小班语言活动拉大锯儿歌游戏教案PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小班语言活动拉大锯儿歌游戏教案,REPORTING,目 录,游戏背景与目的,游戏规则与流程,儿歌学习与演唱,亲子互动游戏环节,创意拓展与延伸活动,总结回顾与展望未来,PART,01,游戏背景与目的,REPORTING,WENKU DESIGN,拉大锯是一首具有浓厚民间色彩的儿歌，通过游戏的形式，让幼儿接触和了解传统文化传统文化背景,小班幼儿正处于语言发展的关键期，通过儿歌游戏的方式，可以锻炼幼儿的语言表达和理解能力语言发展背景,游戏背景介绍,游戏目的和意义,培养幼儿的语言节奏感,通过儿歌的韵律和节奏，引导幼儿感受语言的音乐性，提高语言节奏感锻炼幼儿的身体协调能力,在游戏过程中，幼儿需要配合儿歌的节奏进行相应的动作，从而锻炼身体的协调能力促进幼儿的社会性发展,通过集体游戏的形式，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感主要描述了两个小朋友拉大锯的情景，内容生动有趣，易于理解。

旋律简单明快，节奏感强，适合小班幼儿传唱同时，歌词中融入了生活场景和劳动元素，具有一定的教育意义儿歌拉大锯简介,儿歌特点,儿歌内容,PART,02,游戏规则与流程,REPORTING,WENKU DESIGN,游戏道具,无需特殊道具，只需参与者面对面站立，手拉手即可儿歌内容,儿歌内容简单易懂，通常包括一些押韵的词汇和动作描述，如“拉大锯，扯大锯，姥姥家门口唱大戏”等参与人数,至少两人，可多人参与游戏规则说明,2.儿歌演唱,一人开始领唱儿歌，其他人跟随领唱者一起演唱1.游戏开始,参与者面对面站立，手拉手形成一个大圆圈3.动作配合,在演唱儿歌的同时，参与者根据歌词内容做出相应的动作，如拉手、转身、跳跃等5.游戏结束,当儿歌演唱完毕或参与者感到疲倦时，游戏结束参与者可以互相交流游戏感受和经验，或者进行其他活动4.游戏进行,随着儿歌的演唱和动作的配合，参与者逐渐熟悉游戏规则和流程，并享受游戏的乐趣游戏流程介绍,保持安全距离,动作幅度适中,遵守游戏规则,适时休息,注意事项和安全要求,在拉手和转身时，参与者应注意保持适当的距离，避免相互碰撞或摔倒参与者应遵守游戏规则和流程，尊重其他参与者的权利和感受，共同营造一个和谐、愉快的游戏氛围。

参与者应根据自己的身体状况和舒适度调整动作幅度，避免过度伸展或扭曲身体如果参与者感到疲倦或不适，应及时休息和调整状态，避免过度疲劳或受伤PART,03,儿歌学习与演唱,REPORTING,WENKU DESIGN,详细解释拉大锯儿歌的歌词，帮助孩子们理解歌词中的情境和意象，如“拉大锯，扯大锯，姥姥家门口唱大戏”等歌词解析,向孩子们介绍这首儿歌的背景和来源，增加他们对歌曲的理解和兴趣歌曲背景介绍,儿歌内容学习,指导孩子们如何控制自己的声音，包括音量、音调和音色的调整，以适应歌曲的不同部分声音控制,节奏感培养,情感表达,通过拍手、跺脚等方式，帮助孩子们感受和理解歌曲的节奏，培养他们的节奏感引导孩子们理解歌曲所表达的情感，并尝试在演唱时加入自己的情感，使演唱更具感染力03,02,01,儿歌演唱技巧指导,将孩子们分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，增加演唱的趣味性和互动性分组演唱,鼓励孩子们单独站出来演唱歌曲，展示自己的声音和表现力，增强他们的自信心个人展示,引导孩子们一起合作，通过简单的舞蹈、动作或道具等，为歌曲的演唱增添更多元化的表现形式合作表演,孩子们自主演唱环节,PART,04,亲子互动游戏环节,REPORTING,WENKU DESIGN,通过游戏的方式，让家长和孩子共同参与，加强亲子间的沟通和互动，从而增进亲子关系。

