小学数学大纲.doc

六年制小学数学教学大纲一 年 级每周4课时) 教学内容 (一)数与计算 (1)20以内数的认识加法和减法 数数数的组成、顺序、大小、读法和写法加法和减法 连加、连减和加减混合式题 (2)100以内数的认识加法和减法 数数个位、十位数的顺序、大小、读法和写法 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算两步计算的加减式题 (二)量与计量 钟面的认识(整时) 人民币的认识和简单计算 (三)几何初步知识 长方体、正方体、圆柱和球的直观认识 长方形、正方形、三角形和圆的直观认识 (四)应用题 比较容易的加法、减法一步计算的应用题 (五)实践活动 选择与生活密切联系的内容例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题 教学要求 1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数会区分几个和第几个掌握10以内数的组成会正确、工整地书写数字 2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小 3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数会计算加减法两步式题 4.认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小 5.认识钟面，会看整时认识人民币知道1元＝10角，1角＝10分要爱护人民币 6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案 7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯 8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系 二 年 级(每周5课时) 教学内容 (一)数与计算 (1)两位数加、减两位数 两位数加、减两位数加、减法竖式两步计算的加减式题 (2)表内乘法和表内除法 乘法的初步认识乘法口诀乘法竖式 除法的初步认识用乘法口诀求商除法竖式有余数除法两步计算的式题 (3)万以内数的读法和写法 数数百位、千位、万位数的读法、写法和大小比较 (4)加法和减法。

加法，减法加法验算，用加法验算减法 (5)混合运算 先乘除后加减两步计算式题 (二)量与计量时、分、秒的认识 米、分米、厘米的认识和简单计算 千克(公斤)的认识 (三)几何初步知识直线和线段的初步认识 角的初步认识(四)应用题 加法和减法一步计算的应用题 乘法和除法一步计算的应用题比较容易的两步计算的应用题 (五)实践活动 与生活密切联系的内容例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题 教学要求 1.认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小 2.掌握加、减法的笔算法则会用竖式计算比较简单的连加式题比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内)，会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数，会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法初步培养学生检查和验算的习惯 3.知道乘、除法的含义和乘、除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系知道乘法口诀是怎样得来的，熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。

[注①：例如3个5，可以写作3×5，也可以写作5×33×5读作3乘5，3和5都是乘数（也可以叫因数） ②：不给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称] 4.初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题认识小括号 5.认识长度单位米、分米、厘米知道1米、1厘米的实际长度知道1米＝10分米，1分米＝10厘米会进行长度的简单计算 6.认识质量单位千克(公斤)，初步建立1千克的质量观念 7.认识时间单位时、分、秒知道1时＝60分，1分＝60秒初步建立时、分、秒的时间观念养成遵守和爱惜时间的良好习惯 8.初步认识直线和线段，会量线段的长度和画线段(限整厘米) 9.初步认识角和直角，知道角的各部分名称会用三角尺判断直角和画直角 10.会解答加、减、乘、除一步计算的应用题会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题 11.通过实践活动，初步培养学生的数学意识三 年 级(每周5课时) 教学内容 (一)数与计算 (1)一位数的乘、除法 一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)0的乘法除数是一位数的除法0除以一个数用乘法验算除法(2)两位数的乘、除法 一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。

乘数末尾有0的简便算法乘法验算除数是两位数的除法 连乘、连除的简便算法 (3)四则混合运算 两步计算的式题小括号的使用 (4)分数的初步认识 分数的初步认识，读法和写法看图比较分数的大小简单的同分母分数加、减法 (二)量与计量 千米(公里)、毫米的认识和简单计算 吨、克的认识和简单计算 面积单位 (三)几何初步知识 长方形和正方形的特征长方形和正方形的周长 平行四边形的直观认识 面积的含义长方形、正方形的面积 (四)应用题 常见的数量关系解答两步计算的应用题 (五)实践活动 联系周围接触到的事物组织活动例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析 教学要求 1.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则，能够比较熟练地计算会用乘法验算除法(包括有余数的除法) 2.掌握两位数的乘、除法的笔算法则，会笔算乘除法会用交换乘数的位置验算乘法会口算一位数乘、除两位数(积在100以内)会口算乘数、除数是整十数的乘、除法学会一些简便算法 3.掌握四则混合运算的顺序，会计算三步式题会使用小括号 4.初步认识分数，会读、写简单的分数会比较同分母分数的大小。

初步学会计算简单的同分母分数的加、减法 5.认识长度单位千米(公里)、毫米知道1千米＝1 000米，1厘米＝10毫米认识质量单位吨、克，知道1吨＝1 000千克，1千克＝1 000克会进行长度和质量的简单计算 6.初步掌握长方形、正方形的特征会在方格纸上画长方形和正方形知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长 7.知道面积的含义认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米)初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念掌握长方形和正方形的面积计算公式 8.掌握常见的数量关系学会解答两步计算的应用题 9.通过实践活动，初步培养学生的数学意识四 年 级(每周5课时) 教学内容 (一)数与计算 (1)亿以内数的读法和写法 计数单位“十万”、“百万”、“千万”相邻计数单位间的十进关系亿以内数的读法和写法数的大小比较以万作单位的近似数 (2)加法和减法 接近整十、整百数的加、减法的简便算法 加、减法算式中各部分之间的关系求未知数x (3)乘法和除法 积的变化商不变的性质被除数和除数末尾有0的简便算法 乘数接近整十、整百的简便算法 乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。

(4)大数目估算算盘或计算器的介绍 [注①：例如：估计一个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗 ②：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级] (5)四则混合运算 中括号三步计算的式题 (6)整数及其四则运算的关系和运算定律 自然数与整数十进制计数法读法和写法 四则运算的意义加法与减法、乘法与除法之间的关系整除和有余数的除法 运算定律简便运算 (7)小数的意义、性质，加法和减法 小数的意义、性质小数大小的比较小数点移位引起小数大小的变化小数的近似值 加法和减法加法运算定律推广到小数 (二)量与计量 年、月、日平年、闰年24时计时法 角的度量 面积单位 (三)几何初步知识 直线的测定测量距离(工具测、步测、目测) 射线直角、锐角、钝角、平角、*周角画平行线 [注：标有“*”的内容为选学内容（下同）这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容] 三角形的特征三角形的内角和 (四)统计初步知识 简单数据整理简单统计图表的初步认识平均数的意义求简单的平均数 (五)应用题 解答两步计算的应用题解答比较容易的三步计算的应用题。

 (六)实践活动 联系周围接触到的事物组织活动例如假期里，学生小组组织一次考察活动，根据预算，每人需交纳活动费多少元 教学要求 1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，掌握十进制计数法会根据数级读、写多位数认识自然数和整数会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数 2.会口算整万数的加、减法几百几十加、减几百几十学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够灵活地进行计算初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x 3.会用交换乘数的位置验算乘法知道商不变的性质会口算乘数、除数是整百数的乘、除法学会一些简便算法初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x 4.理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育能应用运算定律进行一些简便运算会进行带有中括号的四则运算 5.理解小数的意义和性质比较熟练地进行小数加、减法笔算(对位数个数的限制与整数加、减法相同)和简单的口算 6.认识时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数会用24时计时法表示时刻 7.认识射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和按照指定的度数画角。

初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂。