学习全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则.docx

学习全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则一、 教学目标：1、 学习全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则2、 继续拼接电路二、 教学重点、难点：重点：学习全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则难点：，在较短的时间里直观地实现各种电路的装配，合上开关就能产生听 到或看到的声、光、电等直观效果三、教学内容：第一部分 电路创新制作一、 项目描述（一） 项目1 （电路创新设计）：用“白拼电子世界”，在规定时间内，正确、快速地完成 3个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能二） 项目2 （现场电子制作）：用“白拼电子世界”和当年的焊接套材，在规定时间内，正确、快速地完成现场指定 2套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能二、 比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员 记录完成时间（计时精确到秒）选于通过声、光、电等稳定地显 示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误二） 严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全 部竞赛成绩三） 项目1规定每题的时间为 5分钟，项目2每题为15 分钟三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但届下列条款之一者，均判为“错”：（一） 拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交 叉，用软导线除外。

二） 不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三） 元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四） 使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五） 未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六） 完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外） ；（七） 在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时“到”后，再次触动、更改或增减元器件；（八） 给予或接受别人帮助者；（九） 不服裁判的判决，乂不按申诉程序提出申诉，并严重 影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一） 在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能；（二） 不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本 原理；（二）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作， 未使用现场规定的套材；（四） 印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个 元器件时电路功能显示受到严重影响；（五） 元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜 箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印 刷电路板引出导线颜色发生错误；（六） 计时停止后，再次触动、调试电路；（七） 给予或接受别人的帮助；（八） 用现场制作的电路板配合“白拼电子世界”来显示电路的 功能时违反了本规则第三条的规定；（九） 不服从裁判，乂不按程序提出申诉，并严重影响竞赛 进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

五、名次评定（一）个人电路创新制作竞赛共 5题，答题正确多者列前，答题正确数相同，总用时少者列前（项目 1完成时间统计时乘以 3后与项目2 的完成时间相加计算总时间），如相同，名次并列缺一单项成绩 者不计名次二）团体团体名次按各组别男、女各 3人正确答题数之和排列，以总 答题正确数多者列前，如相同，总时间少者列前，如仍相同，名 次并列。