幼教演讲稿1200字.docx

    幼教演讲稿1200字    我是一名光荣的教师尊敬的各位评委，各位老师，大家早上好我是刚工作的新教师***作为一名光荣的学前教师，能够在这里演讲使我激动不已四年前，我是那个对新环境、新同学、新知识懵懂懂的大一新生；四年后的今天，我仍是一个对新事物充满好奇的新人，然而，却已不再懵懂，现在的我有了终身奋斗的目标和做为一名教师的幸福感然而，若说到“光荣”二字，我作为新上岗的教师所体会到的光荣远不及一线教师们，因此，我将在实习的经验基础上谈谈我对光荣的理解孩子们教我成长，我感恩记得一次实习期间孩子们体育课满操场疯跑，无论我如何管制都无济于事，这令初为教师的我怒火直升，当时的自己只觉得没地位、没面子，竟然连些许孩童都管制不住，霎时间，便不自觉的伸出“五指山”朝几个孩子王的屁股打去然而，当天晚上我失眠了，也许是因为害怕第二天被指导老师批评，也许是因为担忧第二天家长们炮轰般的指责，也许，是因为我做了一个学前教师最禁忌的事情，我意识到，自己“犯规”了于是心不再安定，眼神不再坚定，自责扑面而来，那几天我便不断在反省如何处理这类事情，甚至买书学习他人经验然而我知道无论怎样弥补过错，都无法使那些受伤的心灵完全愈合。

经过那次的心理风波，我深深意识到既然为人师表，就要有君子作为，要有出乎常人的耐心和爱心，更何况学前教育不是片面的惩罚教育，而是适机把握每一个教育契机谆谆诱导，否则教师与学生只能互相伤害如今的我愧疚于被伤害的孩子们，更感谢于让我成长的他们孩子们给予我温暖，我幸福初中那会，一位老老师上课时突然身体不适，同学们纷纷皱着眉头，伸着长长的脖子，焦急的问着老师：“老师，你怎么了？”事后我听说，老师在家长会上谈及此事时潸然泪下，当时我不懂这是怎样的一种情感，认为作为一位见多识广的教师，怎会为此小事湿润了眼眶，真是小题大做然而今天，当我作为被学生们关心的对象时，我明白了，那是一群和你没有血缘关系，却把你当做亲人一样关心的人带给你的温馨和感动，这不是他们的义务，却是他们的真情流露，这种情感让我看到了人性最初的美好，令我感到幸福，我想，这就是师生间最美妙的情感看着孩子们成长，我自豪当他们因为我从不会系鞋带到打出个蝴蝶结；当他们因为我从推了他人默默走开到主动示好承认错误；当他们因为我从只会向父母索求到替父母分担家务事；未来，当他们因为我从平凡人变成杰出青年；当他们因为我从普通公民变为坦荡君子，那时，我虽已年老，虽已被人群淹没，却因这几十年的成就而自豪，因学生的变化而满足，那时的我定会载着这颗炙热而平静的心在夕阳中静静回忆人生，回忆那些因为我的错误而被伤害，却又包容我，与我一起成长过的学生，因为我感恩于他们，因为他们给予我的那些幸福，因为我从他们身上体会到的自豪感，因为作为一名学前教师，我感到光荣、自豪，所以，无论前方如何荆棘重重，我都将毅然决然地在这条道路上走下去，“传道、授业、解惑”，在工作中力求最好。

我将时刻铭记：不忘初心，放得始终第二篇：幼儿教师师德演讲稿3 3200字《幼儿教师师德演讲稿》文章《幼儿教师师德演讲稿》正文开始>> ---十三年前,我带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,踏入幼儿园这片孕育着希望的土地,从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯十三年来,我带着对幼教事业的一片赤诚,带着对孩子们的满腔挚爱,无私地奉献,执着地追求,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,同时,也满满地收获着??一、“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育孩子爱是幼儿教师最美的语言冰心说:“爱是教育的基础作为一名幼儿教师,尤其需要拥有一颗真诚的爱心,拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀,用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作记得十三年前那个夏天,当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时,才发现,一切并不是想象中的那样简单孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足无措可是既然选择了这个职业,我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!因为孩子们是那样的纯真可爱,和他们在一起游戏,常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子;看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长,那份收获的喜悦,远远超过了他们带给我的烦恼。

于是,我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说,学着细心地观察孩子们的一举一动,学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子每天清晨,我早早来到教室,仔细收拾每一个角落,擦拭每一件玩具,为孩子们创设卫生安全的活动环境;当孩子出现生长痛,我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛;当孩子大小便失控,我不厌其烦地为他们擦屎洗尿,换上干净的衣裤;孩子们每次午睡起床,我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有,因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤;要是看见哪个孩子在玩小扣子,就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里;要是哪个孩子的脸无端红了,我就赶紧摸摸会不会是发烧了;看见哪个孩子嘟起了小嘴,我就会赶紧问明原因,并想办法逗他开心??在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像“大家的母亲”渐渐的,真的有孩子会喊我一声“妈妈”这时,我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣:每天早晨,我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候;生病了,会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”――糖果;如果我哪天没上班,孩子们就会反复念叨着:“周老师怎么还不来”正如高尔基所说:“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教育孩子。

