新版小学六年级英语上册第三单元导学案.doc

Unit 3 My weekend plan第一学时导学案温馨寄语：First things first .（重要的事情先做）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit3 Let’s learn make a plan 学习目的（Learning aims）知识目的（The cognition aims） (1)能听懂、会说、对的读写句子“What are you going to do today? I’m going to see a film”并能对其中的动词和时间进行替代练习学习难点） (2)能听懂、会说、对的读写动词词组：visit my grandparents ,take a trip ,see a film.(学习重点) (3)可以听懂、会说、对的读写时间短语：next week ,this morning/afternoon/evening，tomorrow , tonight.（学习重点）知识链接：(Knowledge links)： 1. 一般将来时：一般将来时表达将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内常常的动作或状态。

句子构造：be going to +动词原形2. 标志性的时间状语：tomorrow tonight this morning this afternoon this evening以及和this有关的时间状语（this week/weekend…） next week学习指引（Learning guide）1.自主学习短语visit my grandparents, take a trip ,see a film, next week ,this morning/afternoon/evening tomorrow , tonight.（试读，试翻译，可以借助单词表）2. 听懂、会说、对的读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完毕导学案在自学过程中注意标记自己解决不了的难点，以便和她人合伙交流）自主学习（Self-learning）1. 你能对的读出下面的词组吗？你懂得它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） take a trip（ ） visit my grandparents（ ）see a film（ ） next week （ ）this morning（ ） tomorrow （ ） this afternoon（ ） tonight （ ）this evening（ ）2.你能流利读出下面的句子吗？你懂得它们的汉语意思吗？What are you going to do this evening? I’m going to the cinema. 合伙探究(Group work)(小组内讨论交流展示，成员推荐一人在全班展示。

)1.你能对的读出自主学习1中的词组吗？大声读给你的成员听吧！听听谁的发音最对的1) 小组内自由读2) 小组推荐优秀成员展示读，并领读，全班同窗跟读2. 你能用英语写出下面的句子吗？今天晚上你准备干什么？ 我准备去看电影 小组展示(Group show) 对合伙探究中的两个问题进行展示课堂小结(Summary)这节课我学会了……巩固延伸(Consolidation and extension)在表格中填上合适的时间短语，然后根据表格中的短语和旁边例句进行句子练习，可先同桌练习，然后在小组中练习课堂检测(Test) 1.选择搭配1）今天晚上 2）今天下午 3）下周 4）今天早上 5）take a trip 6) go to the cinema 7)read a magazine 8)tonight a. this morning b. this afternoon c. next week d. this evening e.今晚f.看电影g.阅读杂志h.去旅行2.句型转换1）I'm going to take a trip．（对划线部分提问） __________________________________________3 Talk about your and your friends’ weekend plan:What is … … going to do ?What are … … going to do?He/ She is going to … …They are going to … … go ice-skating wash clothes draw pictures make a snowman go for a picnic 然后报告出来，如 xxx is going to … …. Xxx is going to … …. Xx and xx are going to …….Unit 3 My weekend plan第二学时导学案温馨寄语：There is no royal to learning .（学问之路无捷径。

学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 3 Let’s try Let’s talk 学习目的（Learning aims）:1.能听懂、会说、流利读、对的书写四会句子：“What are you going to do in your lesson？I’m going to draw some pictures in Renmin Park”(本节课学习重点)2.可以听懂Let's try的录音内容并选出对的选项3.可以表述自己在将来的某个时间里准备干某事 (本节课学习难点)知识链接：(Knowledge links)：this weekend (这个周末)是一般将来时的标志性时间短语，on the weekend (在周末),so（因此）学习指引（Learning guide）1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）2.流利背诵对话自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完毕导学案旧知复习（Revision）根据汉语意思写出短语看望外祖父母________________ 去旅行_____________去超市________________ 去看电影______________自主学习（Self-learning）1你能标出所听到的对的答案吗？(1)Can Mike go swimming today?A.Yes, he can. B. No, he can’t(2)Why or why not? A.He has homework to do. B.He is fishing now.2你能对的读出下面短语和句子吗？你能对的翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流） Go ice-skating wash clothes draw pictures make a snowman go for a picnic What are you going to do in your lesson？I’m going to draw some pictures in Renmin Park”合伙探究(Group work)(小组内讨论交流展示，成员推荐一人在全班展示。

)1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的成员听吧！听谁的发音最对的1)小组内自由读2）各小组长领读，全班跟读3）小组推荐优秀成员分角色表演2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)明天你打算做什么？ 我打算去上艺术课2）我必须做我的作业小组展示(Group show) 对合伙探究中的两个问题进行展示课堂小结(Summary)这节课我学会了___________________________________________巩固延伸(Consolidation and extension)1. 看图仿写对话（课本第24页）2. 组内展示所写对话3. 小组交流，完毕Group work.课堂检测(Test) 一.单选 ） 1.＿＿are you going to do this afternoon? A. Where B. What C.How ( ) 2. What are you going to do＿＿the weekend? A. on B. at C. in二.句型转换1. She is going to do her homework tonight.（ 变一般疑问句）、2.I’m going at 3:00.(对划线部分提问) ________________________________________3.I’m going by bus.(对划线部分提问) ————————————————————三．你能对的默写出本节课所学的对话吗？注意大小写和标点符号。

Unit 3 My weekend plan第三学时导学案温馨寄语：Nothing seek, nothing find.（无所求则无所获学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 3 Let's read Role-play学习目的（Learning aims）：学习目的（Learning aims）：(1)听懂、会说、对的读写单词和短语：dictionary, post card, word book, comic book (本节学习重难点)(2)可以听，说，认，读句子“Where are you going? To the bookstore. I'm going to buy a new comic book.”并能进行核心词的替代练习 (本节学习重难点)知识链接：(Knowledge links)：1.对地点提问用特殊疑问词：where2.如果你是售货员，别人来买东西，你应当这样问：Can I help you?3.以元音开头的但此前用冠词an.例如：an English book学习指引（Learning guide）1.自主学习单词dictionary, post card, word book ,comic book (试读，试翻译，可以借助单词表和工具书）2. 听懂、会说、对的读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完毕导学案。

在自学过程中注意记录自己解决不。