小班语言教案—大马路教案及教学反思.docx

Word小班语言教案—大马路教案及教学反思小班语言教案：大公路教案及教学反思　　活动目标：　　1.学习儿歌《大公路》，留意儿歌中"叔'、"站'、"亮'词的正确发音　　2.通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高快速反应的力量　　3.了解儿歌的含义　　4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动　　活动预备：　　1.事先观看过公路上的红绿灯　　2.木偶教具、红绿灯各一只　　活动组织　　1.出示小熊，引出故事《小熊进城》，操纵木偶教具讲故事　　老师说："什么颜色的灯亮时，小熊才能走到公路对面?'"警察叔叔是怎么说的?'，!来源:大,考，吧幼.师网"大公路上友人行道，汽车跑道，公路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走老师把交通规章编了首儿歌，请小伴侣听一听'　　2学念儿歌：《大公路》　　大公路，宽又宽，　　警察叔叔站中间　　红灯亮了停一停，　　绿灯亮了向前走　　留意提示幼儿叔、站、亮的正确发音　　3.玩嬉戏"红绿灯'　　幼儿轮番当车两和行人在"街上'行走，老师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍然后老师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。

　　活动小结　　教学反思：　　在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在老师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作孩子虽然每天从公路上经过，但是对这熟识的公路并不了解如，公路上的一些简洁的标记、车辆行走的路线、人行道等由于天气寒冷，不适合带还出去观看公路上的情景，我们利用现代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对公路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对公路的关注在活动中有些孩子思维灵敏，乐观性特殊高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的乐观主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子在以后的活动中，要提示他们先举手再发言，增加其他孩子的发言机会 - 2 -。