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[美丽的夏牧场教案]美丽的夏牧场 【教育教学计划】 篇一:[俏丽的夏牧场]牧场之国的课文分析 《牧场之国》是篇独立阅读课文，它正是指的荷兰荷兰，是“花之国”、“风车之国”、“水道之国”，也是“牧场之国”而本文正是从“牧场之国”的角度来呈现荷兰的独特风情的课文为我们描绘了荷兰牧场白日的宽阔无际、寂静和谐和夜晚的祥和寂静、神奇含蓄白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠闲得意、满意舒服，宽阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图即使是傍晚展露了挤奶的人也并没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严厉缄默”，挤奶人更是“悄悄无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静直到夜幕降落，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图课文的描写让我们看到了荷兰牧场和水道交叉的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的美丽妩媚、自然和谐的景观 　　一、条理清晰，详略分明　　课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明白荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。

接着连续四次写到“这才是真正的荷兰”从四个角度写出了荷兰作为牧场之国的美接下来其次段详写碧绿的草原上牛多，以此突出荷兰“牧场之国”的特点第三段比较详尽的写宽阔无限的原野成群的膘肥体壮的骏马自由生活的景象第三段略写羊、猪、鸡在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠闲得意、满意舒服二三四段详略分明的描写，勾画出一幅家畜家禽安闲游憩图五自然段写出了傍晚之静，夜晚之静　　二、语言生动，颜色鲜亮　　本文语言生动，形象传神，课文最具特色的语言是拟人化的描写和运用排比句去渲染情境、表达情感的句子　　其次自然段写的是牧场之牛写法是从远到近，再到远，即从整体到部分再到整体第一句远观“牧场”，重在颜色的运用，的不厌其烦地写“黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛、盖笔毛毡的牛”加上“绿色的低地、银带一般的水道”使整个画面显得颜色炫烂后面一句整体写草原(牧场)的也注意了颜色两句整体写的句子表现牧草之盛，草原之美，牛群之多，让人很简单地就感觉到了荷兰真是个牧场之国当然最精彩的是段落当中详细写牛的句子，运用排比、拟人的手法详细写了“牛群、牛犊、老牛”并且恰如其分地进行了拟人化描写，用上了“犹如、像、好像”三个词把牛的形态写活了。

这是教学中务必予以眷注的，正由于荷兰的乡村，水草丰茂，环境美丽，而牛儿闲适、圆满，所以荷兰是放牧的天堂，是动物的王国，所以由衷地讴歌：“这就是真正的荷兰　　第三自然段，写的是马最关键的句子是“宽阔的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国里的主子和公爵”这又是一个拟人化描写把骏马想像成这个自由王国里的主子和公爵而这顺话的关键词又是“自由王国”从哪里看出是自由王国?“骏马成群，匹匹膘肥体壮、深深的野草”，还有“除了水道没有什么能够阻挡它们疾驰到远方”可见谁也没有去干扰他们闲适的生活，这儿是动物的“自由王国”　　第四自然段写的是绵羊、猪群、小鸡、山羊等动物文章同样用拟人的手法去写猪群像对什么表示赞许;小鸡、山羊安闲地赏识着这属于它们自己的王国这里又一次展露“王国”，其实全文就是围围着“动物的王国”来写的这段话的语言表达上还有一点是突出值得学习的，就是用“怎样的什么怎么样”句子去描述景物同学作文写不详细往往是只写“什么”，而没有写出“怎么样”这段话可以换成“怎样的什么怎么样”一句一行的形式让同学去读去品尝，感知第一个“怎样”是写真实的事物形象，后一个“怎么样”是自己由事物产生的联想　　第五自然段，写的是“声音”，一个关键词就是“静”，一个是傍晚之静，一个是夜晚之静。

傍晚的静体现的是一种人们劳作的默契、规律、有序以及人与动物的和谐人来、车船来、挤奶、车船走”一切都好似再也无需言语沟通，一切都是那么娴熟，那么有序，那么默契，特殊是写挤奶的几句话：“谁都不叫卖，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是悄悄无言”向我描述了一幅繁忙又安详、有序、默契的独特的田园劳动风光画夜晚的静也突出值得品尝，甚至需要背诵用了两个排比句写出了荷兰乡村夜晚的清寂第一句是“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也遗忘了踢马房的档板”试想假如写成“狗、牛、马都不响了”或“睡觉了”就没有了文章这样的冲击力和韵律感了更值得留意的是“马也遗忘了踢马房的档板”中的“遗忘”一词其次句，“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线这就是真正的荷兰”显得特殊的有诗意牲畜沉睡意味明天的活力，低地无声却孕育很多的生命，夜晚漆黑的等候着另一个黎明还特意写了远处的灯塔闪耀着微弱的光线，这种暗中有光，使场面更暗，静中有动，使场面更静的写是很常用的这样写更加显示了荷兰乡村夜晚的静谧，但这种静谧却蕴涵着勃勃的生气，这就是真正的荷兰　　《牧场之国》资料链接　　荷兰　　一、概况　　国名：荷兰王国(The Kingdom of the Netherlands)。

