六年级下册语文课件－第12课 夜晚的实验课前预习 当堂检测｜苏教版 (共13张PPT).ppt

第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典),1注音： 蝙()蝠()碍() 2给多音字注音并组词 _（ ）_（ ）_（ ）_（ ）,别,散,sn,散步,sn,散文,bi,别人,bi,别扭,bin,f,i,3理解词语 东碰西撞：_ 奥秘：_ 轻盈：_ 洞察：_,形容没有固定目标，到处乱闯 深奥的尚未被认识的秘密 形容动作轻快 观察得很清楚4近义词：敏捷( ) 喧腾( ) 辨别( ) 反义词：灵活( ) 迅速( ) 巨大( ),微小,死板,敏锐,喧嚣,识别,缓慢,第三步：查阅资料(了解超声波的相关知识，及其在各领域的应用) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容,1全文记叙了_(国家)科学家_通过多次的夜晚实验，揭开了_的经过 2本文是按照_、_、_的顺序有条理地进行记叙的 3斯帕拉捷一共对蝙蝠做了几次实验？分别是什么？ _,意大利,斯帕拉捷,蝙蝠夜间飞行秘密,实验前,实验时,实验结果,做了四次实验分别是：蒙上眼睛，堵住鼻子，油漆涂身，以及堵住耳朵4斯帕拉捷为什么能够揭开蝙蝠夜行的秘密？ _,因为斯帕拉捷对周围的事物具有浓厚的兴趣，并且能够细心观察、积极思考、大胆实验、不断探索，在困难面前坚持不懈，因此最终揭开了蝙蝠在夜间飞行的秘密。

第六步，我的疑问：_,一、小小书法家抄写词语) 蝙蝠 障碍二、在括号里填上合适的词语 （ ）的夜晚 （ ）地应用 （ ）的恩惠 （ ）地捕捉 （ ）的眼睛 （ ）地飞行,晴朗,广泛,巨大,敏捷,敏锐,自由自在,三、选择正确的词语填空 敏锐 敏捷 1爷爷今年七十岁了，但仍然行动 （ ），一点儿也看不出来衰老的样子 2这些小精灵一定长着一双特别（ ）的眼睛敏捷,敏锐,四、巧填关联词 1（ ）它们的眼睛瞎了，（）不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物，（ ）敏捷地飞蛾了 难道它薄膜似的翅膀，（ ）能够飞翔，（ ）能在夜间洞察一切吗？,假如,就,并且,不仅,而且,。