阅读理解专业术语及其作用(共10页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上阅读理解专业术语及其作用Ⅰ.常用写作手法(技巧)一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（只有5种）【作用详见五～八】二、表现手法：对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.三、修辞手法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性生动形象地表现出了……，表达了……情感拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性生动形象地表现出了……，表达了……情感排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈答题格式：强调了＋对象＋特性表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力加强语气借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

　　　答题格式：强调，加强语气等；设问：自问自答，引起读者的注意和思考 ，使文章有起伏 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出答题格式：强调了……突出了…… 注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同，要学会分清两者的差别四、结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜 ， 特定线索、 记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）五、记叙及作用：　　(1) 顺叙作用：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻　　(2) 倒叙作用:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性，引人入胜，波澜起伏3) 插叙作用：补充交代了……，使人物形象更丰富，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满使中心更突出4) 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代 (5) 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、描写：1、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉3、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）4、描写角度： 正面描写、侧面描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界③交代人物活动的自然及社会环境 1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界都可以表现人物性格特点，推动情节发展， 更好展现人物的内心世界、性格特征 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想奠定感情基调，为塑造人物形象服务 4.写景技巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物 6.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物、推动情节的发展等等①社会环境描写的主要作用：　　1、交代作品的时代背景　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实②自然环境描写(景物描写)句的主要作用：　　1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;　　2、推动情节发展;　　3、渲染气氛;　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情);　　5、突出、深化主题。

7.白描：简笔勾勒，简洁准确传神 工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 七、议论、抒情：1.叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂 2.直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蕴藉八、说明：（以说明文为主）说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题 说明文分类：　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)说明顺序：　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序　　2、空间顺序：注意表方位的名词　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等说明方法及其作用：打比方：生动形象说明了……， 增强了文章的趣味性举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字: 用具体的数据…… 加以说明，使说明更准确更有说服力Ⅱ.常用的人称第一人称专心---专注---专业（我）:1.使读者有身历其境之感2.便于作者表达自己较复杂情感（我们）:1.说理性——有号召力2.抒情性——有感染第二人称（你，你们）:1.赞美性质:亲切感2.批评性质:（1）人:质问之势——气势强烈，表达情感（2）非人:拟人化—同上第三人称（他，他们）: 客观真实人称作用：　　第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，增强了文章的真实性和感染力。

　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人，还能起拟人化的作用　　第三人称：显得客观冷静，不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围Ⅲ.语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、照应上文、总结全文、点题、推动情节发展文首句：①照应标题（开篇点题）,②渲染气氛（定下情感基调）,③埋下伏笔,④设置悬念,⑤为下文/中心作辅垫,⑥总领下文文中句：①前后照应，②承上启下（过渡）；③总结上文；开启下文；④为下文作辅垫文末句：①总照应开头或标题，结构紧密；②卒章显志，揭示中心；③总结全文，深化主题；④画龙点睛，言有尽而意无穷Ⅳ.语句在表情达意方面的作用　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)Ⅴ.其它引号的作用：　　1、表引用(引用人物对话、诗文句等);　　2、表特定称谓(特殊含义);　　3、表否定、反语、讽刺等意味;　　4、表强调动词的作用：可以准确生动具体地描写形容词的作用：可以生动形象地描写某物副词（如都，大都，非常只有等）的作用：可以准确地说明情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）矛盾句的作用：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵，表达深刻见解主旨句的作用：　　结构上贯穿全文，内容上点明中心不同文体中的线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索关联词句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者指代词文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：　　1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;　　2、一般是往前找;　　3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合新闻的相关知识 新闻知识既可以单独出题，也可以在现代文阅读中出现，在高中知识点中地位较为重要，应予以准确把握 1.分类：消息（以叙述为主；简短精炼） 通讯（以叙述描写为主；详细生动，完整叙述新闻全过程） 2.新闻五要素： 何时，何地，何人，何事，何故，如何 3.新闻四原则： 报道及时；完全真实；内容新鲜；篇幅短小 　4.新闻的写作模式： 标题（内容精髓所在） 导语（开头第一句话或第一段；作用：揭示消息核心或吸引读者） 主体（承接导语，详细叙述事实） 结尾（内容发展的自然结果；作用：收束全文；呼应导语；升华主题）。