七年级生物上册第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第2节脊椎动物的主要类群课件(新版)济南版.pptx

脊椎动物的主要类群,第二单元 多彩的生物世界,第二章 生物圈中的动物,第二节,1,、鱼类,2,、两栖类,3,、爬行类,4,、鸟类,5,、哺乳类,脊椎动物的分类：,学习目标,1.,描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点重点,）,2.,尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征一、鱼类,鱼类之所以能够在水中自由自在地生活，是因为它们具有与其生活环境相适应的形态结构观察鲫鱼,目的要求,材料器具,概述鲫鱼适应水生生活的形态结构特点,活鲫鱼；鱼的骨骼标本；玻璃缸；清水等,方法步骤,参照图,2.2-12,，观察鲫鱼的体色、体形、鳞片，认识各种鱼鳍侧线,鳃盖,胸鳍,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,讨论：,1.,鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？,体形：梭形；能减少鱼在水中游动的阻力体色：背面深灰黑色，腹面白色，保护色2.,鱼类侧线的作用？,侧线：感知水流，测定方向3.,尝试描述各种鱼鳍的作用？,胸鳍：,1,对，转换方向，保持鱼体左右平行腹鳍：,1,对，保持鱼体左右平行背鳍、臀鳍：,1,个，保持竖直方向平行尾鳍：,产生前进的动力和决定运动方向4.,鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？,呼吸,观察鱼的骨骼标本，结合图,2.,2-13,，了解鱼脊柱的构造特点。

方法步骤,脊柱,1.,鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？,鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用讨论：,鱼类终生生活在水中，身体呈,梭形,，体表大多覆盖,鳞片,，用,鳃,呼吸，用,鳍,游泳总结：,鳙鱼,草鱼,鲢鱼,青鱼,四大家鱼,2.2-15,青蛙抱对,二、两栖类,蟾蜍,大鲵（娃娃鱼）,两栖类,幼体,生活在水中，用,鳃,呼吸成体,既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用,肺,呼吸，,皮肤裸露且湿润,，能够,辅助呼吸,总结：,2.2-16,鳄鱼产卵,三、爬行类,避役,（变色龙）,龟,爬行动物的,皮肤干燥,、厚实，体表覆盖着角质的,鳞片,或,甲,，用,肺,呼吸，,陆地上产卵,，其卵有坚韧的卵壳，是,真正摆脱对水的依赖,而适应陆地生活的脊椎动物总结：,鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于,变温动物,鱼类,两栖类,爬行类,生活环境,体表覆盖物,呼吸器官,体温,生殖（胎生还是卵生）,水中,幼体：水中,成体：陆地,陆地,有鳞片,无,鳞片，皮肤裸露，湿润,有鳞片或甲,鳃,幼体：鳃,成体：肺兼皮肤,肺,变温,变温,变温,卵生,产于水中,卵生，产于水中,卵生，有坚硬的卵壳，产于陆地,从低级向高级发展,，,逐渐从水生向陆生,家鸽的外部形态,1,、体形：,2,、体表：,3,、前肢：,呈流线型,（减少飞行时的阻力）,被覆羽毛,（有飞行和保温作用）,变成翼,（飞行器官）,四、鸟类,观察家鸽的骨骼,头骨,脊柱,脊柱,后肢骨,胸骨,尾椎骨,龙骨突,前肢骨,头骨,（愈合、很薄）,脊柱,脊柱,（有的骨愈合在起,非常坚固）,后肢骨,（中空）,胸骨,（很薄）,尾椎骨,（愈合，非常坚固）,龙骨突,前肢骨,（中空）,骨骼的特点：,有的很薄、长骨中空、短骨愈合、轻而坚固，减轻了重量，便于飞行。

呼吸系统,肺,气囊,双重呼吸发生在家鸽飞行时：,肺,空气,吸气,气囊,一部分空气,气体交换,气囊中的气体,再次气体交换,呼气,暂时储存气体,双重呼吸,提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求储存和软,化食物,研磨和初步,消化食物,极短,有喙无齿,双重呼吸，提高气体交换效率,角质喙，口内无齿，直肠短,食量大、消化能力强,有的骨很薄，有的愈合,有的中空,胸骨发达，具龙骨突，肌肉发达有力,呼吸系统,消化系统,肌肉骨骼,外部形态,身体呈流线形型,前肢变成翼,体表被覆羽毛，保温,鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点：,五、哺乳类,我国的珍稀动物,活化石大熊猫,蒙古野驴,金丝猴,白鳍豚,今天我是,主角,结合课本,87,页图片，尝试描述家兔结构特征：,胎生：,为发育的胚胎提供保护、营养、稳定的恒温,哺乳：,使后代在优越的营养和安全保护下迅速成长,体表被毛：,保温、保护,家兔特征,家兔的牙齿,门齿，适于切断食物,臼齿，适于磨碎食物,虎的牙齿,犬齿，适于撕裂肉食,哺乳动物的主要特征,体表被毛，具有保温作用；,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，食性复杂；,大脑发达；,体腔内有膈；,用肺呼吸；,胎生、哺乳；,体温恒定。

脊椎动物又可细分为：,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类,变温动物,（体温不恒定）,恒温动物,（体温恒定）,。