幼儿园大班课程体系.doc

幼儿园大班课程体系　　幼儿园大班课程体系 　　大班教学目标 ：  　　一、日常生活 　　1.有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假　　2.保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为　　3.能熟练地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣　　4.能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品　　5.有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食　　6.身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法　　7.了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗　　8.坐、站、行、阅读、书写姿势正确　　9.情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力　　10.初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价　　11.能独立完成值日生工作　　12.正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己　　13.让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法　　14.让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。

  　　二、社会 　　1.培养幼儿基本的自我控制及应变的能力　　2.指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能　　3.引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感　　4.了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛　　5.引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识　　6.使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯　　7.使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事　　8.进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点　　9.幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务　　10.引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人　　11.引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感  　　三、语言 　　1.能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平　　2.有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

　　3.讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确　　4.在日常生活中丰富幼儿词汇　　5.在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令　　6.在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望　　7.日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动　　8.能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字　　9.掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备　　10.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用　　11.能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编　　12.在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵　　13.在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作  　　四、数学 　　1.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类;学习按两个特征在表格中摆放图形;学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形　　2.教幼儿认识圆柱体、球体　　3.学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题　　4.学习10以内的加减运算　　5.继续学习等分实物或图形;学习自然测量。

　　6.以自身为中心和以客体为中心区分左右;会向左、右方向运动　　7.培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系　　8.能用文字、图画记录及讲述操作过程　　9.培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料  　　五、科学 　　1.知道一年四季与自然环境变化的特征　　2.了解动、植物与生存环境的相互关系　　3.继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响　　4.能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力　　5.会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法　　6.喜欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题　　7.准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响　　8.能用文字、图画记录及讲述操作过程   　　六、体育锻炼 　　1.能倒着快走能快跑30米　　3.能步行2公里、连续跑1分半钟　　4.学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。

　　5.能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖35厘米左右)　　6.能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳　　7.继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米;学习助跑跳远、跳距不少于40厘米　　8.继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物　　9.继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物　　10.继续学习连续拍球　　11.能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门　　12.继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳(棒)上爬高约1、5米　　13.能熟练地掌握匍匐爬的动作　　14.能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形　　15.能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操　　16.继续掌握跳绳的技能　　17.会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼　　18.懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念　　19.学会系鞋带　　20.能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动　　21.继续学习用绳、毛线、纸条进行编织  　　七、音乐 　　1.喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演。

　　2.能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声;　　3.在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱;　　4.能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作;　　5.能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演;　　6.进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应　　7.喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受  　　八、美术 　　1.学习水墨画　　2.学习版画、山水画技能　　3.掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿　　4.进一步掌握写生画的技能　　5.学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯　　6.能综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、演出服饰、道具等　　7.引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受　　8.学习用花边或图案装饰作品。