我付出的只是一颗真诚的爱心,而孩子们回报给我的,是温暖的爱的海洋二、适合孩子身心特点的教育教学方法,是开启孩子心智之窗的钥匙为了有的放矢地开展好各种教育活动,我学习着,思考着,并在各种创新实践中提高着孩子的心灵是纯白的纸张,担负着启蒙教育重任的幼儿教师,应该怎样描画出最美最动人的图画?怎样才能让孩子不仅学到知识和技能,还要养成良好的个性和品质,在各方面全面发展?我深知,幼儿教师这个角色,不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆这些年来,我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律,有的放矢地调整和改进自己的教育教学方法,收到了很好的效果比如针对孩子们中午难以安静入寝的现象,我设计了一个简单的小游戏:每张小嘴都是一把锁,入睡前,每个孩子要先锁好自己的“锁”然后进寝室,如果有个别 “锁”坏了,先提醒他自己修好,必要时老师再给予“帮助”这样,一个小难题就轻松解决了我还常把各种知识编成“问题小故事”(如:“花生宝宝找亲人”,通过故事引导幼儿认识各种花生制品),把养成教育编成笑话(如:“失踪的鞋子”,让孩子在哈哈大笑之余,知道了睡前要将鞋子放好,否则两只分开的鞋子就像分开的好朋友),通过这些故事和笑话教给孩子知识和养成良好的生活习惯。

和孩子们在一起的时候,我时刻提醒自己要做一个“有心人”这些年来,我撰写了大量的教养笔记和观察笔记每天晚上,我都会对一天的教育教学活动进行反思我问自己:“这样做对吗?”“怎样做更好?”“我要是他会怎么办?”??我还尝试把自我修正的权利交给孩子如:将日常教育活动的小结交给孩子们自己来做,让他们思考哪些做得很好了,哪些地方还存在不足,认识到别人的优点,知道自己今后如何改进面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念,才能适应改革的需要为此,我虚心地向专家请教,阅读了大量的幼教刊物,吸收了国内外最新的幼儿教育理念,还利用业余时间自学了学前教育本科,在丰富自己学养的同时,我的专业水平也得到极大的提升记得19xx年,我参加威海市教学能手评选,当时指定的参赛科目是科学,而我从没有教过科学,由于对教材的不熟悉和准备不充分,我落选了回来后,我马上申请上科学课,因为这次失败让我明白,要想做一个优秀的幼儿教师,必须对各个学科都熟悉,不能“偏科”我开始广泛涉猎每个学科的教材,尝试、实践各种教法当我对各科教学均有所了解的时候,一个大胆的设想滋生了:何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里, 这样既能达到动静交替的目的,又能相互弥补各科的不足,而且符合幼儿兴趣多样而短暂的注意特点。

于是,我开始了一系列尝试我执教的语言活动《落叶》,就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课,收到了非常好的教学效果,受到了评委和专家的好评,荣获威海市优质课第一名的殊荣而今天幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合,这说明我当初的想法是相当有预见性的20xx年,我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖;20xx年,我被评为威海市教学能手;20xx年x月,我被评为山东省教学能手;我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里我将自己在教学科研中的经验进行反思总结,写成了论文和同行进行交流20xx年x月,我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖;20xx年x月,我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖三、一园之长既是荣誉,更是沉甸甸的责任我时刻不忘与孩子们一起成长,与教师们一起成熟,与幼儿园一起发展凭着对幼教工作的热忱和执着,我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干,今年x月,我受命担任荣成市世纪幼儿园园长肩上的担子更重了,我感到前所未有的压力,而首当其冲的困难是:除我以外,全园教师都没有过幼教经历。

面对这样的挑战,我给自己设定了目标:在我们的集体里,需要的不是一枝独秀,而是百花齐放春色满园我要带领全园教师一起成熟,和我们的幼儿园一同发展但这谈何容易?一所新的幼儿园,一群幼教新手,前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”,后面是没有经验的教师手足无措地喊“周老师”,每一次我都是教完孩子再教老师,其间的压力和艰辛可想而知每天早晨,我总是第一个来到幼儿园,从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午睡??我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事每天我都要认真检查每个班的工作,找问题,查原因,选择恰当的时机给老师们提出来另外,我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设活动区、随着主题教育活动更换环境布置,还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”,更有她们思想上的“不愿”我很清楚,不爱岗怎能敬业?但说教式的思想工作是那么苍白无力,我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们渐渐地,老师们心往一处想,劲往一处使了一天,有位老师对我说:“其实我最不喜欢孩子,又哭又闹鼻涕都抹我身上了,可是看到你不嫌脏,那么累还抱了这个抱那个,那我就抱吧,脏就脏吧。

一席话听得我心里暖烘烘的半年来,我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园风,使幼儿园的各项工作走上了正轨,并在社会各界赢得了良好的声誉全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证书,我们申报了威海市示范园,在验收时也受到各级领导的好评成绩属于过去“教育是事业,,事业需要的是献身;教育是科学,科学讲究的是求真;教育是艺术,艺术追求的是创新作为一名幼教工作者,我自始至终将这三句话作为自己的座右铭,以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登捧着一颗心来,不带半根草去”,爱着,奉献着,美丽着,作为一名新时代的幼儿教师,我自豪,我无悔＋   -全文完-。