从胶东区域文化的角度审视戚继光的精武精神.doc

从胶东区域文化的角度审视戚继光的精武精神杜成木 山东省牟平第一中学264100摘 要:戚继光不仅是知名的抗倭名将、民族英雄，也是内涵丰富的军事思想家， 其军事思想包括武德教育、治军方略、武器改进、战略战术思想以及后勤保障等 诸多方面戚继光成为中国历史上的一代名将，与其生活的时代和特殊环境，尤 其是胶东区域文化与民族禀性的滋养与打造是分不开的同时，戚继光的精武精 神也融入了中华民族的整体主流之中，成为民族文化的重要组成部分关键词：戚继光精武精神胶东文化戚继光(1528-1588),字元敬，号南塘，晚号孟诸，山东蓬莱人(一说 祖籍安徽定远，牛于山东济宁)，明代箸名的抗倭将领，民族英雄，杰出的军事 家，自小立志疆场、保国为民，面对倭寇频频骚扰我东南沿海，曾挥笔写下“封 俟非我意，但愿海波平”的名句戚继光从登上人生舞台的那一天起，就与保家 卫国、忠勇精武结下了解不开的渊源一、戚继光对官兵的武德教育戚继光和他的戚家军之所以能成为一支威武之师、文明之师、胜利之师, 从根木上说就在于他们具有良好的军人素质和高尚的武德情操而这种境界的达 到，与戚继光重视武德教育的军事思路是分不开的戚继光不仅重视军官的道德 理论建设，而且非常注重在作战实践中锻炼军官的武德素质及武德治军能力。

他 认为，练兵之要在先练将，其《练兵实纪》中的《练将》一章，系统阐述了这一 思想，内容包括：1.制定标准，突出四艺；2.任人唯贤，擢才录用，重能力而不 重资历；3.学习理论，注重实战除了对将领的培养训练，戚继光的武德教育也关照全军将-上，在对士兵 的训练方面，也形成了一套系统的方案从教育内容来看，主要有四方面：1. 以卫国保民为宗旨的忠义教育；2.以官兵团结为核心的“尊官爱卒”教育；3•以 严为手段、以“自律”为理想境界的纪律教育；4.在如何对待“苦”与“乐”问 题上，戚继光的乐观主义精神给了士兵一个很好的答案二、 戚继光的治军方略强兵健制的治军之道：1.挑选精兵，挑选那些“乡野老实之人”和“惯 战之人”；挑选那些体魄健壮、武艺精湛、负有胆气之人2•严格训练，先进行 单兵训练，提高士兵的武艺，艺高人胆大，就会在战场上英勇无畏、不怕牺牲 继而进行多兵种的协同训练，充分发挥整体作战的威力，合“万人一心，为万身 一力”3•严肃军纪服从命令是军人的天职，对于胆敢违犯者，严惩不贷，一视同仁，不徇私情；同 样，对立有战功的将士，必恩赏之4•确定编制戚继光犬胆改革明朝的卫所制， 将士兵按照队、哨、官、总确立新的编制，四队为一哨，四哨为一官，四官为一 总。

这一编制，适应了一头两翼一尾的战术，便于集中指挥和作战三、 戚继光对武器的改进御敌必先利器，精良的武器是增强战斗力、夺取战争胜利的重要保障 “有精兵而无精器是谓徒强”，因而加强武器装备是戚继光军事思想的重要内容 根据战争和形势的需要，他积极组织人员研制、改造武器达数十种之多，如创制 的“狼宪”，就是对付日寇的一种有效兵器其长约一丈五六尺，用大毛竹或铁 制成，四周有枝梢，梢上安有倒勾，既为杀倭利器，又能防范全身此外他还创 制了作为鸟枪和佛朗机的辅助性火器，如快枪、三眼铳、连子铳、无敌大将军、 虎蹲炮等新式枪炮四、 戚继光的战略战术思想戚继光承袭军事家孙武等制定的“因敌而制胜”的原则，形成了一套比 较系统、完善的赢得战争的战略战术，主要表现在以下三方面：1.“算定战”思 想戚继光认为指挥战争有三种类型：一是算定战，二是舍命战，三是糊涂战 主张对敌情深入了解，用智慧和谋略去战胜敌人的算定战，知己知彼方能百战不 殆；反对凭借一腔热血打舍命战，和那种不知己彼的糊涂战2.战守结合的思想 战中有守，守中有战，方能取胜，决不能顾此失彼3.“大创尽歼”的歼灭战思 想戚继光认为，对敌人“非大创尽歼，终不能杜其再至”。

为此必须集中优势 兵力，各个击破，消灭敌人有生力量，对敌人进行大规模歼灭战另外突袭作战、 坚壁御敌、协同作战皆为戚继光军事思想的内容，对后世产生了一定影响五、戚继光的后勤保障思路戚继光在军事训练中吸取蒙古骑兵作战的特点，编练了协同作战的步兵 营、骑兵营、车营和与之相适应的快速后勤保障部队一一辎重营创建辎重营的 目的是为了快速运粮，支援作战部队进行远距离作战为保证运粮安全，全营装 备160门佛朗机、640支鸟铳，这样既保证了运输途中的安全，又能到达战地后 迅速投入战斗，以火力支援其他部队作战由此可见，戚继光创建的快速后勤保 障部队一一辎重营，既可以在保障中战斗，又可以在战斗中保障，一举两得这 在中国古代军制史上是史无前例的，在中国军事后勤史上占有重要地位，对后世 产生了深远的影响参考文献%1 《止止堂集·横槊稿上·韬铃深处》1 《练兵实纪杂集》卷二《储练通论下·原火器》•第236页1 《戚少保年谱耆编》卷一•嘉靖三十六年（1557）二月《条练士兵》。