约资源的方法3. 纸伞具有创新性设计，符合美学和实际使用要求4. 能够理解纸伞的历史、文化和现代生产工艺六、教学延伸6.1 综合实践活动组织学生针对有关制作雨具的知识，设计一套符合现代生活和环保理念的新型雨具制作方案，并在实践活动中使用所学知识，完成雨具的制作6.2 拓展阅读推荐书籍：1. 《纸伞：民间手工艺》，作者：潘雯琼。

2. 《伞艺》，作者：沈国芳七、教学反思本节课的重点是让学生了解纸伞的历史、现代生产工艺和相关知识，通过实践活动让学生掌握制作纸伞的基本原理和技巧，同时让学生了解环保理念，重视资源的节约和再利用在本节课中，我通过演示纸伞的种类、生产历程，激发学生的兴趣和想象力，让学生更深刻地理解纸伞是如何制作出来的，如何在实际生活中运用通过实践活动，学生在制作中考虑环保材料，注重创意设计，提高了动手能力和创新思维同时，教师的引导也让学生注意纸伞制作中需要节约资源的注意事项，注重环境保护在今后的教学中，我还需提高学生对于原理和技巧的理解和掌握，鼓励学生运用自己的思维去思考问题解决方案，在相应的实践活动中挖掘学生的潜能，提高对生活的洞察力和动手实践的能力。