幼儿园大班亲子美术活动制作碉楼教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班亲子美术活动制作碉楼教学设计【含教学反思】一、教学目的1.1 让幼儿了解中国传统文化中的建筑类型之一——碉楼，并学会用手工制作的方法表现其魅力1.2 培养幼儿的动手能力和美感品味，提高他们的创造性思维和团队合作能力1.3 加强家庭教育和亲子关系，激发父母与孩子共同参与教育的热情，促进家庭育人的成果二、教学内容2.1 让孩子们了解“碉楼”的基本定义、分类、特点、历史文化背景和重要性2.2 教授用日常材料如纸板、彩纸等制作“碉楼”的手工技巧和步骤，让幼儿实践并带回家和父母分享2.3 举办一系列亲子活动，包括量身制作定制的精美讲义和幼儿园家园共育平台，并邀请家长们参与孩子的制作过程，营造出温馨和乐趣充沛的氛围2.4 在教学过程中注重培养孩子们的互助、民主、友好、尊重等人际交往技能，以及对自己和他人的奉献精神和感恩主义三、教学过程3.1 教学准备3.1.1 教学器材：画纸、笔、尺子、剪刀、彩色卡纸等3.1.2 教具准备：讲义、PPT等3.1.3 环境准备：在教室等合适的地方放置有足够的材料和工具3.2 教学实际3.2.1 教学目标和方式分析：通过多种方式（讲解、展示、讨论、亲子活动）激发幼儿的学习兴趣和想象力。

3.2.2 第一步：教师上台讲解关于碉楼的基本知识，激发幼儿的学习热情，并宣布制作碉楼的任务3.2.3 第二步：教师示范手工制作技巧，让幼儿们跟着步骤一一实践3.2.4 第三步：将制作的碉楼作品展示在幼儿园一起观看，让每个孩子都有机会分享自己的作品，通过互相评价鼓励孩子们3.2.5 第四步：在相关平台上举办亲子活动，邀请家长一起参与，一方面帮助家长了解孩子的学习情况，另一方面可以加强家庭教育和亲子交流3.3 教学反思3.3.1 教育的核心是以孩子为中心，需要给孩子和家长足够的时间和空间去实践、体验和互动3.3.2 教育应该注重培养孩子们的创造力和动手能力，让孩子们在实践中不断探索和进步3.3.3 在课程设计和实施过程中，需要充分了解孩子的思维方式，注重个性差异，并促进孩子的自我认同感和尊重他人的文化背景总结本次教学设计是基于幼儿园大班级别的美术创作教育，重点涵盖了传统建筑文化、手工技艺等多个方面，旨在帮助孩子们了解中华文化、提高创造力和动手能力，在实践中从中学会如何向着更美好的未来发展整个教学过程中，亲子互动环节是不可或缺的，通过让父母和孩子一起参与此次活动，可以增强他们的亲子关系，也可以强化家庭教育，全方位为孩子们的成长发展提供支持和保障。