初中英语新课程标准的五维目标.doc

...wd...初中英语新课程标准的五维目标 一、语言知识目标，语音：了解语音在语言学习中的意义；了解英语语音包括发音，重音，连读语调，节奏等内容；在曰常生活会话中做到语音语调 基本正确，自然流畅；根据读音拼写单词和短语词汇：了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的 基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等语法：了解常用语言形式的 基本构造和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；理解和掌握描述人和物的表达方式；初步掌握描述时间，地点，方位的表达方式；理解掌握比较人，物体及事物的表达方式功能：在曰常生活中恰当理解和表达问候，辞别，感谢，介绍等交际功能；在曰常人际交往中有效地进展表达话题：熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题；熟悉有关曰常生活，兴趣爱好，风俗习惯，科学文化等方面的话题二、语言技能目标，从听、说、读、写、演示与表达五个方面来开展的语言技能方面的能力听：能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单故事的情节开展，理解其中主要人物和事件；能根据连续的指令完成任务；能听懂播送，电视中初级英语教学节目。

说：能根据提示给出连贯的简单指令；能引出话题并进展几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历读：能正确地朗读课文；能理解简短的书面指令，并根据要求进展学习活动；能读懂简单故事和短文并抓住大意；能初步使用简单的工具书；除教材外，课外阅读量应累计到达4万词以上写：能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事 三、学习策略，其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略，四大策略认知策略：根据需要进展预习；在学习中集中注意力；在学习中积极思考；在学习中善于记要点；在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题；借助联想学习和记忆词语；注意发现语言的规律并能运用规律举一反三调控策略：明确自己学习英语的目标；明确自己的学习需要；制定简单的英语学习方案；把握学习的主要内容；积极探索适合自己的英语学习；积极参与课内外英语学习活动等交际策略：在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；善于抓住用英语交际的时机；在交际中，把注意力集中在意思的表达上；必要时借助手势，表情等进展交流；遇到困难时，有效地寻求帮助。

资源策略：注意通过音像资料丰富自己的学习；使用简单工具书查找信息；注意生活中和每体上所使用的英语；能初步利用图书馆或网络上的学习资源 四、情感态度，有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；有学好英语的信心，敢于用英语进展表达；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲，读物等；能在英语交流中注意并理解他人的情感；遇到问题时，能主动向教师或同学请教，取得帮助；在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化能有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化五、文化意识 了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等；了解，区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗；了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；了解英语国家的饮食习俗；了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；初步了解英语国家的地理位置，气候特点，历史等；了解常见植物在英语国家中的文化涵义；了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；了解英语国家中传统的文娱和体育活动；了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式；加深对中国文化的理解。

英语课堂教师口语用语150句Beginning a class ( 开场上课〕1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课2. Hello, boys and girls / children.同学们好3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／教师们,早晨好／下午好4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐5. Who is on duty today? 今天谁值日?6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗?7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗?8. Who’s absent? 谁没来?9. Let’s begin our class. 咱们上课吧.10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.11. What day is it today? 今天星期几?12. What’s the weather like today?今天的天气若何样?In Class ( 课堂上〕13.Let’s begin a new lesson.。

让我们开场学新课.14. We’ll learn something new .我们讲学新知识.15. Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子16. Let’s review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容.17. Ready? Are you ready? 准备好了吗?18. Start. 开场19. All together.大家一起来.20. Read all together now.大家一起读.21. Sit down ,please.请坐端正.22. Stop talking. don’t talk.不许说话.23. Be quiet, please.请安静.24. Look at my mouth, please.请看我的口型25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点27. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗28. Can you follow me? 你能听懂我的话吗29. Is that clear听清楚了吗30. Listen, please.请听。

31. Please listen to me. 请注意听我说32. Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音33. Listen carefully, please.请仔细听34. Look carefully.仔细看35. Please look at the blackboard/picture/ slide.请看黑板／幻灯片36. Please answer my questions.请答复我的问题37. Can you spell the word? 你能拼读这个单词吗38. Spell the word...., please.请拼读这个单词39. Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写／发音40. Say after me, please.请跟我说41. Read after me, please.请跟我读42. Try to keep up with me, please.请跟我学43. Please say it again.请再说一遍。

44. Please repeat/ Once more, please/ again please.请再作一次45. Who’s going to ... ?谁准备.........?46. Who wants to...? 谁想要.............?47. Please come to the front.请到前面来48. In pairs, please.请两人一组练习49. Practice in groups, please/ In groups , please.请按小组练习50. Any volunteers有谁自愿做这件事吗51. Let’s do it. One by one ,please.请一个接一个地做52. Now you, please. =Would you, please? = It’s your turn now! = you want to try? 请你来53. Next, please.请下一个54. Now ( you) do the same.现在你做同一个55. Put up your hands, please. / raise your hands, please.请举手。

56. Put down your hands, please. / Hands down, please.请放下手57. Put it/ them into Chinese/English.把它们译成汉语58. In English, please.请用英语59. What’s this in English/ Chinese? 这个用英语／汉语若何说60. Please take out your books.请拿出你们的书61. Please open your books to page.请翻开书，翻到46页62. Turn to page4.翻到第4页63. Close your books ,please.请把书和上64. Who can pronounce this correctly? 谁能发这个音65. Please say this letter/ word/ sentence to the class.请读出这个字母／单词／句子66. How do you read this sound / letter/ word?你若何读这个字母／单词的音67. Pardon? I can’t hear you clearly. Louder, please.请原谅.我没能听清你的话请大点声。

68. Please to back to your seat. 请回到你的座位上去69. Who can help him/her? 谁能帮助他70. Will you please help me? 请你帮助我好吗71. Can you try? / Try, please/do you want to try it? =Think it over and try anotherAnswer. = Think it over and then give me your answer.你能试一下吗请再试一下72. Don’t be afraid.别害怕73. Don’t be shy.别害羞74. Think it over and try again.仔细想一下，再试75. Try your best. / Do your best.尽力／尽你最。