增进亲子关系,在游戏中，孩子需要运用语言来表达自己的想法和感受，从而锻炼其语言能力锻炼语言能力,游戏需要家长和孩子共同合作完成，可以培养孩子的合作意识和团队精神培养合作意识,亲子互动游戏设计思路,游戏准备,准备好游戏所需的道具，如大锯、木头等，并选择一个宽敞、安全的游戏场地游戏规则讲解,向家长和孩子讲解游戏规则和注意事项，确保他们了解游戏的玩法和要求游戏进行,家长和孩子分别扮演不同的角色，如“伐木工人”和“助手”，共同合作拉大锯、锯木头在游戏过程中，家长可以引导孩子运用语言来表达自己的想法和感受，鼓励孩子积极参与游戏游戏总结,游戏结束后，家长可以和孩子一起回顾游戏过程，分享彼此的感受和收获，从而加深彼此之间的了解和信任01,02,03,04,亲子互动游戏具体步骤,家长反馈,在游戏结束后，可以向家长收集反馈意见，了解他们对游戏的看法和建议，以便更好地改进和完善游戏设计观察孩子的表现,在游戏过程中，注意观察孩子的表现，包括其语言运用、情绪变化、参与度等方面，以评估游戏对孩子的影响效果总结,根据观察和家长反馈，对游戏效果进行总结和评估，分析游戏的优点和不足，并提出改进措施，为下次活动的顺利开展提供参考。

亲子互动游戏效果评估,PART,05,创意拓展与延伸活动,REPORTING,WENKU DESIGN,03,创意激发,鼓励孩子们在活动中发挥想象力和创造力，创作出属于自己的儿歌游戏作品01,多元化体验,通过不同的活动形式，如角色扮演、手工制作等，让孩子们在多元化的体验中学习和感受儿歌游戏的乐趣02,互动性增强,设计一些需要孩子们互相合作和交流的环节，提高他们的社交能力和团队协作精神创意拓展活动设计思路,让孩子们分别扮演儿歌中的不同角色，通过表演的形式来展现儿歌的内容，加深他们对儿歌的理解和记忆角色扮演,引导孩子们使用各种材料制作与儿歌相关的手工作品，如制作拉大锯的道具、绘制儿歌场景的图画等，提高他们的动手能力和艺术创造力手工制作,鼓励孩子们对儿歌进行创意改编，可以是歌词的改编、旋律的变动或者加入新的元素，让他们在改编的过程中体验创作的乐趣创意改编,创意拓展活动具体步骤,1,2,3,建议家长和孩子在家中一起进行儿歌游戏的延伸活动，如一起表演儿歌、制作手工作品等，增进亲子关系家庭亲子活动,可以在幼儿园组织孩子们进行集体表演、手工制作展示等活动，让孩子们在集体中感受儿歌游戏的快乐幼儿园集体活动,推荐一些与儿歌游戏相关的优质网络资源，如儿歌动画、教学视频等，供孩子们在家中自主学习和欣赏。

网络资源利用,延伸活动建议及资源推荐,PART,06,总结回顾与展望未来,REPORTING,WENKU DESIGN,活动流程顺利,从热身到游戏环节，再到总结回顾，整个活动流程紧凑有序，孩子们能够积极参与其中孩子们兴趣浓厚,通过拉大锯儿歌游戏，孩子们对语言活动产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，表现出极大的热情教学效果显著,在游戏过程中，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了合作与分享的精神，达到了预期的教学目标本次活动总结回顾,通过游戏环节中的对话和表达，孩子们的语言组织能力、表达能力和听力理解能力得到了提升语言能力提升,在游戏中，孩子们学会了与他人合作、分享和轮流等待等社交技能，增强了他们的团队协作能力社交技能增强,通过游戏中的表现和老师的鼓励，孩子们的自信心得到了增强，更加愿意在集体中展现自己自信心增强,孩子们收获及成长点滴分享,加强家园合作,通过与家长的沟通和合作，将语言活动的延伸拓展到家庭教育中，让孩子们在家庭环境中也能持续学习和成长提升教师素质,加强对教师的培训和学习，提升教师的教育教学水平和专业素养，为孩子们提供更优质的语言教育服务拓展游戏内容,在未来的活动中，可以尝试引入更多的儿歌和游戏内容，以丰富孩子们的语言体验。

对未来活动的展望和期待,THANKS,感谢观看,REPORTING,。