晨诵课《秋风》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,秋风,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,主讲,:,时间：,202X,晨,-,诵,-,课,秋风,开启诗,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,开启诗,师：早上好，同学们！,生：早上好，张老师！,师：整个早晨，我一直看着你们,生：整个早晨，我们一直看着您！,师：怎样把每一寸玲珑的晨光，,变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香生：怎样把每一寸玲珑的晨光，,变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香秋天的信,秋天要给大家写信，,用叶子当信纸，,让风当邮差,偷懒的邮差,每到一个地方,就把信一抛,有的信，落到松树头顶上,有的信，掉到青蛙身边,赶路的雁，也衔了一叶回家,秋天的信,池塘里，草丛中,到处都有秋天的信,秋天给我的信，在哪儿呢？,也许落在松树头顶上,也许掉在青蛙身边,也许赶路的雁，也衔了一页回家,也许在池塘里、草丛中,也许,秋风,秋风，你是红的吗？,看，你把这么多的高粱，,都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？,看，你把数不清的桂花，,都染得金光灿灿秋风,秋风，你是白的吗？,看，你把这么多的棉花，,都染得像雪一样洁白耀眼哦，秋风！,你用一支五颜六色的彩笔；,把整个原野，,点染得这样绚丽，这样灿烂！,秋风,秋风,（,1,）师范读,（,2,）同学们喜欢这首诗吗？让我们齐声读一遍吧！,（,3,）读了这首诗，你仿佛看到了什么？,（,4,）是啊！秋天太美了播放画面）瞧：秋风把这么多的高粱染成了红色的火焰；秋风把数不清的桂花，都染得金光灿灿；秋风把一朵朵棉花，都染得像雪一样洁白耀眼稍停顿）此时，你最想说的是什么？（秋天太美了）,（,5,）让我们带着对秋天的喜爱，用最动听的声音，把秋天的美读出来吧！（边说边播放课件）（齐诵）,秋风,（,6,）（边播课件,【,分小节诗配图,】,，边说）这么美的秋天，这么美的诗歌，你愿意把你最喜欢的一个小节读给大家听吗？（喜欢那一小节，就读哪一小节）,（,7,）下面，让我们分小组诵，看看哪一小组最能把秋天的美读出来8,）同学们的声音真动听！男女生也来一次比赛读，好吗？,（,9,）听到你们读得这么带劲，老师也想和你们一起读，好吗？,秋风,1,、秋风把红色送给了高粱，把黄色送给了桂花，把白色送给了棉花，秋风还会把美丽的颜色送给谁呢？,【,学生回答后，师边播放边说：秋天把七彩的颜色送给了大家，瞧,-】,2,、现在，让我们自己也来当一回小诗人，试着仿写一下吧！（出示课件）,秋风，你是（）的吗？,看，你把这么多的（），,都染（）,秋风,秋风,秋风,秋风,秋风,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天。

亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,主讲,:,小,时间：,202X,晨,-,诵,-,课,秋风,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,主讲,:,时间：,202X,晨,-,诵,-,课,秋风,开启诗,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,开启诗,师：早上好，同学们！,生：早上好，张老师！,师：整个早晨，我一直看着你们,生：整个早晨，我们一直看着您！,师：怎样把每一寸玲珑的晨光，,变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香生：怎样把每一寸玲珑的晨光，,变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香秋天的信,秋天要给大家写信，,用叶子当信纸，,让风当邮差,偷懒的邮差,每到一个地方,就把信一抛,有的信，落到松树头顶上,有的信，掉到青蛙身边,赶路的雁，也衔了一叶回家,秋天的信,池塘里，草丛中,到处都有秋天的信,秋天给我的信，在哪儿呢？,也许落在松树头顶上,也许掉在青蛙身边,也许赶路的雁，也衔了一页回家,也许在池塘里、草丛中,也许,秋风,秋风，你是红的吗？,看，你把这么多的高粱，,都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？,看，你把数不清的桂花，,都染得金光灿灿秋风,秋风，你是白的吗？,看，你把这么多的棉花，,都染得像雪一样洁白耀眼哦，秋风！,你用一支五颜六色的彩笔；,把整个原野，,点染得这样绚丽，这样灿烂！,秋风,秋风,（,1,）师范读,（,2,）同学们喜欢这首诗吗？让我们齐声读一遍吧！,（,3,）读了这首诗，你仿佛看到了什么？,（,4,）是啊！秋天太美了播放画面）瞧：秋风把这么多的高粱染成了红色的火焰；秋风把数不清的桂花，都染得金光灿灿；秋风把一朵朵棉花，都染得像雪一样洁白耀眼稍停顿）此时，你最想说的是什么？（秋天太美了）,（,5,）让我们带着对秋天的喜爱，用最动听的声音，把秋天的美读出来吧！（边说边播放课件）（齐诵）,秋风,（,6,）（边播课件,【,分小节诗配图,】,，边说）这么美的秋天，这么美的诗歌，你愿意把你最喜欢的一个小节读给大家听吗？（喜欢那一小节，就读哪一小节）,（,7,）下面，让我们分小组诵，看看哪一小组最能把秋天的美读出来8,）同学们的声音真动听！男女生也来一次比赛读，好吗？,（,9,）听到你们读得这么带劲，老师也想和你们一起读，好吗？,秋风,1,、秋风把红色送给了高粱，把黄色送给了桂花，把白色送给了棉花，秋风还会把美丽的颜色送给谁呢？,【,学生回答后，师边播放边说：秋天把七彩的颜色送给了大家，瞧,-】,2,、现在，让我们自己也来当一回小诗人，试着仿写一下吧！（出示课件）,秋风，你是（）的吗？,看，你把这么多的（），,都染（）,秋风,秋风,秋风,秋风,秋风,清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天。

亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！,主讲,:,小,时间：,202X,晨,-,诵,-,课,。