一译“尼德兰”　　国旗：呈长方形，长与宽之比为3：2自上而下由红、白、蓝三个平行相等的横长方形相连而成蓝色表示国家面临海洋，象征人民的圆满;白色象征自由、公平、民主，还代表人民纯朴的性格特征;红色代表革命成功　　国徽：即奥伦治·拿骚王室的王徽为斗篷式顶端带王冠的斗篷中有一盾徽，蓝色盾面上有一只头戴三叶状王冠的狮子，一爪握着银色罗马剑，一爪抓着一捆箭，象征团结就是力气盾徽上面有一顶王冠，两侧各有一只狮子，下边的蓝色饰带上写着威廉大公的一句格言“坚持不懈”　　纪念日：5月4日(1945年5月4日占据荷兰的法西斯德军在瓦格宁根签署投降书，被定为荷兰“纪念日”)　　国花：郁金香　　国鸟：琵鹭　　国石：钻石　　人口：1619.7万，90%以上为荷兰族，此外还有弗里斯族官方语言为荷兰语，弗里斯兰省讲弗里斯语居民31%信奉天主教，21%信奉基督教 荷兰人口连续三年“入不敷出”　　首都：阿姆斯特丹(Amsterdam)有人口73.5万(2022年);政府所在地：海牙(The Hague)，人口45.8万(2022年)　　行政区划：全国划分为12个省，省下设489个市镇(2022年)各省名称如下：格罗宁根、弗里斯兰、德伦特、欧弗艾塞尔、格尔德兰、乌特勒支、北荷兰、南荷兰、西兰、北布拉邦、林堡、弗雷佛兰。

　　二、自然地理：　　41528平方公里，位于欧洲西部，东面与德国为邻，南接比利时西、北接近北海，地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，海岸线长1075公里全境为低地，三分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面，沿海有1，800多公里长的海坝和岸堤十三世纪以来共围垦约7，100多平方公里的土地，相当于全国陆地面积的五分之一境内河流纵横，主要有莱茵河、马斯河西北濒海处有艾瑟尔湖其西部沿海为低地，东部是波状平原，中部和东南部为高原南部由莱茵河、马斯河、斯海尔德河的三角洲衔接而成荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或简直水平于海平面而得名荷兰的气候属海洋性温带阔叶林气候，冬温夏凉，月平均气温：1月2-3℃;7月18-19℃由于地低土潮，荷兰人接受了法国高卢人创造的木鞋，并在几百年的历史中给予其典型的荷兰特色年降水量650-700毫米有自然气、石油和煤等隐藏　　为了生存和进展，荷兰人竭力庇护原本不大的国土，避开在海水涨潮时遭“灭顶之灾”他们长期与海搏斗，围海造田早在13世纪就筑堤坝拦海水，再用风动水车抽干围堰内的水几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地面积60多万公顷。

如今荷兰国土的20%是人工填海造出来的镌刻在荷兰国徽上的“坚持不懈”字样，恰如其分地刻画了荷兰人民的民族性格　　《牧场之国》教学设计　　教学目标：　　1.熟悉8个生字　　2.有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美　　3.体味生动的语言，摘抄自己笃爱的词句　　教学重点：　　1.引导同学了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱　　2.体味拟人手法的奇妙运用，感悟文章语言的生动，丰富同学的语言积累　　教学难点：　　让同学明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”　　课前筹备：　　查阅有关荷兰的图片及有关资料　　教学时间：　　1课时　　教学过程：　　(一)激趣导题　　连线题：你知道各国的国花吗?　　日本国花 郁金香　　朝鲜国花 月季　　荷兰国花 樱花　　美国国花 杜鹃　　韩国国花 木槿　　(二)简介荷兰　　(三)过渡：荷兰，是“花之国”、“风车之国”、“水道之国”，也是“牧场之国”下面让我们一齐走进荷兰，去感受一下真正的荷兰齐读课题《牧场之国》　　(四)自由读阅读要求，明确阅读目的　　1、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美　　2、体味为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”　　3、摘抄自己笃爱的词句　　二、初读课文　　1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

　　(1)出示下列词语，指名同学朗读　　极目远眺 剽悍茁壮 憨态可掬 闲适闲逛　　悄悄无言 万籁俱寂 宽阔无垠 悠闲得意　　2、词义：　　仪态端庄：指神情举止、姿势风度端正隆重　　镶嵌：把一物体入另一物体内，这里指水道和低地交叉排列看　　悠闲得意：指闲适，内心感到突出满意的样子，本课指绵羊生活在绿色草原上，欢乐无忧，舒适满意　　3、再读课文，读通句子，并说说牧场之国给你留下的印象　　三、品读课文　　(一)默读课文，边读边勾画出你最笃爱的地方，并多读几遍边读边想象，边读边体味情趣　　(二)汇报沟通　　1、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国　　(1)理解体味：这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明白荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点──“牧场之国”，由于荷兰三分之一的地区为牧场，所以这句话总领全文，下面就详细地描写了荷兰宽阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽　　(2)朗读指导：用赞扬的语气读　　2、老牛好像牛群的家长，无比尊严极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛　　(1)理解体味：只要你站在绿色低地上，视线能看到的地方，就全都是黑白花牛，整个牛群犹如一个大家庭，在没有人的低地上，老牛像一个威武的家长似的，管理着草地上的牛群。

整个低地好像就是它们的天下　　(2)朗读指导：读出老牛的尊严　　3、牛群吃草时突出专注，不常站立不动，犹如正在思索着什么　　(1)理解体味：“专注”指专注留意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深邃含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的宁静祥和，外界对牛没有一点干扰　　(2)引导同学想象：牛群可能在思索什么?　　4、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛　　(1)理解体味：这一句是对前面详细地描写了牛群活动的场面总括，句中“全是”让人想象到犹如丝绒般松软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，景致壮丽，颜色明丽，于是发出了讴歌“这就是真正的荷兰”　　(2)指导朗读：“丝绒般”读出轻柔　　5、宽阔无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的主子和公爵　　(1)理解体味：没有牧人的叫卖，没有食物的纷争，没有强敌的攻击，马儿是这无边草原尊贵的主子，面对骏马无忧无虑、自由闲适的生活，目睹它们。