幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》终版.docx

小班教案 | Small class lesson plan幼儿园小班音乐教案《老鼠画猫》 授课老师： 小班上学期音乐教案《老鼠画猫》　　活动目标：　　1.初步熟识歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》　　2.乐观参加唱歌活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格　　活动预备：　　物质预备：　　〔1〕画有轮廓的纸、粗水彩笔　　〔2〕音乐《老鼠画猫》　　活动过程：　　一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题　　1.师扮演小老鼠，仿照老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"慌张失措的叫声　　师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小伴侣们，你们知道我为什么可怕吗？　　2.引导争论，了解特征　　提问：　　〔1〕你们知道我最怕谁吗？〔猫〕　　〔2〕可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？　　〔爪子、牙齿、眼睛等〕　　3.启发想象，理解歌词　　〔1〕鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来　　师：有一天，我梦见自己有一只奇妙的画笔，我要用这只奇妙的画笔把猫画成没有会抓老鼠的猫！小伴侣们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？　　〔2〕师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，关心幼儿理解歌词。

　　引导语：多谢小伴侣们帮我出办法，我小老鼠现在就开场画猫了！　　二.学唱歌曲　　1.〔现在，请小伴侣们跟我一同边唱歌曲边画猫吧！〕老师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法　　2.关心幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词　　3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲　　4.动作表达　　师：现在我用这只奇妙的笔把你们都变成小老鼠，我们一同一边唱一边跳吧！　　〔重点鼓舞幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、好玩的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来〕　　5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来表现歌曲诙谐、幽默的风格　　〔1〕提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们得意的时候会怎么笑呢？　　〔哈哈、嘻嘻、呵呵〕　　〔2〕尝试将衬词带到歌曲中完整演唱　　A、幼儿唱歌词，教师唱衬词　　B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词　　三、以音乐嬉戏的形式完毕活动　　师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的嬉戏吧！请一个小伴侣扮演小花猫，我们一同扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就抓紧站在原地保持一个姿态没有要动，假如乱动被小花猫发觉了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一同出去玩吧！ 实用借鉴| Practical lessons 页 2。